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Apostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidad

Público Ningún comentario para este registro. DSI Título : Apostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidad Otro título : Lehenik eta behin, gizakia unibertsitatean: Garapenerako Hezkuntza Tipo de documento: documento electrónico Mención de edición: Noviembre 2008 Editorial: Bilbao : Círculo Solidario Euskadi. Departamento de sensibilización y Educación para el Desarrollo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 10 págs. castellano / 10 págs. euskera Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: ayuda al desarrollo cooperación internacional desarrollo sostenible educación Universidad Clasificación: DUC - Dimensión Universal de la Caridad Dimensión universal de la Caridad, cooperación internacional Resumen: CSE es una ONGD de cooperación y Educación para el Desarrollo (ED), con más de 10 años de vida y que se plantea promover la ciudadanía crítica en la sociedad vasca, como forma de ir construyendo el desarrollo humano a nivel local y global. Con esa intención trabaja con varios grupos y sectores sociales, y especialmente lleva más de 5 años de trabajo continuado en el ámbito universitario en la CAV. Ámbito privilegiado de formación de ciudadanas y ciudadanos críticos con el modelo de desarrollo imperante y con capacidad técnica y humana de hacer planteamientos alternativos. Desde esa concepción y en el marco del proyecto “Convertir el día a día en ED: estrategia imprescindible en la universidad”, vienen realizando un proceso con distintos centros y agentes universitarios. La actividad central hasta este año ha sido la dirigida al alumnado, a través de cursos de formación en Educación para el Desarrollo. Estos se han llevado a cabo en los 3 campus de la UPV y también en la Universidad de Deusto y la Escuela Diocesana de Magisterio, principalmente con alumnado de las carreras vinculadas a ciencias de al educación y en el año 2008 han iniciado un trabajo en la Facultad de Comunicación en la promoción de la ED. El propio recorrido llevado a cabo en los distintos centros y la interlocución con diversos profesores y profesoras, han llevado a ver con claridad la necesidad de dar a conocer este enfoque a otros/as colegas, y darse a conocer quienes son sensibles a las temáticas del desarrollo humano, sostenible, la solidaridad, la cooperación. Para ello se conformó un grupo plural, que se planteó el objetivo de reflexionar y hacer propuestas acerca de cómo incorporar el enfoque de Educación para el Desarrollo en la formación universitaria. Resultado del trabajo del equipo y la comisión redactora, es este documento Nota de contenido: 1. ¿Qué es la Educación para el Desarrollo? 2. ¿Por qué la Educación para el Desarrollo? 3. ¿Para qué es la Educación para el Desarrollo? 4. ¿Cómo se implementa la ED? 5. Ejemplos concretos de ED en la universidad Apostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidad Bilbao (Avda. Ramón y Cajal 43, lonja., 48014) : Círculo Solidario Euskadi. Departamento de sensibilización y Educación para el Desarrollo - 2008

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1000000002134	DOZ.P0.Z0.L01 DUC-CIR-SOL	Cederrones	Iturribide	Cooperación - Dimensión Universal de la Caridad - DUC	Disponible
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La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada / Catherine Marry

Público Ningún comentario para este registro. DSI en V. Igualdad Título : La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine Marry, Autor Número de páginas: Págs. 731 - 740 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Democratización de la educación educación Estadística de educación Participación de la mujer Universidad Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: La educación de las mujeres en los países europeos constituyó un acontecimiento social de primer orden en el siglo XX. No obstante, la dinámica de sus éxitos escolares aún no se ha completado. Las mujeres acceden con menos frecuencia a las carreras más prestigiosas. Y las formaciones feministas siguen siendo las menos valoradas La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada / Marry, Catherine

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La formación del capital humano: algunas propuestas de reforma en el ámbito de la educación superior / Andreu Mas-Colell

