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[artículo]
in Documentación Social > 2 (Junio 2019)
Título : ¿Cómo reforzar la equidad en educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Subirats, Autor Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Etiquetas: creatividad cultura educación enseñanza equidad Resumen: Resulta necesaria la renovación del sistema de enseñanza y del mundo educativo en su conjunto. Hay que conectar mejor la educación y la enseñanza con todas las expresiones artísticas y culturales, en toda su diversidad, para que de esa conexión salgan iniciativas, espacios de vida y creación individual y comunitaria. [artículo]¿Cómo reforzar la equidad en educación? / Subirats, Joan
Documentación Social nº 2Documentos electrónicos
¿Cómo reforzar la equidad en educación?URL Desarrollar la creatividad en los niños / Reynold Bean
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Título : Desarrollar la creatividad en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Reynold Bean Editorial: Madrid [España] : Debate S.A. Fecha de publicación: 1993 Colección: Como Número de páginas: 90 pags. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7444-661-6 Nota general: Cómo desarrollar la creatividad en los niños es una guía para ayudar a los padres a enseñar a sus hijos a tener una mentalidad más flexible y adaptable y a ser capaces de tomar decisiones imaginativas en un mundo en constante evolución. Concentrando su atención en los procesos internos de la creatividad inherentes a todos los niños, los padres les pueden ayudar a expresar su personalidad de maneras socialmente aceptables. El objetivo es enseñar a canalizar su capacidad creativa para que produzca un grado de satisfacción en ellos y en los demás Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
NiñoEtiquetas: creatividad Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Desarrollar la creatividad en los niños / Bean, Reynold
Madrid (Gabriela Mistral 2, 28035, España) : Debate S.A. - 1993Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003188 DOZ.P0.Z0.L01 REV-COMO-BEA Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible EL HUMOR Y LAS EMOCIONES POSITIVAS Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas / Adoración Orpez Lafuente en Trabajo Social Hoy, 62 (Enero Abril 2011)
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[artículo]
in Trabajo Social Hoy > 62 (Enero Abril 2011) . - Pags. 27 - 39
Título : EL HUMOR Y LAS EMOCIONES POSITIVAS Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adoración Orpez Lafuente, Autor ; Jesús Damián Fernández Solís, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Pags. 27 - 39 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Proyectos de innovación Humor positivo Aprendizaje eficaz Cohesión y ayudamutua Motivación y creatividad Resumen: El presente trabajo da a conocer el valor
socioeducativo del humor y de las emociones
positivas en el Trabajo Social y
por ende en la Educación Social desde
la teoría y la práctica. Para ello se analiza
el concepto de humor, funciones,
dimensiones para su implementación.
En la segunda parte del artículo se dan
a conocer, desde la práctica, diferentes
proyectos socioeducativos vinculados al
humor positivo y a las emociones positivas
desde dos perspectivas. Proyectos
en donde el humor es el eje fundamental
del proyecto como contenido del mismo
y Proyectos donde el humor funciona
como eje transversal de los mismos y
es empleado a la hora de diseñar técnicas,
dinámicas y juegos que ilustren y
refuercen los aprendizajes y contenidos
ofrecidos.[artículo]EL HUMOR Y LAS EMOCIONES POSITIVAS Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas / Orpez Lafuente, Adoración
Trabajo Social Hoy nº 62EL LENGUAJE: UN DEBATE NECESARIO PARA EVITAR INVISIBILIDADES / Äfrica Preus Rodríguez en Trabajo Social Hoy, 51 (Mayo - Agosto 2007)
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[artículo]
in Trabajo Social Hoy > 51 (Mayo - Agosto 2007) . - Pags. 49 - 60
Título : EL LENGUAJE: UN DEBATE NECESARIO PARA EVITAR INVISIBILIDADES Tipo de documento: texto impreso Autores: Äfrica Preus Rodríguez, Autor ; Eva Mª. Padilla Ayuso, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: Pags. 49 - 60 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Lenguaje Sexo/Género Discriminación Cambio Alternativas Creatividad Resumen: El lenguaje es una herramienta básica que describe, Interpreta y reinterpreta la
realidad. El debate está en descubrir lo que estamos nombrando y la manera
de hacerlo; las alternativas que existen y la posibilidad de cambio:
LO QUE NO SE NOMBRA, NO EXISTE.[artículo]EL LENGUAJE: UN DEBATE NECESARIO PARA EVITAR INVISIBILIDADES / Preus Rodríguez, Äfrica
Trabajo Social Hoy nº 51LA HUELLA DE MARY RICHMOND EN LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DEL SIGLO XXI / Pilar Munuera Gómez en Trabajo Social Hoy, 64 (Septiembre - Diciembre 2011)
[artículo]
in Trabajo Social Hoy > 64 (Septiembre - Diciembre 2011) . - Pags. 9 - 27
Título : LA HUELLA DE MARY RICHMOND EN LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DEL SIGLO XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Munuera Gómez, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Pags. 9 - 27 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Historia Trabajo Social Creatividad Empowerment Resumen: Su labor fue llevada a cabo desde la
creatividad con la intención de trabajar
el empowerment de las personas a nivel
tanto individual como comunitario, con la
promoción de competencias en las personas,
grupos o comunidades. Desde el
objetivo de conseguir su protagonismo,
partiendo de la idea de que las personas
tienen recursos, conocimientos y experiencias
que son elementos centrales para
su “empoderamiento” o empowerment,
dando lugar a grandes reformas sociales
donde se reconocen los derechos de los
niños, la mujer, así como mejoras en las
condiciones laborales, en la educación de
los menores y protección a las familias. Se
favoreció con ello los cimientos científicos
de la profesión de Trabajo Social y una
sociedad más participativa e igualitaria,
donde los cambios se realizaron desde la
comunidad para la comunidad.[artículo]LA HUELLA DE MARY RICHMOND EN LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DEL SIGLO XXI / Munuera Gómez, Pilar
Trabajo Social Hoy nº 64