Dokumentazio zentroa - Caritas Bizkaia - Centro de documentación
Inicio
A partir de esta página puede:
Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_affichage.class.php on line 2672 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39
Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\includes\notice_affichage.inc.php on line 164 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39
/ Jesús Palacios|
en | Título : | Programas de intervención relacionados con la primera infancia : Directrices para la acción | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jesús Palacios, Autor | | Número de páginas: | Págs. 111 - 114 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Acción social
Educación no formal
Primera infancia
| | Clasificación: | TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... | | Nota de contenido: | El concepto de programas de intervención es de gran amplitud. Se refiere a los intentos de introducir en la vida de las personas experiencias optimizadoras, preventivas, compensatorias o remediativas de las que carecerían si la intervención no se realizara. Tales intentos aspiran a ejercer una influencia duradera en la vida de sus destinatarios, que se consideran como susceptibles de padecer retrasos evolutivos o de fracasar desde el punto de vista de la adaptación social. Los programas de intervención a que nos referimos adoptan una gran multiplicidad de formas, pueden enfatizar aspectos muy distintos y dirigirse a muy diferentes grupos humanos, ya se considere como criterio la edad, el grupo social de pertenencia, etc. En general, estos programas se diferencian de otras intervenciones sociales sobre el desarrollo y la educación por el carácter no normativo de su influencia y por el carácter informal de sus procedimientos y contenidos. Basta con comparar lo que son los programas de intervención de los que aquí hablamos con la educación escolar |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