Público Ningún comentario para este registro. DSI en III. Políticas para el crecimiento económico Título : La formación del capital humano: algunas propuestas de reforma en el ámbito de la educación superior Tipo de documento: documento electrónico Autores: Andreu Mas-Colell, Autor Número de páginas: Págs. 249 - 255 Dimensiones: CD Idioma : Español (spa) Clasificación: Competencia institucional crecimiento económico desregulación Reforma de la enseñanza Universidad Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: El artículo trata sobre el cada vez más relevante papel de las universidades como creadoras de capital humano innovador y por ende, como vector clave de crecimiento económico en Europa. El profesor realiza especial hincapié en el proceso de cambio en el que la Universidad Europea se encuentra inmersa. En concreto, trata sobre el proceso de Bolonia, proceso encaminado a incrementar la comunicabilidad y transparencia de la educación superior europea, pero que, a su juicio, resulta demasiado superficial y de difícil aplicación dados los tan diversos países implicados y un proceso de toma de decisiones, a su entender, demasiado complejo. En este contexto, la Universidad Europea, con niveles de dinamismo muy inferiores al norteamericano, precisa de reformas que fomenten la desregulación y la competencia entre las instituciones educativas. En este sentido, establece dos áreas de reforma: la financiera y una reforma transversal que fomente un gobierno más autónomo en las universidades. También muestra su postura sobre las competencias de las Comunidades Autónomas en materia de educación superior. Considera que se debería aceptar de forma natural esta competencia inherente a las Comunidades, sin ningún tipo de tutoría estatal, y señala que el papel del Estado debería centrarse en aspectos más concretos como, sobre todo, la investigación La formación del capital humano: algunas propuestas de reforma en el ámbito de la educación superior / Mas-Colell, Andreu

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La igualdad de mujeres y hombres en la escuela universitaria de relaciones laborales UPV/EHU

Público Ningún comentario para este registro. DSI Título : La igualdad de mujeres y hombres en la escuela universitaria de relaciones laborales UPV/EHU : Diagnóstico, propuestas de mejora y guías para la revisión de contenidos Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: Junio 2003 Editorial: Bilbao [España] : Escuela Universitaria de Relaciones Laborales. UPV / EHU Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 321 págs. ISBN/ISSN/DL: 1000000003443 Idioma : Español (spa) Clasificación: Hombre Igualdad de trato Mujer Relación laboral Universidad Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El proyecto "La igualdad de mujeres y hombres en la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales de la UPV-EHU. Situación de partida y propuestas de mejora" se inició con el objetivo de abrir un proceso para mejorar e implantar de forma sistemática la igualdad de género en la EURL como criterio de funcionamiento. Se trataba de llegar a un plan de "mejora" fundamentado y sistematizado porque no se partía de cero, sino que tanto la Dirección como una parte importante del profesorado venían ya realizando un esfuerzo considerable en este sentido. Por tanto, se ha procurado sistematizar y dar continuidad al trabajo que ya se venía haciendo. Para ello, se ha pretendido abrir un proceso de reflexión en torno a la situación de mujeres y hombres en la Escuela (diagnóstico), la identificación de áreas de mejora, y el diseño participativo de acciones (Plan) que permitan estructurar, sistematizar y mejorar esta línea como proyecto estratégico de la Escuela La igualdad de mujeres y hombres en la escuela universitaria de relaciones laborales UPV/EHU Bilbao (Universidad del País Vasco, Servicio Editorial, Apdo. 1397, 48080, España) : Escuela Universitaria de Relaciones Laborales. UPV / EHU - 2003

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1000000003443	DOZ.P0.Z0.L01 EST-ERL-UPV	Libro	Iturribide	Estudios e investigación - EST	Disponible

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La relevancia de las competencias comunicativas en la formación del estudiante universitario y retos que plantea / Manuela Álvarez Álvarez

Público Ningún comentario para este registro. DSI en Capítulo 1. Lengua, plurilingüismo y comunicación Título : La relevancia de las competencias comunicativas en la formación del estudiante universitario y retos que plantea Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuela Álvarez Álvarez, Autor Número de páginas: Págs. 29 - 41 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación Universidad Uso de las lenguas Etiquetas: Formación universitaria  competencia comunicativa  comprensión lectora  escritura académica  educación plurilingüe Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Esta reflexión tiene como finalidad señalar la relevancia que cada vez más está cobrando el desarrollo de la competencia comunicativa en la formación de los estudiantes universitarios. Se centra en las dimensiones de esta competencia referidas al uso de la lengua escrita, es decir, la comprensión lectora y la comprensión escrita y, en especial, en ésta última. Se realiza una mirada a las prácticas de lectura y escritura que los estudiantes universitarios han de realizar tanto para lograr los diversos aprendizajes disciplinares como para demostrar lo que han aprendido y aquellas otras que les viene exigidas por el ejercicio profesional para el que se están preparando, prácticas todas ellas que han de poder realizar muchos de ellos en, al menos, dos lenguas primeras (castellano y euskera) y una lengua extranjera (inglés). Se presentan las razones que han conducido a que este tipo de formación se contemple también dentro del marco de los estudios universitarios y se reflexiona sobre los retos que esto plantea a esta institución y sus distintos agentes La relevancia de las competencias comunicativas en la formación del estudiante universitario y retos que plantea / Álvarez Álvarez, Manuela

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La universidad en la encrucijada: Europa y EE.UU. / Pello Salaburu Etxeberria 

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