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[número]
es un número de Educación Social
Título : 50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 168 págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
ocioEtiquetas: educación social tiempo libre ocio [número]50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos (Número de Educación Social, 50 [01/03/2012])
Barcelona (Santaló, 37, 08021, España) : Fundación Pere Tarrés - 2013
- La labor de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social / Raquel Artuch Garde en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- Espacio Mestizo. Lenguajes artísticos desde la comunidad con menores en riesgo, en los barrios de León / Héctor Alonso Martínez en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Pere Vives en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios / Txus Morata García en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- Voluntariado, educación y ciudadanía / Luis A. Aranguren Gonzalo en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El papel de la formación: balance y retos / Tomeu Barceló en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativa / Eduard Vallory Subirà en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- Los discursos de la educación en el tiempo libre / Jaume Trilla Bernet en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El tiempo libre como dinamizador y/o activador de comunidad/es / Txus Morata García en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
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[artículo]
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 68 - 79
Título : La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Ruíz de Gauna, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 68 - 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Educación no formal
ocioEtiquetas: actividades aportaciones del tiempo libre cultura y valores educación en el tiempo libre legislación movimientos organizaciones Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Los movimientos de educación en el ocio que serán objeto de este artículo se podrían caracterizar como iniciativas con una clara intencionalidad educativa, orientadas al conjunto de la persona (integrales), con planteamientos generalistas, con unos educadores normalmente jóvenes que animarían las actividades, con una dimensión relacional, intergrupal e intragrupal, y con la promoción y la vivencia de unos valores que la entidad quiere promover y representar. Este tipo de intervención educativa ha recibido otras denominaciones como educación en el ocio de base comunitaria, asociacionismo educativo, o simplemente educación no formal. [artículo]La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Ruíz de Gauna, Rafael
Educación Social nº 50Documentos electrónicos
La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en CataluñaURL El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento / Luis Choya Almaraz
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en Tiempo libre y Acción Social: Experiencias / Esperanza Linares Márquez de Prado
Título : El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Choya Almaraz, Autor Número de páginas: Págs. 15 - 23 Idioma : Español (spa) Clasificación: Prevención de riesgos
Tiempo de descansoEtiquetas: Prevención Tratamiento Tiempo libre Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Nota de contenido: A)Sujetos en proceso - Peligro y Dificulades. B) Objetivos y Línea de educación para la infancia-juventud en proceso-peligro-dificultades. C) Niveles de actuación respecto a la infancia-juventud en proceso, en peligro y en dificultades. D) El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento / Choya Almaraz, Luis
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. / Gorka Roman Etxebarrieta en Zerbitzuan, 66 (Iralia. Septiembre 2018)
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[artículo]
in Zerbitzuan > 66 (Iralia. Septiembre 2018) . - P. 49 - 60
Título : El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gorka Roman Etxebarrieta, Autor ; Israel Alonso Sáez, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 49 - 60 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Inclusión ocio inmigración tiempo libre educativo política social. Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar una serie de estrategias y buenas prácticas recogidas dentro del Proyecto Erasmus+ InclusiON, con la finalidad de facilitar y fomentar la inclusión de personas migrantes y refugiadas en Europa. En el proyecto Erasmus+ InclusiON participan varias entidades y universidades de Eslovaquia, Portugal, Italia y el País Vasco. A través del proyecto se prevé la realización de una serie de seminarios locales e internacionales; este artículo presenta algunas de las conclusiones recabadas en dos de las jornadas locales realizadas en el País Vasco. De entre estas últimas, se selecciona y presenta un relevante número de barreras y necesidades, así como una serie de buenas prácticas que se están llevando a cabo en el presente con el objetivo de fomentar la inclusión de personas inmigrantes y refugiadas a través del ocio y el tiempo libre. [artículo]El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. / Roman Etxebarrieta, Gorka
Zerbitzuan nº 66Documentos electrónicos
El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca.URL La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Pere Vives en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
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[artículo]
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 132 - 136
Título : La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Vives, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 132 - 136 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Familia
ocioEtiquetas: convivencia coparticipación estructuración familiar intervención en el tiempo libre ocio familiar vacaciones valores Resumen: La sociedad cada vez separa más a los padres de los hijos; más allá de los problemas de estructuración familiar y los nuevos modelos de familias, la realidad de trabajo del día a día, las jornadas largas de trabajo, el hecho de tener que hacer dos trabajos al mismo tiempo, pero también el concepto que tenemos de los valores y la ética que somos capaces de adquirir y creer, imposibilitan a menudo la convivencia entre padres e hijos. La Fundación Pere Tarrés hace unos años que desarrolla acciones y propuestas en este sentido, que se adapten a las nuevas realidades, y ofrece sus recursos y capital humano, para hacer posible unas vacaciones familiares en estos tiempos tan complejos que nos toca vivir. [artículo]La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Vives, Pere
Educación Social nº 50Documentos electrónicos
La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiarURL La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
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Permalink Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\includes\notice_affichage.inc.php on line 164 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39Permalink Warning: Missing argument 1 for notice_onglets::__construct(), called in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\includes\notice_affichage.inc.php on line 164 and defined in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\Doze\opac_css\classes\notice_onglet.class.php on line 39La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández en Educación Social, 50 ([01/03/2012])
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