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/ Eva M. Romera in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 20 (2) (2011)
[artículo] Título : | Factores Asociados al estilo de Implicación en la intimidación: Un Estudio en Nicaragua [Factores asociados con la participación en la intimidación: un estudio en Nicaragua] | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eva M. Romera, Autor ; Rosario Del Rey, Autor ; Rosario Ortega, Autor | Fecha de publicación: | 2012 | Artículo en la página: | 161 - 170 | Idioma : | Español (spa) | in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 20 (2) (2011) . - 161 - 170Resumen: | El acoso Escolar es UNO de los Principales Problemas Que afecta al estilo de Calidad de las Relaciones interpersonales Entre Iguales en las Escuelas y en general, al estilo de Calidad de la convivencia. A Nivel Europeo, existencial Resultados Científicos Que Indican Su Naturaleza, Características y factores Relacionados Con Su implicación. Sin embargo, en los Countries Pobres y en Desarrollo, Donde El Problema es la tumba Aun Más, el heno de las Naciones Unidas Alto Grado de desconocimiento de Este Problema. El Presente Estudio TIENE COMO CONOCER QUÉ Objetivo factores pueden ESTAR influyendo en La Aparición de la intimidación en la UNA Muestra representativa de Escuelas Primarias en Managua Y Su área metropolitana. Para Ello sí ha Entrevistado a Niños y Niñas 3042 Que asisten Las Escuelas Primarias uno de la capital de Nicaragüense utilizando Instrumentos Similares a los utilizados en Europa. Un Análisis de regresión logística multinomial Que señala servicio chico, manifestar Conductas Actitudes y antisociales y mantener Contacto Con Drogas hijo de Tres factores Relacionados Con El rol de Agresor. Relaciones interpersonales negativas ejercen UNA Influencia Sobre La implicación significativa en Este Fenómeno, ya el mar de como Víctima, Agresor Agresor o victimizado. Los Resultados de Se discuten in Relación de Los Perfiles Y Figuras del Agresor Y De victima de acoso en Estudios Internacionales focalizando Las Diferencias respecto De Paises desarrollados. |
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