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Autor Pedro Mª Uruñuela Nájera
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/ Pedro Mª Uruñuela Nájera en Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
[artículo] in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 161 - 177 Título : | Lo que realmente sucede en las aulas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pedro Mª Uruñuela Nájera, Autor | Fecha de publicación: | 2011 | Artículo en la página: | Págs. 161 - 177 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Comprensividad atención a la diversidad organización escolar conductas disruptivas éxito escolar academicismo convivencia | Resumen: | Hay una gran diferencia entre lo que plantean las leyes educativas y lo que sucede en las escuelas en el día a día. Frente a un planteamiento educativo comprensivo, que garantiza a todos los alumnos una enseñanza básica sin discriminaciones prematuras que se apoya en la atención a la diversidad, en la práctica predomina la enseñanza por asignaturas con un planteamiento acedemiscista y alejado de los intereses del alumnado. No se han llevado a cabo transformaciones en la organización de los centros, lo que crea grandes disfunciones en su funcionamiento. Destaca la aparición de conducta disruptivas, que enturbian las relaciones y que son expressión tanto de las disfunciones académicas existentes como del surgimiento de nuevas necesidades educativas. Frente a la tendencia a responsabilicar al alumnado, es necesario un análisis multifactorial que tenga en cuenta todos los factores con vistas a mejorar y cambiar la situación |
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