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en Área 5. Psicología y educación especial
Título : La atención temprana de los niños con deficiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: César Gilolmo, Autor Número de páginas: Págs. 200 - 203 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación especial
Escuela infantilEtiquetas: atención temprana Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Nota de contenido: La deficiencia en el niño pequeño debe ser detectada cuanto antes, debe diagnosticarse y debe tratarse cuanto antes si ello es lo conveniente. Pero al mismo tiempo, deben darse las oportunas orientaciones para que el niño desarrolle desde muy pequeño una vida tan normal como sea posible en relación a su ambiente. La incorporación a una Escuela Infantil, si es un procedimiento habitual en su medio social y si está técnicamente indicado (teniendo en cuenta la edad, el trastorno y la situación familiar), puede ser una inmejorable vía de normalización. También es una forma indirecta de "socializar" el déficit, descargar y desculpabilizar a la familia y establecer las relaciones y la apreciación del problema desde un punto de vista menos traumático, más objetivo y socialmente más solidario. Finalmente, para poder generalizar con éxito la integración de los niños con deficiencias en la escuela infantil, es necesario desarrollar entre Administración y educadores un amplio esfuerzo de creatividad y reflexión pedagógica, de investigación y experimentación de métodos y fórmulas organizativas, a través de los cuales se construya un medio educativo donde el niño deficiente pueda estar realmente integrado y los demás niños se vean favorecidos con su presencia La atención temprana de los niños con deficiencias / Gilolmo, César
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Tendencias y buenas prácticas en la atención a la infancia en situación de riesgo social en Zerbitzuan, 63 (Maiatza-Mayo 2017)
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[artículo]
in Zerbitzuan > 63 (Maiatza-Mayo 2017) . - p. 89-102
Título : Tendencias y buenas prácticas en la atención a la infancia en situación de riesgo social Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 89-102 Idioma : Español (spa) Euskera (baq) Etiquetas: Palabras clave:Infancia pobreza inclusión educativa prevención atención temprana intervención familiar. Resumen: La evidencia científica ha puesto de manifiesto que las desigualdades generadas en la infancia tienen consecuencias a lo largo de todo el ciclo vital de las personas, y están estrechamente vinculadas al fenómeno de la reproducción intergeneracional, de la pobreza y la desigualdad. Además las políticas dirigidas a compensar las situaciones de desventaja de los y las menores prodecentes de entornos socialmente desfavorecidos han demostrado tener un retorno económico y social positivo, logrando evitar la aparición o el agravamiento de problemas sociales con una alta incidencia en estos grupos de población. Este artículo ofrece un panorama general de las principales áreas de actuación y de los objetivos de las políticas de "refuerzo de infancia", a través de una recopilación buenas prácticas implementadas a escala nacional e internacional en este ámbito. [artículo]Documentos electrónicos
Tendencias y buenas prácticas en la atención a la infancia en situación de riesgo laboralURL II Plan Integral de Apoyo a la Familia, la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad de Navarra 2017-2023 (Borrador). / Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las Personas (Abejeras 5 bis, 7-9, 31005 Iruña)
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Título : II Plan Integral de Apoyo a la Familia, la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad de Navarra 2017-2023 (Borrador). Tipo de documento: texto impreso Autores: Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las Personas (Abejeras 5 bis, 7-9, 31005 Iruña), Autor Editorial: Observatorio de la Realidad Social, Gobierno de Navarra. Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 280 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000008656 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Infancia Menores Adolescentes Familia Protección de menores Atención temprana Ayudas a la familia Atención sociosanitaria Entorno educativo Discapacidad Exclusión social Acción comunitaria Juzgado de menores Planes de acción social Planes regionales Estudio de necesidades Recomendaciones Fundamentos Navarra España Resumen: El Departamento de Derechos Sociales a través de la Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las Personas asume el liderazgo de este II Plan Integral, mediante el impulso de acciones específicas y la incorporación de la perspectiva del apoyo a las políticas familiares y la protección a la infancia y la adolescencia. El Plan establece a lo largo de su propuesta en cuanto a programas y actuaciones, un cambio fundamental de perspectiva, en tanto que más allá de las necesarias actuaciones para la atención a la población necesitada de especial protección o en riesgo de estarlo, establece una estrategia de actuación preventiva y promocional II Plan Integral de Apoyo a la Familia, la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad de Navarra 2017-2023 (Borrador). / Agencia Navarra de Autonomía y Desarrollo de las Personas (Abejeras 5 bis, 7-9, 31005 Iruña)
