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Autor Gonzalo Del Moral Arroyo
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/ Alfredo Oliva Delgado ; Lucia Antolín Suarez ; Amapola Povedano ; Cristian Suárez Relinque ; Gonzalo Del Moral Arroyo ; Ana Rodríguez-Meirinhos ; Valentina Capecci ; Gonzalo Musitu Ochoa
Título : | Bienestar y desarrollo positivo adolescente desde una perspectiva de género: Un estudio cualitativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Oliva Delgado, Autor ; Lucia Antolín Suarez, Autor ; Amapola Povedano, Autor ; Cristian Suárez Relinque, Autor ; Gonzalo Del Moral Arroyo, Autor ; Ana Rodríguez-Meirinhos, Autor ; Valentina Capecci, Autor ; Gonzalo Musitu Ochoa, Autor | Editorial: | Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 264 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-17-02702-5 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Adolescentes Género Bienestar Desarrollo Estudio cualitativo España | Resumen: | El estudio analiza, desde una perspectiva de género y mediante grupos focales, tanto las fortalezas y competencias de adolescentes escolarizados como los factores contextuales que los promueven. Presenta una revisión teórica actualizada sobre el modelo del bienestar y el desarrollo positivo adolescente, los objetivos que guiaron la investigación, la metodología empleada y los resultados obtenidos con la discusión de los mismos. En una fase posterior, se llevará a cabo un estudio cuantitativo que permita complementar la información cualitativa, así como diseñar, implementar y evaluar un programa que suponga una propuesta validada de intervención para el desarrollo positivo de los y las adolescentes en la escuela |
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Bienestar y desarrollo positivo adolescente desde una perspectiva de género: Un estudio cualitativo URL | | |
/ María Elena Villarreal-González in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 20 (2) (2011)
[artículo] Título : | Contextos de Desarrollo, Psicológico Malestar, Autoestima Social y Violencia Escolar DESDE Una perspectiva de Género in Adolescentes Mexicanos [contextos de desarrollo, los trastornos psicológicos, yo social - La estima y la violencia escolar desde una perspectiva de género en adolescentes mexicanos] | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Elena Villarreal-González, Autor ; Juan Carlos Sánchez-Sosa, Autor ; Feliciano H. Veiga, Autor ; Gonzalo Del Moral Arroyo, Autor | Fecha de publicación: | 2012 | Artículo en la página: | 171 - 181 | Idioma : | Español (spa) | in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 20 (2) (2011) . - 171 - 181Resumen: | El Objetivo del Presente Estudio FUE analizar las Relaciones existentes Entre Tres Contextos de Familia, Escuela y Comunidad, y la Violencia Escolar, un Través del malestar Psicológico y la autoestima social, DESDE UNA Perspectiva de Género en Adolescentes Mexicanos. La Muestra estaba constituida Por 1.285 Estudiantes Mexicanos Que cursaban Estudios de Secundaria y Preparatoria, pertenecientes una Públicas Cuatro Escuelas: dos de Educación Secundaria (n = 634) y dos de preparatoria (n = 651). Los Adolescentes de la Muestra tenian EDADES comprendidas Entre Los 12 y Los 18 Años. Para analizar los AEE Relaciones de Se LLEVO a Cabo las naciones unidas Modelo de Ecuaciones ESTRUCTURALES Con El Programa NCA. Los Resultados obtenidos muestran Que El Contexto familiarizado sí relaciona de forma Directa Con La Violencia Escolar, Y Que El Contexto Escolar y Comunitario en sí relaciona indirectamente Con La Violencia Escolar un Través de la autoestima social, y El malestar Psicológico. FINALMENTE, SE discuten los RESULTADOS Y SUS POSIBLES implicaciones en FUNCIÓN del Genero. |
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