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185 - Octubre-Diciembre 2011 - La infancia en América Latina: presente... ¿y futuro? (Número de Manos Unidas) / Manos Unidas (Madrid)
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[número]
es un número de Manos Unidas / Manos Unidas (Madrid)
Título : 185 - Octubre-Diciembre 2011 - La infancia en América Latina: presente... ¿y futuro? Tipo de documento: texto impreso Autores: Manos Unidas (Madrid) , Autor Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 35 Págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: cooperación internacional
Exclusión social
Niño
protección de la infanciaClasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: SUMARIO:
-Colaboración: Enfrentando la desnutrición infantil en Perú
-Entrevista: Aman Degefu
-Reportaje: Sudán del Sur empieza a escribir su historia
-Ecos del Sur: Fernando Alvarado, S.j.
-A fondo - Informe: La infancia den América Latina: presente... ¿y futuro?
-En Primera Persona: Mª Luisa Salas
-Nuestros proyectos: En el noreste de India. Tratamiento, prevención e información contra la malaria[número]
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001073 DOZ.P0.Z0.L01 REV-MAN-185 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 1000000001074 DOZ.P0.Z0.L01 REV-MAN-185 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 19 (1) - 2010 - Infancia, adolescencia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la perspectiva psicosocial (Número de Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention)
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[número]
es un número de Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention
Título : 19 (1) - 2010 - Infancia, adolescencia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la perspectiva psicosocial Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 102 Págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: Joven
Niño
Tecnología de la informaciónEtiquetas: infancia TICs información comunicación Clasificación: INT - Intervención social Intervención social [número]
- Sánchez, R. (2009). Psicología y dependencia. De la ley a la intervención psicosocial. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca. [no] / Esperanza Bausela
- Un estudio sobre la fratría ante la discapacidad intelectual [A study about siblings in the face of intellectual disability] / Olga Lizasoain
- Grupo de Mujeres en situación de Maltrato. Evolución Metodológica [GROUP OF WOMEN WHO ARE ABUSED AT THE HANDS OF THEIR PARTNERS.] / Júlia Masip
- Uso del Teléfono Móvil, Juventud y Familia: Un Panorama de la Realidad Brasileña [Using the Mobile Phone, Youth and Family: An Overview of the Brazilian Reality] / Fabiana Verza
- El Perfil del Usuario de Internet en España [Spanish Internet User Profile] / Charo Sadaba
- Cambios en las Relaciones y Satisfacciones Intergeneracionales Asociados al Uso de las TICs [Intergenerational Relations Changes and Satisfaction Associated to the ICTs UseCAMBIOS INTERGENERACIONALES ASOCIADOS A LAS TICS] / C. Figuer
- Consumo de las TIC y Subjetividades Emergentes: ¿Nuevos Problemas? [TIC Consumo y subjetividades emergentes: Nuevos Problemas]
- Infancia, AdoE-Generaciones: ¿Cuánto heno De Adultocéntrico EN EL ANALISIS DE La Relación Entre La Población Infantil y Las Nuevas Tecnologías? [E-Generaciones: ¿Cómo de adultos centrada en el análisis de los Niños y relación de las Nuevas Tecnologías]
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001857 DOZ.P0.Z0.L01 REV-INT-019/1 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible Documentos electrónicos
6 (2) - 1997 (Número de Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention)
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[número]
es un número de Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention
Título : 6 (2) - 1997 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 136 Pág Idioma : Español (spa) Clasificación: Lucha contra la discriminación
Niño
protección de la infanciaClasificación: INT - Intervención social Intervención social [número]
- Programa de prevención de la transmisión del VIH [HIV/AIDS transmission prevention program] / Mercedes García Ruiz
- Un proyecto de intervención sociocomunitaria desde la escuela y el tiempo libre [A project of socio-community intervention from school and in leisure time] / José Guillermo Fouce Fernández
- Hacia una tipología de lugares peligrosos, en relación con el miedo al delito [Towards a Typology of perilous sites in relation to fear of crime] / Baltasar Fernández Ramirez
