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Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar / Mireille Bilger

Público Ningún comentario para este registro. DSI en Área 8. La psicopedagogía de la lectoescritura Título : Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireille Bilger, Autor Número de páginas: Págs. 299 - 306 Idioma : Español (spa) Clasificación: Adaptación escolar Enseñanza Trabajo de menores Etiquetas: Análisis lingüístico a niños oral y escrito Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Se presentan aquí los resultados de una investigación que Claire Blanche-Benveniste, Colette Jeanjean y Mireille Bilger han llevado a cabo en 1980, a petición de la Direction Des Ecoles, y que tenía como objetivo dar respuesta a una preocupación a menudo formulada en los medios escolares, a saber: encontrar un medio para describir "las insuficiencias lingüísticas" de los niños que provienen de familias emigrantes, no francófonas, comparando sus producciones, escritas y orales, con las de los niños provenientes de familias francófonas de origen, en el mismo curso. (Ciclo escolar medio 2; niños que tienen, por lo general, entre 10 y 11 años; región de Marsella, Sur de Francia) Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar / Bilger, Mireille

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La identidad mutante. La construcción de la identidad en los hijos de inmigrantes / Nathalie Hadj Handri en Documentación Social, 151 (Octubre - Diciembre 2008) 

Público Ningún comentario para este registro. DSI [artículo]  in Documentación Social > 151 (Octubre - Diciembre 2008) . - págs. 35 - 48 Título : La identidad mutante. La construcción de la identidad en los hijos de inmigrantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Nathalie Hadj Handri, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: págs. 35 - 48 Idioma : Español (spa) Clasificación: Adaptación escolar Adaptación social Identidad cultural Inmigración integración social Joven Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Las segundas generaciones de inmigrantes deben enfrentarse a dificultades con el fin de mantener el equilibrio entre la cultura de origen y la de acogida y obtener la aceptación social que allane el terreno de la integración. La identidad de estos jóvenes está en permanente construcción precisamente por la necesidad de reconocimiento social.Los obstáculos o las facilidades que encuentren en su adaptación determinarán la elección de la identidad que consideren más coherente.No todas las comunidades son iguales a la hora de integrarse , ni encuentran las mismas dificultades de aceptación.La institución escolar y el valor que representa como posible ascensor social, y el lugar de residencia son determinantes en la elaboración de la identidad. Existen derivas cuando , precisamente , el proceso de integración fracasa y estas se traducen en manifestación de violencia o acercamiento a radicalismos que son reveladores del malestar que padecen estas segundas generaciones. [artículo]  La identidad mutante. La construcción de la identidad en los hijos de inmigrantes / Hadj Handri, Nathalie Documentación Social nº 151

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