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Autor Rubén Dario Torres Kumbrián
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/ Rubén Dario Torres Kumbrián en Trabajo Social Hoy, 53 (Enero Abril 2008)
[artículo] in Trabajo Social Hoy > 53 (Enero Abril 2008) . - Pags. 39 - 48 Título : | LA MINORÍA GITANA EN LA UNIÓN EUROPEA. INTEGRACIÓN Y COHESIÓN SOCIAL | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rubén Dario Torres Kumbrián, Autor | Fecha de publicación: | 2008 | Artículo en la página: | Pags. 39 - 48 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Fractura social de etnia Unión Europea asimilación cultural empoderamiento estrategia europea de doble dirección | Resumen: | La Unión Europea de los Veintisiete Estados Miembros, implica la profundización
de brechas estructurales. La fractura social de etnia, traducida principalmente en la
exclusión de la comunidad gitana, primera minoría de la Unión pone a prueba las
políticas comunitarias y las políticas estatales que deben contribuir al objetivo de la
cohesión económica, social y territorial por mandato del Tratado. Sin embargo, no
todas las políticas comunitarias y nacionales contribuyen de modo efectivo a la reducción
de la fractura social de etnia y a la integración de la comunidad gitana. |
[artículo]
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/ Rubén Dario Torres Kumbrián en Revista Española del Tercer Sector, 22 (Septiembre - Diciembre 2012)
[artículo] in Revista Española del Tercer Sector > 22 (Septiembre - Diciembre 2012) . - P. 151 - 184 Título : | Mujeres musulmanas en Europa y las prácticas discriminatorias y restrictivas en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rubén Dario Torres Kumbrián, Autor ; Tomás Fernández García, Autor | Fecha de publicación: | 2012 | Artículo en la página: | P. 151 - 184 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | musulmanas. educación discriminación religión velo islámico. | Resumen: | La regulación de las relaciones entre las esferas estatal y religiosa, y de modo más específico, el ejercicio de la libertad de religión en los sistemas educativos y de enseñanza, diverge de unos países europeos a otros. Los principios fundamentales que rigen dicha relación no son siempre los mismos y las diferencias obedecen a motivaciones históricas, culturales y sociológicas vinculadas a la composición religiosa de la población. El binomio educación -libertad religiosa se traduce en controversias, tensiones y conflictos sociales que en no pocos casos se encauzan por las vías administrativas o judiciales. Los conflictos se producen por la colisión entre determinadas normas restrictivas y prohibitivas del
derecho interno de los países europeos y las reivindicaciones del alumnado musulmán de ejercer el derecho a la libertad de religión en el ámbito educativo. |
[artículo]
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Universidad Nacional de Educación a Distancia