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El desarrollo de la capacidad de segmentación de palabras en lectores jóvenes y retrasados / Eugenia Sebastián

Público Ningún comentario para este registro. DSI en Área 8. La psicopedagogía de la lectoescritura Título : El desarrollo de la capacidad de segmentación de palabras en lectores jóvenes y retrasados Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Sebastián, Autor ; Antonio Maldonado, Autor Número de páginas: Págs. 306 - 309 Idioma : Español (spa) Clasificación: 32 EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN 3211 enseñanza Lenguaje Etiquetas: Segmentación de palabras en jóvenes y retrasados Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Sólo reflexionando sobre el lenguaje puede aprender a leer el niño. Desde las primeras explicaciones ofrecidas sobre la relación existente entre las capacidades metalingüísticas, en concreto las capacidades para la segmentación de palabras, y el aprendizaje de la lectura, se ha venido discutiendo si la adquisición de esas capacidades era un prerrequisito o una consecuencia del aprendizaje de la lectura. Dando por hecho que ambas posiciones son correctas, la cuestión que hemos de plantearnos ahora es la de identificar qué capacidades metalingüísticas se adquieren antes que la lectura y cuales se adquieren después. Decimos que ambas posiciones son correctas porque no se puede hablar globalmente de capacidades de segmentación sino que hay que diferenciar entre segmentación silábica y segmentación fonémica El desarrollo de la capacidad de segmentación de palabras en lectores jóvenes y retrasados / Sebastián, Eugenia

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