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/ Victoria Camps en Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 6 (3) (1997)
[artículo] in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 6 (3) (1997) . - Págs. 287 - 292 Título : | La igualdad en la educación [Equal education] | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Victoria Camps, Autor | Fecha de publicación: | 1997 | Artículo en la página: | Págs. 287 - 292 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El estado de bienestar considera a la educación como un bien básico que debe ser distribuido equitativamente. Igualdad de oportunidades no significa igualitarismo sino equidad. La educación proporciona una base idónea para comprobar si los criterios de equidad manejados por los teóricos y filósofos de la política dan los resultados esperados. El fracaso escolar es visto en este articulo como la disfunción fundamental que pone de manifiesto la necesidad de revisar la concepción de la igualdad educativa con el fin de sustituir las propuestas tradicionales de la izquierda en dicho ámbito por modelos educativos mas revolucionarios y novedosos |
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/ Victoria Camps en Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 6 (3) (1997)
[artículo] in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 6 (3) (1997) . - Págs. 293 - 300 Título : | La igualdad de oportunidades en la filosofía actual [Equal opportunity in today\'s philosophy] | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Victoria Camps, Autor | Fecha de publicación: | 1997 | Artículo en la página: | Págs. 293 - 300 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | En este articulo se analiza el concepto de igualdad de oportunidades dentro de la filosofía política contemporánea. Desde la incorporación de los derechos sociales a la Declaración de derechos humanos, la igualdad es concebida como la condición ineludible de la libertad. dicha tesis ha dado lugar a los actuales modelos del estado de bienestar. La dificultad radica en encontrar criterios eficaces para hacer real esa igualdad formalmente establecida. Los principios de la justicia de John Rawle y su idea de la justicia como equidad sirven de eje a la discusión actual sobre la igualdad de oportunidades. Como corrección y critica a tales principios han surgido otras ideas no menos interesantes, entre las que se destacan el criterio de igualdad de capacidades de Amartya Sen y el de igualdad de recursos de Ronald Dworkin |
[artículo]
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Universidad Autónoma de Barcelona