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Autor Rosa Aparicio
Aparicio Gómez, Rosa
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Título : | Crecer en España. La integración de los hijos de inmigrantes. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosa Aparicio, Autor ; Alejandro Portes, Autor | Editorial: | Barcelona : Obra Social Fundación "la Caixa" | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Estudios Sociales num. 38 | Número de páginas: | P. 214 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-990010-9-8 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Estudio longitudinal Exclusión social Hijos Inclusión social Migración Minorías España | Resumen: | La adaptación de la segunda generación de inmigrantes en el país de acogida se ha convertido en un objeto de estudio de creciente interés en las ciencias sociales. Este trabajo realizado por Rosa Aparicio y Alejandro Portes muestra los datos y las conclusiones obtenidas durante la Investigación Longitudinal de la Segunda Generación (ILSEG), un estudio sobre la integración de los hijos inmigrantes basada en el Children of Immigrants Longitudinal Study (CILS) de Estados Unidos adaptado, en este caso, al contexto migratorio español.
Para llevar a cabo el estudio, se seleccionó una muestra representativa de casi 7.000 estudiantes de los primeros tres años de educación secundaria obligatoria en Madrid y Barcelona. Los datos se recopilaron entre 2007 y 2012, y ese seguimiento permite al estudio mostrar los cambios acaecidos en esa segunda generación.
Tras el análisis de la información obtenida en las encuestas, los autores identifican algunos factores determinantes en la integración de la segunda generación en el país de acogida, como por ejemplo, el estatus socioeconómico, la autoidentidad, las relaciones intergeneracionales, la familia o el conocimiento del idioma. El estudio concluye calificando de positiva la integración de los hijos de inmigrantes en España. |
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/ Rosa Aparicio en Documentación Social, 121 (Octubre - Diciembre 2000)
[artículo] in Documentación Social > 121 (Octubre - Diciembre 2000) . - págs. 33 - 55 Título : | Inglaterra, Francia, Alemania, tres caminos para las políticas migratorias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosa Aparicio, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | págs. 33 - 55 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Control de las migraciones Integración europea Migración Política de empleo política de intervención Política migratoria
| Clasificación: | DUC - Dimensión Universal de la Caridad Dimensión universal de la Caridad, cooperación internacional | Resumen: | Cuando en los años 50 toman forma los actuales ñujos migratorios hacia Europa, las naciones que reciben más inmigrantes responden a ello conforme a sus propias tradiciones políticas de convivencia. Así se originan los llamados modelos migratorios francés, inglés y alemán. Pero desde los años 70 se imponen en toda la Unión Europea normas comunes de actuación que se orientan principalmente a la integración de los inmigrados, a un control de fronteras que mantenga el número de entradas en un nivel manejable para la buena integración y a una ayuda al desarrollo de los países de origen que sirva para aliviar las presiones migratorias. Finalmente, en cuanto a las formas concretas que adquiere la intervención política de los Estados en cuestiones migratorias aparece una gran convergencia: todos las orientan a mantener el orden en los mercados de trabajo (sin dejar de luchar contra las discriminaciones), hacia la prevención de los problemas relacionados con las dificultades del acceso a la vivienda y la formación de guetos y hacia la formación escolar y profesional de las segundas generaciones. |
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Título : | Manual de apoyo para la prevención y detección del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Concha Antón, Autor ; Rosa Aparicio, Autor ; Raúl García, Autor ; Jesús Migallón, Autor | Editorial: | Madrid : Observatorio español del racismo y la xenofobia. | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 137 p. | ISBN/ISSN/DL: | 1000000006784 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Infancia Juventud Estudiantes Entorno educativo Racismo Migración Minorías Exclusión social Discriminación Prevención Detección Sensibilización Manuales para educadores España | Resumen: | El presente manual trata de describir a lo largo de sus seis capítulos: por qué existen el racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en nuestra sociedad y, por tanto, en nuestras escuelas; cuál es el diagnóstico de la situación respecto a la población migrante y otras minorías en España, así como el marco normativo de referencia; qué estrategias hay disponibles para la gestión de la diversidad en la escuela, la mejora de la convivencia y el fomento de la participación de la comunidad educativa; cuáles son las señales para detectar que se están produciendo, o se pueden producir incidentes racistas, xenófobos, de otro tipo de intolerancia o incluso, acoso discriminatorio en el medio escolar; cuáles son los efectos de estos incidentes y cómo actuar ante ellos en el caso de que ocurran.
El Manual incluye también una serie de buenas prácticas presentadas por algunas Comunidades Autónomas y organizaciones en los dos seminarios de sensibilización. A estas buenas prácticas se añadirán otras en la página web del Oberaxe, conforme vayan estando disponibles |
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Manual de apoyo para la prevención y detección del racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia en las aulas.URL | | |
2014 - Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones. Universidad Pontificia Comillas.