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/ Rodolfo Luis Ferradas
en Título : | Educación familiar preescolar en pequeños núcleos rurales : Objetivos y logros de "Preescolar na casa" en Galicia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rodolfo Luis Ferradas, Autor ; Francisco Xabier Puente, Autor ; María Ermitas Fernández, Autor | Número de páginas: | Págs. 115 - 121 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | educación Familia Población rural Primera infancia
| Etiquetas: | educación familiar programa Preescoalr na casa | Clasificación: | TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... | Nota de contenido: | Preescolar na Casa se concibe como "una acción educativa con niños del mundo rural gallego de menos de 6 años dirigida en casa y en su entorno por los padres, utilizando un material especialmente diseñado, previa una orientación periódica de profesionales, siguiendo una programación". Lo fundamental del programa se realiza en los hogares. En las reuniones quincenales en los pueblos se revisa y se programa. En la revista mensual y en el programa de radio semanal se ofrecen reflexiones, análisis, actividades, juegos...Con los libros y los folletos para los padres se profundiza y se abren muevas perspectivas referidas a la educación y crianza de los niños |
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/ Jesús Palacios
en Título : | Programas de intervención relacionados con la primera infancia : Directrices para la acción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jesús Palacios, Autor | Número de páginas: | Págs. 111 - 114 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Acción social Educación no formal Primera infancia
| Clasificación: | TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... | Nota de contenido: | El concepto de programas de intervención es de gran amplitud. Se refiere a los intentos de introducir en la vida de las personas experiencias optimizadoras, preventivas, compensatorias o remediativas de las que carecerían si la intervención no se realizara. Tales intentos aspiran a ejercer una influencia duradera en la vida de sus destinatarios, que se consideran como susceptibles de padecer retrasos evolutivos o de fracasar desde el punto de vista de la adaptación social. Los programas de intervención a que nos referimos adoptan una gran multiplicidad de formas, pueden enfatizar aspectos muy distintos y dirigirse a muy diferentes grupos humanos, ya se considere como criterio la edad, el grupo social de pertenencia, etc. En general, estos programas se diferencian de otras intervenciones sociales sobre el desarrollo y la educación por el carácter no normativo de su influencia y por el carácter informal de sus procedimientos y contenidos. Basta con comparar lo que son los programas de intervención de los que aquí hablamos con la educación escolar |
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