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en V. Igualdad
Título : La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine Marry, Autor Número de páginas: Págs. 731 - 740 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación
Democratización de la educación
educación
Estadística de educación
Participación de la mujer
UniversidadClasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: La educación de las mujeres en los países europeos constituyó un acontecimiento social de primer orden en el siglo XX. No obstante, la dinámica de sus éxitos escolares aún no se ha completado. Las mujeres acceden con menos frecuencia a las carreras más prestigiosas. Y las formaciones feministas siguen siendo las menos valoradas La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada / Marry, Catherine
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La educomunicación en la democratización sociocultural: los documentales / Ariel Jerez Novara en Documentación Social, 140 (Enero - marzo 2006)
Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_affichage.class.php on line 2672 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39 Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\includes\notice_affichage.inc.php on line 164 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39
[artículo]
in Documentación Social > 140 (Enero - marzo 2006) . - págs. 73 - 89
Título : La educomunicación en la democratización sociocultural: los documentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel Jerez Novara, Autor ; Alfredo (Ramos Pérez) Ramos, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: págs. 73 - 89 Idioma : Español (spa) Clasificación: Democratización
Democratización de la educación
globalización
Situación socialClasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Resumen: Abordamos esta discusión en un primer apartado, valorando desde la perspectiva de democratización de la comunicación la propuesta llamada «educomunicación»; después analizamos la
posibilidad que para innovar el conocimiento en ciencias sociales tiene el documental social, específicamente
latinoamericano; la coyuntura de crisis de la educación universitaria española y la necesidad de dinamizar las CCSS, para acabar con discusión en torno a la potencialidad del
documental social y político para reflexionar sobre la globalización. Presentando, para concluir, una propuesta para trabajar estos aspectos con la Red Eurolatinoamerica de Sensibilización social y Comunicación Ciudadana.[artículo]La educomunicación en la democratización sociocultural: los documentales / Jerez Novara, Ariel
Documentación Social nº 140Documentos electrónicos
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Título : Pedagogía de la participación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Posada Chávez, Autor ; Elvira Camacho de Argote, Autor ; Vicente Iván Cruz Jerez, Autor ; Ángel Signori, Autor Editorial: Irún (Gipuzkoa) [España] : Alberdania Fecha de publicación: 2007 Colección: Giza Eskubideak - Derechos Humanos num. 9 Número de páginas: 99 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-966435-1-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: democracia participativa
Democratización de la educación
Escuela infantil
ParticipaciónEtiquetas: participación democrática Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Resumen: La Escuela Popular Claretiana es una institución oficial de educación básica primaria cuyo nombre hace referencia al apoyo de la Comunidad de Misioneros Claretianos. La comunidad educativa actual está conformada por trescientos cincuenta estudiantes en edades que oscilan entre cinco y trece años; alrededor de doscientas treinta familias y once educadores, acompañados en la coordinación pedagógica por un maestro de apoyo. Desde el año 2003 forma parte de la Normal Superior del Municipio de Neiva. En este contexto surge la propuesta que se presenta en esta publicación, de sistematizar la formación en la participación democrática, la cual ha constituido uno de los ejes transversales de la experiencia educativa Pedagogía de la participación en la escuela / Posada Chávez, Luis
Irún (Gipuzkoa) (Istillaga plaza, 2 behea C, 20304, España) : Alberdania - 2007Reserva
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