- Un programa para mejorar las habilidades sociales de adolescentes [Program to improve adolescents social skills] / C. Alsinet Mora
- El abogado/a en los servicios sociales generales [Lawyers in general welfare services] / Ana Isabel Carnero Tijero
- Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña [Child welfare and perception of stigma in Wales, The Netherlands and Catalonia] / Mark Drakeford
- Percepciones de estigmatización hacia los usuarios de los servicios sociales a la infancia: el caso de Cataluña [Perception of stigma to child welfare service users: the case of Catalonia] / Ferrán Casas
- Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en Holanda [Child welfare and perception of stigma in Holland] / Evert Scholte
- El estigma y los servicios sociales a la infancia: el País de Gales [Stigma and Child welfare: Wales] / Mark Drakeford
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001842 DOZ.P0.Z0.L01 REV-INT-006/2 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 74 - Enero - Marzo 1989 - Infancia moderna y desigualdad social (Número de Documentación Social) / Cáritas Española
[número]
es un número de Documentación Social
Título : 74 - Enero - Marzo 1989 - Infancia moderna y desigualdad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Cáritas Española , Autor Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 403 Págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: desigualdad social
NiñoClasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Nota de contenido: Como ocurre a nivel internacional con los efectos multiplicadores, podemos afirmar que los problemas de los niños en España tienen su origen en otros problemas que abarcan al conjunto del cuerpo social. La marginación de los niños no es un hecho aislado, sino un efecto del orden social existente. Los niños, al igual que otros colectivos considerados entre los más débiles, sufren de una forma brutal las consecuencias de la desigualdad y la exclusión social. Aprovechando la celebración del doble aniversario, treinta años desde la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y diez años de la Declaración del Año Internacional del Niño, Caritas Española ha querido promover y publicar este estudio.
En este frenético despotismo ilustrado de «todo para el niño pero sin el niño» del que nos es muy difícil desprendernos a las instituciones adultas, resulta necesario pararse un momento a reflexionar desde ángulos nuevos.
Estamos convencidos que el presente trabajo, tan rigurosamente realizado por el Colectivo IOE,aporta una original visión gloibal que enriquecerá la reflexión y el debate social sobre la problemática de la infancia.[número]Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001344 DOZ.P0.Z0.L01 REV-DOC-SOC-074 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 1000000001345 DOZ.P0.Z0.L01 REV-DOC-SOC-074 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 1000000001347 DOZ.P0.Z0.L01 REV-DOC-SOC-074 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible La Acción Social con el niño y la niña gitanos / Pilar Lomas
Título : La Acción Social con el niño y la niña gitanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Lomas, Autor Editorial: Madrid [España] : Cáritas Española Editores Colección: La Acción Social. Cuadernos de Formación Subcolección: Serie Azul num. 30 Número de páginas: 82 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-89733-40-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acción social
gitano
NiñoClasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: La descripción inicial que puede hacerse de la situación escolar de los niños gitanos podría comenzar diciendo que debido a la interacción entre las experiencias iniciales del niño gitano y la educación a la que tiene acceso, el gitano tiene unas posibilidades desiguales de aprovechar los recursos educativos necesarios para la movilidad social. Si bien los niños gitanos son educados en una sociedad igualitaria, en el sentido de que la educación básica es un derecho del individuo y la escolarización es común, o uniforme y obligatoria durante los años elementales (en España lo es hasta los 16 años), esto no se traduce a la realidad en el caso de esta minoría. En su trayectoria escolar, si llegan y continúan en la escuela, se encuentran progresivamente, un menor número de niños gitanos en los grados superiores, repiten uno o más cursos y abandonan la escuela en proporciones muy superiores a las de los estudiantes no