[S.l.] : Observatorio de la Realidad Social, Gobierno de Navarra. - 2017Reserva
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II Plan Integral de Apoyo a la Familia, la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad de Navarra 2017-2023 (Borrador)URL Políticas de apoyo a las familias en Europa: nuevos contextos y nuevas orientaciones. / Joseba Zalakain en Zerbitzuan, 56 (Iraila-septiembre 2014)
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[artículo]
in Zerbitzuan > 56 (Iraila-septiembre 2014) . - Págs. 17 - 40
Título : Políticas de apoyo a las familias en Europa: nuevos contextos y nuevas orientaciones. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseba Zalakain, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: Págs. 17 - 40 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Política familiar inversión social ayudas a la familia atención temprana cambio social País Vasco Unión Europea Resumen: Este artículo analiza, en primer lugar, algunos cambios recientes en el contexto socioeconómico que deben considerarse a la hora de (re)diseñar las políticas familiares en la CAPV: el descenso de la natalidad, el incremento de la desigualdad, el crecimiento de la pobreza entre las familias con
hijos/as y la reducción de las posibilidades de movilidad social ascendente como consecuencia del creciente peso de la herencia familiar en la reproducción de la desigualdad. Seguidamente, describe los paradigmas, modelos u orientaciones que se están desarrollando en el ámbito de las políticas familiares en Europa –en parte como respuesta a los cambios socioeconómicos señalados− y que podrían, o deberían, aplicarse en las políticas familiares en Euskadi: la inversión social, la importancia de la atención temprana, el enfoque de la predistribución, la fiscalización de las prestaciones familiares y la parentalidad positiva. A partir de ese análisis, se plantean algunas recomendaciones u orientaciones para redefinir las políticas de apoyo a las familias en Euskadi[artículo]Políticas de apoyo a las familias en Europa: nuevos contextos y nuevas orientaciones. / Zalakain, Joseba
Zerbitzuan nº 56Documentos electrónicos
Políticas de apoyo a las familias en Europa: nuevos contextos y nuevas orientacionesURL Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\includes\notice_affichage.inc.php on line 164 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39
Título : Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió. Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Font, Autor Editorial: Barcelona : Departament de Treball, Afers Socials i Famílies Generalitat de Catalunya Fecha de publicación: 2016 Colección: Col·lecció Eines num. 29 Número de páginas: 48 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000007741 Idioma : Catalán (cat) Etiquetas: Infancia Exclusión social Desarrollo infantil Planificación de servicios Intervención socioeducativa Atención temprana Métodos de evaluación Cataluña España Resumen: Esta Guía para la programación de actividades con menores de 0 a 3 años en riesgo de exclusión social pretende servir de apoyo a los educadores y educadoras que trabajan en el ámbito de la intervención social con la primera infancia, un área en la que los materiales profesionales resultan aún escasos.
El manual ha sido elaborado en el marco del posgrado de Acogimiento residencial en centros de protección a la infancia y la adolescencia de la Universidad de Barcelona, que ha sido concebido como una formación de especialización para el personal de los centros residenciales de acción educativa (CRAE) y que cuenta con el apoyo del Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias de la Generalitat de Catalunya.
Las propuestas para la programación de actividades que recoge la guía se han dividido en tres franjas de edad (0-1 año de edad, 1-2 años, y 2-3 años), para cada una de las cuales se detallan los objetivos, los contenidos, las áreas de intervención, así como una propuesta de temporización de las actividades. Se incluyen como anexos las planillas de unidades para la programación y los instrumentos de evaluación, tanto de los niños y niñas atendidos, como de las propias actividades llevadas a cabo.Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió. / Font, Noemí
Barcelona (Passeig del Taulat, 266-270., 08019) : Departament de Treball, Afers Socials i Famílies Generalitat de Catalunya - 2016Reserva
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Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió.URL 15. La atención primaria socio-sanitaria en Sabadell / Rosa Graells i Domingo
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