21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos (Número de Hilero Eguneratuz)

Público Ningún comentario para este registro. [número]  es un número de Hilero Eguneratuz Título : 21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos Otro título : Baztertuenak gizarteratu Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 16 págs. Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Acceso al empleo Ayuda económica Cuidado de la salud Derechos sociales Desarrollo personal desigualdad social Exclusión social integración social Participación social Pobreza Relaciones humanas Relaciones personales de apoyo vivienda Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Nota de contenido: La exclusión social no se limita a la pobreza económica, ni siquiera a la pobreza económica extrema: sabemos que se trata de una acumulación de barreras que dejan fuera de la participación en la vida social mayoritaria a quienes la padecen y que, además de la insuficiencia de los recursos económicos, implica otras carencias en el campo del empleo, las relaciones sociales, las conductas personales, la educación, la salud y la vivienda. En determinados casos, estas carencias se acumulan y dan pie a situaciones extremas de exclusión social. La gravedad de las problemáticas a las que estas personas se enfrentan, junto al impacto que causan en el conjunto de la sociedad, justifican la adopción de medidas que –sin renunciar a la intervención frente a las desigualdades que origina la pobreza relativa– palien estas situaciones de exclusión extrema [número]

Contiene :

• 21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos 

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
1000000004061	DOZ.P0.Z0.L01 REV-EGU-021	Libro	Iturribide	Revistas y publicaciones periódicas - REV	Disponible

21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos in Hilero Eguneratuz, 21 (Apirila 2002 Abril) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inHilero Eguneratuz > 21 (Apirila 2002 Abril) Título : 21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos Otro título : Baztertuenak gizarteratu Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Acceso al empleo Ayuda económica Cuidado de la salud Derechos sociales Desarrollo personal desigualdad social Exclusión social integración social Participación social Pobreza Relaciones humanas Relaciones personales de apoyo Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: La exclusión social no se limita a la pobreza económica, ni siquiera a la pobreza económica extrema: sabemos que se trata de una acumulación de barreras que dejan fuera de la participación en la vida social mayoritaria a quienes la padecen y que, además de la insuficiencia de los recursos económicos, implica otras carencias en el campo del empleo, las relaciones sociales, las conductas personales, la educación, la salud y la vivienda. En determinados casos, estas carencias se acumulan y dan pie a situaciones extremas de exclusión social. La gravedad de las problemáticas a las que estas personas se enfrentan, junto al impacto que causan en el conjunto de la sociedad, justifican la adopción de medidas que –sin renunciar a la intervención frente a las desigualdades que origina la pobreza relativa– palien estas situaciones de exclusión extrema [artículo]

Documentos electrónicos

21 - Apirila 2002 Abril - Integrar a los más excluídos URL

7. Educación / Juan Manuel Cobo Suero in Documentación Social, 101 (Octubre - diciembre 1995) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  es una parte de V Informe sociológico sobre la situación social en España / Fundación Foessa inDocumentación Social > 101 (Octubre - diciembre 1995) . - págs. 273 - 313 Título : 7. Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Cobo Suero, Autor Fecha de publicación: 1995 Artículo en la página: págs. 273 - 313 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación educación Educación permanente Planificación educativa Política educativa Política social Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Introducción. 1. La realidad socioeducativa en España (1982-1993). 2. Legislación educativa y financiación de la educación (1982- 1993). 3. Reflexiones finales. [artículo]

Documentos electrónicos

http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/615/08%20-%20EDUCACION.PDF URL

La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada / Catherine Marry

Público Ningún comentario para este registro. en V. Igualdad Título : La educación de las mujeres en Europa: una revolución inacabada Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine Marry, Autor Número de páginas: Págs. 731 - 740 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Democratización de la educación educación Estadística de educación Participación de la mujer Universidad Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: La educación de las mujeres en los países europeos constituyó un acontecimiento social de primer orden en el siglo XX. No obstante, la dinámica de sus éxitos escolares aún no se ha completado. Las mujeres acceden con menos frecuencia a las carreras más prestigiosas. Y las formaciones feministas siguen siendo las menos valoradas

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ningún ejemplar

La política regional y de cohesión en una Unión Europea de 25 Estados miembros / Gabriela Hernández Marín

Público Ningún comentario para este registro. en II La cohesión económica y social ante el reto de la ampliación Título : La política regional y de cohesión en una Unión Europea de 25 Estados miembros Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gabriela Hernández Marín, Autor Número de páginas: Págs. 125 - 132 Dimensiones: CD Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Acceso al empleo convergencia económica desarrollo económico Desarrollo regional disparidad económica educación infraestructura urbana integración social política de desarrollo política regional Política regional comunitaria Productividad Renta Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Se analiza la situación estructural de los nuevos países que entraran en la Unión Europea a partir del 2004, comparándola con la Unión de los 15 y con los países y regiones comunitarias beneficiarias actualmente de los Fondos estructurales y de cohesión. La situación de partida de la Unión Europea ampliada muestra, en primer lugar, importantes disparidades económicas y regionales. En cuanto a las disparidades sociales, se analizan las que se manifiestan en los terrenos del empleo, de la educación y de las infraestructuras Nota de contenido: En una Unión Europea de 25 países habrá unas diferencias substanciales en el nivel de desarrollo económico regional y grandes disparidades en renta, empleo, desempleo y productividad. La riqueza en la futura Unión europea estará muy concentrada. Los fondos estructurales y de cohesión conocieron un desarrollo muy importante en la década de los noventa. Sin embargo, a partir del 2000, ha habido una inflexión en esta senda de crecimiento que se extenderá hasta el final del actual periodo de programación en el 2006. En el próximo periodo de programación de los fondos estructurales 2007-2014, deberá haber un reforzamiento substancial de la política de cohesión comunitaria para poder asegurar la integración socioeconómica de los nuevos Estados miembros y ser capaces de aceptar en el seno de la Unión Europea a los otros países candidatos, Bulgaria, Rumania, y en un futuro a Turquía

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ningún ejemplar

Una teoría ecológica para la intervención comunitaria: acceso y conservación de los recursos [An ecological theory for community psychology: access to and preservation of resources] / Jean Caron Ph. D. in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 5 (14) (1996)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inIntervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 5 (14) (1996) . - Págs. 53 - 68 Título : Una teoría ecológica para la intervención comunitaria: acceso y conservación de los recursos [An ecological theory for community psychology: access to and preservation of resources] Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Caron Ph. D., Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: Págs. 53 - 68 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso a la educación Desarrollo social Ecosistema Estructura social Familia ocio Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: La ecología, ciencia relativamente nueva en biología utiliza algunos conceptos teóricos, que pueden, como una analogía, permitir el desarrollo de una concepción ecosistémica de las conductas humanas. Esta concepción supera la noción del sistema relacional para considerar al ser humano como un ser vivo que debe asegurarse un acceso a los recursos materiales y sociales a través de un sistema social complejo y un medio ambiente físico, para favorecer su supervivencia, su desarrollo y su adaptación biopsicosocial. Nuestra teoría sitúa los recursos en cuatro ecosistemas: el ecosistema familiar, el ecosistema de la educación-trabajo y el ecosistema del ocio, incluidos todos en el ecosistema comunitario. Esta teoría permite situar diferentes niveles de intervenciones preventivas y readaptativas en la psicología comunitaria [artículo]