[artículo] | Título : | Las comprensiones de la infancia: Un estudio de las semejanzas y diferencias discursivas entre Inglaterra y Cataluña [Understandings of childhood: A study on concept similarities and differences between England and Catalonia] | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Rex Stainton-Rogers, Autor ; Wendy Stainton-Rogers, Autor ; Miquel Domenech i Argemi, Autor ; Lupicinio Iñiguez Rueda, Autor ; Maergot Pujal Llombart, Autor ; Joan Pujol Tarrés, Autor | | Fecha de publicación: | 1995 | | Artículo en la página: | Págs. 81 - 98 | | Idioma : | Español (spa) |
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 4 (12) (1995) . - Págs. 81 - 98| Clasificación: | INF - Infancia y juventud Infancia y juventud | | Resumen: | Los/las autores/as presentan en este artículo un estudio comparativo sobre las comprensiones en Cataluña e Inglaterra sobre la niñez, la crianza infantil, las familias y el estado. Para ello ha utilizado la metodología-Q. Los resultados muestran cuatro tipos de explicaciones básicas presentes en ambos contextos y una quinta que ha sido detectada únicamente en Inglaterra. Los factores que responden a estas explicaciones han sido identificados como: a) una visión liberal-humanista, b) otra de carácter tradicional, c) una versión idílica de la familia, d) una concepción de la relación padres-hijos/as basada en la amistad y, por último, e) otra con una preocupación por la niñez como una cuestión político-social. Finalmente, se presenta una reflexión de las implicaciones que esto podría tener en la práctica profesional |
[artículo] Las comprensiones de la infancia: Un estudio de las semejanzas y diferencias discursivas entre Inglaterra y Cataluña [Understandings of childhood: A study on concept similarities and differences between England and Catalonia] [texto impreso] / Rex Stainton-Rogers, Autor ; Wendy Stainton-Rogers, Autor ; Miquel Domenech i Argemi, Autor ; Lupicinio Iñiguez Rueda, Autor ; Maergot Pujal Llombart, Autor ; Joan Pujol Tarrés, Autor . - 1995 . - Págs. 81 - 98. Idioma : Español ( spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 4 (12) (1995) . - Págs. 81 - 98| Clasificación: | INF - Infancia y juventud Infancia y juventud | | Resumen: | Los/las autores/as presentan en este artículo un estudio comparativo sobre las comprensiones en Cataluña e Inglaterra sobre la niñez, la crianza infantil, las familias y el estado. Para ello ha utilizado la metodología-Q. Los resultados muestran cuatro tipos de explicaciones básicas presentes en ambos contextos y una quinta que ha sido detectada únicamente en Inglaterra. Los factores que responden a estas explicaciones han sido identificados como: a) una visión liberal-humanista, b) otra de carácter tradicional, c) una versión idílica de la familia, d) una concepción de la relación padres-hijos/as basada en la amistad y, por último, e) otra con una preocupación por la niñez como una cuestión político-social. Finalmente, se presenta una reflexión de las implicaciones que esto podría tener en la práctica profesional |
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Aspectos psicosociales de la cooperación para el desarrollo: reflexiones y retos [Psychosocial aspects of cooperation for development: thoughts and challenges] in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 4 (12) (1995)
