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Actividad o tarea / Amelia Alvarez

Público Ningún comentario para este registro. DSI en Área 7. La psicopedagogía de segundas y terceras lenguas Título : Actividad o tarea : diseño de un programa de lengua extranjera desde una perspectiva vygotskiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia Alvarez, Autor Número de páginas: Págs. 274 - 279 Idioma : Español (spa) Clasificación: Enseñanza de idiomas Lengua viva Uso de las lenguas Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Nota de contenido: A nuestro modo de ver y según la experiencia limitada que nos ha proporcionado este trabajo, la inmersión tiene unas exigencias que pasan por un replanteamiento de los formatos habituales de instrucción, no ya de la segunda lengua, sino del currículum general que se imparte en la escolaridad y cuyas carencias se ponen de manifiesto con la "intrusión" de otros formatos para hacer real la adquisición de un idioma vivo. Así, de ser el inglés una "asignatura" más del currículum escolar y vivida como una imposición tediosa para los alumnos de este centro, pasó a ocupar durante el período de tiempo en que nosotros seguimos el programa el primer puesto en el ranking de las preferencias de los escolares. En segundo lugar, que la inmersión no tiene más secreto que el de aprender un lenguaje usándolo, que es para lo que cualquier lenguaje está concebido. Desde este punto de vista, la generación de programas de inmersión total sería deseable si queremos tener ciudadanos perfectamente bilingües. Pero para evitar alarmismos presupuestarios, nos conformaríamos con sugerir que se empiece a considerar la posibilidad de abrir las escuelas a las lenguas vivas desde planteamientos interaccionistas, para lo cual hay cantidad de herramientas imaginativas de las que echar mano. Lo que hace falta, como siempre se dice en estos casos, es voluntad política Actividad o tarea / Alvarez, Amelia

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Euskara Planak: nondik gatoz, non gaude eta nora goaz / El Huyar aholkularitza 

Público Ningún comentario para este registro. DSI Título : Euskara Planak: nondik gatoz, non gaude eta nora goaz Tipo de documento: texto impreso Autores: El Huyar aholkularitza , Autor Editorial: Irún (Gipuzkoa) [España] : Alberdania Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Bilbao : Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe - Pedro Arrupe Giza Eskubideen Institutua Colección: Giza Eskubideak - Derechos Humanos num. 4 Número de páginas: 52 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-966434-6-8 Idioma : Euskera (baq) Clasificación: Lengua oficial Lengua viva Normalización Etiquetas: euskera  noramlización lingüística Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Resumen: Euskara Euskal Herriko hizkuntza da: Araba, Bizkaia, Gipuzkoa, Lapurdi, Nafarroa Garaia eta Behea eta Zuberoako hizkuntza. Beraz, gaztelania eta frantsesarekin konpartitzen du lurraldea eta, hizkuntza gutxitua izanik, bizirauteko etengabe borrokan ari da. Euskararen biziraupena erabilera normalizatutik etorriko da eta, horretarako, gizarteko sektore eta alor guztietan bermatu behar dugu bere estatus eta erabilera normalizatua. Azken urte hauetan, irakaskuntzan hainbat aurrerapauso eman dira eta, badirudi, euskal gazte asko euskaldunduta ateratzen direla ikastetxeetatik. Baina lan-mundura sartzen direnean, erdal mundua aurkitzen dute. Eskolak hasitako lanak ez du jarraipenik lan-munduan eta gizartean sektore garrantzitsurik bada, hori sektore ekonomikoa eta produktiboa da. Hona hemen, lan-munduan euskararen normalizazioaren garrantziaren gakoa Euskara Planak: nondik gatoz, non gaude eta nora goaz / El Huyar aholkularitza Irún (Gipuzkoa) (Istillaga plaza, 2 behea C, 20304, España) : Alberdania - 2006

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