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Autor Antonio Vicente Vaquer Chiva
2011 - Universitat Jaume I, Spain
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEncuentro y Vinculación Afectiva: pilotaje y Proceso de Nutrición en Educación Relacional [encuentro personal y Vínculos afectivos: "Orientación Piloto" y el proceso de nutrición relacional en la Educación] / Antonio Vicente Vaquer Chiva in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 20 (2) (2011)
[artículo]
Título : Encuentro y Vinculación Afectiva: pilotaje y Proceso de Nutrición en Educación Relacional [encuentro personal y Vínculos afectivos: "Orientación Piloto" y el proceso de nutrición relacional en la Educación] Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Vicente Vaquer Chiva, Autor ; Virginia Elena Carrero Planes, Autor ; Francisco Juan García Bacete, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: 212 -225 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 20 (2) (2011) . - 212 -225Resumen: Las instituciones educativas representan el valor especial para la socialización de los adolescentes y el desarrollo en España. La preocupación por algún fenómeno perturbador que se llevará a cabo en el entorno educativo señala a la atención a investigar los aspectos de la relación educativa que contribuyen positivamente al desarrollo de los estudiantes y el aprendizaje. Desde el diseño de la investigación cualitativa, de acuerdo con los criterios de muestreo teórico propuesto en la metodología de análisis de datos cualitativos de la «Teoría Fundamentada», veintitrés entrevistas individuales se realizaron a los padres de la escuela secundaria, profesores y estudiantes. Los resultados obtenidos permiten sugerir el «encuentro» entre estudiante y profesor, con su respectiva aceptación y el aprecio mutuo, como un tema central que permite el vínculo afectivo y la práctica de la "guía piloto". La aparición del proceso social básico se refiere como «nutrición relacional» implica que el apoyo afectivo y una guía de instrucción potenciar el crecimiento educativo y personal. La "guía piloto" función, tanto con las personas y en la clase, constituye el centro de la relación educativa el fomento del crecimiento de los estudiantes completa. [artículo]Documentos electrónicos