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Autor Cinta Guinot Viciano
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/ Ane Ferran Zubillaga en Zerbitzuan, 67 (Abendua. Diciembre 2018)
[artículo] in Zerbitzuan > 67 (Abendua. Diciembre 2018) . - P. 95 - 104 Título : | Aporofobia: zaharrak berri? Kontzeptuaren bilakaera eta gainditzeko estrategien bila; hezkuntzarentzako erronka. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ane Ferran Zubillaga, Autor ; Cinta Guinot Viciano, Autor | Fecha de publicación: | 2018 | Artículo en la página: | P. 95 - 104 | Idioma : | Euskera (baq) | Etiquetas: | Aporofobia aurreiritziak estereotipoak gizarte lana hezkuntza. | Resumen: | Aporofobia pertsona pobreei edo babesgabetasun egoeran daudenei diegun beldurra eta errefusa azaltzeko erabiltzen da. Azken urte honetan eta 2017ko abenduan RAEk bere hiztegian sartu zuenetik, hainbat idatzietan azaldu den hitza da. Kontzeptua eta mugatu nahi duen errealitatea, ordea, ez da batere berria: pobretuenenganako aurreiritzi eta estereotipoak bereizi nahi ditu, beste giza taldeenganakoetatik. Artikulu honek bi atal nagusi ditu: lehenean, hitzarekin jolasean aritu gara, zehaztu nahi duen kontzeptuarekin eztabaidan: zer da aporofobia, zergatik ematen da gurean, ze ondorio ditu guregan eta pobretuenengan. Horretarako, ezinbestekoa da pobrea eta pobretuaren arteko muga lantzea eta egoera horien guztien erruak edo ardurak norenak diren aztertzea. Bigarren atalean, berriz, arbuiatze-jarrera horien aurka ekiteko hezkuntzak duen erronka azaldu nahi dugu. Aurreiritzien eta estereotipoen eraikuntzan pentsamenduen, emozioen eta jokabideen elkar eraginak zerikusia duenez, horiei aurre egiterakoan, hiru ezagutza mota landu beharko ditugu: jakintza, ekintza eta izatea. Atal honetan, aporofobiaren aurka ekiteko Deustuko Unibertsitateko Gizarte Laneko ikasketetan egiten dugun esperientzia kontatuko dugu, ikasleen ahotsak entzunez. |
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Aporofobia: zaharrak berri? Kontzeptuaren bilakaera eta gainditzeko estrategien bila; hezkuntzarentzako erronka..URL | | |
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/ Cinta Guinot Viciano en Zerbitzuan, 64 (Abendua - Diciembre 2017)
[artículo] in Zerbitzuan > 64 (Abendua - Diciembre 2017) . - P. 177 - 188 Título : | La investigación-acción participativa como método para un nuevo modelo de gobernanza en el ámbito de la inclusión en Gipuzkoa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cinta Guinot Viciano, Autor ; Ane Ferran Zubillaga, Autor ; Asun Berastegui Otegui, Autor | Fecha de publicación: | 2017 | Artículo en la página: | P. 177 - 188 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Gobernanza inclusión social investigación-acción participativa Gipuzkoa. | Resumen: | En este artículo se presenta una propuesta de modelo de participación de los agentes implicados en el ámbito de la inclusión social en Gipuzkoa, elaborada en el marco del convenio de colaboración que la Universidad de Deusto tiene con la Diputación Foral de Gipuzkoa para contribuir a diseñar y dinamizar un proceso de gobernanza, facilitando la interacción entre los agentes, y ayudándoles a sistematizar sus aportaciones y favoreciendo un proceso de co-construcción orientado a buscar respuestas a los problemas que se definan conjuntamente. La metodología propuesta está basada en la investigación-acción participativa (IAP), que se desarrolla a partir de tres principios básicos: co-generación del conocimiento; proceso emergente; y respeto a la participación y aportaciones de todas y todos los participantes. Se trata de una experiencia participativa en el diseño, desarrollo y seguimiento de nuevos modelos de gobernanza entre los agentes implicados en el ámbito de la inclusión en Gipuzkoa. |
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