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/ Ariadna Munté in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
[artículo] Título : | Las comunidades de aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ariadna Munté, Autor ; Olga Serradel, Autor ; Ramón Flecha, Autor | Fecha de publicación: | 2011 | Artículo en la página: | Págs. 145 - 160 | Idioma : | Español (spa) | in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 145 - 160Etiquetas: | Modelo público aprendizaje instrumental aprendizaje dialógico inclusión solidaridad | Resumen: | Las Comunidades de Aprendizaje buscan la inclusión de todas las personas en la sociedad del siglo XXI a través del éxito educativo. Hemos pasado de una sociedad de base industrial a una sociedad multicultural, de economía informacional donde la formación es clave. Este proyecto proporciona a toda la ciudadanía, independientemente de su género, etnia o clase social, las competencias necesarias para superar la exclusión social. Las Comunidades de Aprendizaje aumentan la solidaridad, mejoran la convivencia, el rendimiento académico y logran la participación de las familias. Con base en ese éxito educativo y en confianza que esa mejora genera en la población, se desarrollan también actuaciones de éxito en otros ámbitos sociales que llevan a la superación de las diferentes dimensiones de la pobreza. estos son algunos de los resultados de aplicar las actuaciones de éxito definidas y analizadas por INCLUD-ED, Proyecto Integrado del 6º programa Marco de la UE |
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