gitanos. De esta forma, se reducen enormemente sus posibilidades de acceder a los niveles de educación requeridos para alcanzar empleos de mayor nivel. Estos hechos caracterizan buena parte de la situación escolar de la población que tradicionalmente ha venido llamándose desventajada social y educativamente, pero alcanzan una intensidad muy alta en el caso de los gitanos y obedecen a razones más variadas y complejas que en el caso de poblaciones con desventajas sociales, pero no culturalmente diferentes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003054 DOZ.P0.Z0.L01 INT-ACC-SOC-030 Libro Iturribide Gizarte ekintza - INT - Intervención Social Disponible 1000000003055 DOZ.P0.Z0.L01 INT-ACC-SOC-030 Libro Iturribide Gizarte ekintza - INT - Intervención Social Disponible
Título : Análisis del bienestar de los menores a escala europea Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rainer Eppel, Autor ; Thomas Leoni, Autor Editorial: Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 58 Págs. Idioma : Inglés (eng) Clasificación: bienestar social
condición de vida
Familia
Niño
Pobreza
Situación socialClasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: En las últimas décadas se ha incrementado la pobreza infantil en muchas sociedades avanzadas, y este hecho causa una profunda preocupación entre los defensores de los derechos de la infancia, así como una creciente inquietud entre los analistas políticos y sociales, ya que, si se prolonga, puede acarrear consecuencias negativas a largo plazo. La pobreza infantil constituye una problemática cuya naturaleza y orígenes son muy complejos. Entre sus posibles causas cabe citar el tránsito de una economía industrial a otra postindustrial, basada en el conocimiento y en los servicios, la evolución del modelo de familia y la integración de la mujer en el mercado laboral. El presente trabajo, del Instituto Austríaco de Investigación Económica, revisa los nuevos riesgos sociales a los que tiene que hacer frente la infancia y, en concreto, las situaciones en la que los menores experimentan pérdida de bienestar. Para ello, utiliza dos fuentes estadísticas: Eurostat (LFS, EU-SILC) y la OCDE (en especial, la Base de Datos de Familia). Este trabajo no se centra exclusivamente en la falta de recursos, sino que presta atención a las circunstancias que permiten al menor tener una alta calidad de vida que le permita disfrutar y desarrollar todo su potencial. En este sentido, se examina el desarrollo infantil como un concepto multidimensional, y se evalúa la situación de los niños y niñas a escala europea en diferentes aspectos.
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Análisis del bienestar de los menores a escala europeaURL Babesgabeko haurtzaroaren esparruan lan egiten duten gizarte hezitzaileen testuinguru profesionala / Idoia Fernández in Zerbitzuan, 48 (Abendua - Diciembre 2010)
[artículo]
Título : Babesgabeko haurtzaroaren esparruan lan egiten duten gizarte hezitzaileen testuinguru profesionala Tipo de documento: texto impreso Autores: Idoia Fernández, Autor ; Nerea Agirre, Autor ; Mª José Alonso, Autor ; Maite Arandia, Autor ; Nekane Beloki, Autor ; Jesús Otaño, Autor ; Arantza Remiro, Autor ; Arantxa Uribe-Etxebarria, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pág. 127 - 134 Idioma : Euskera (baq)
in Zerbitzuan > 48 (Abendua - Diciembre 2010) . - Pág. 127 - 134Clasificación: Niño Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Oinarriko bi kezka izan ditugu azterlan hau burutu dugun egileok.
Alde batetik, zubi-lanak bete nahi izan ditugu Unibertsitatearen eta gizarte hezkuntzaren langintzan ari garenon artean; eta, asmo hori burutzeko, elkarlanean aritu gara eta diseinu kualitatiboa izan duen azterlan hauxe kaleratu dugu.
Bestetik, aztertu ditugu EAEko babesgabeko haurtzaroaren
eremuan hezitzaileen lanetan ematen diren testuinguruak. Langileen testuingurua aztertzean, azpimarratu nahi izan dugu gizarte hezitzaileen oinarriko eta etenik gabeko prestakuntza indartu beharra; eta, analisi kualitatibo horren bidez, jasotako emaitzak helarazi nahi dizkiegu haurtzaroaren gizarte-hezkuntzako esku-hartzeetan eskumenak dituzten administrazioei.
Aholkularitza batzorde baten gidaritzapean, bitariko taldea osatu dugu (akademikoak eta profesionalak); betiere, gizarte
hezkuntzaren izakera profesionala kontuan hartu dugu, eta gaiarekiko ikuspegi pedagogiko kritiko batek gidatu du azterlana.
Testuingurune profesionaletan landu beharreko taldetasun sentimenduaren garrantzia agerian utzi dute jaso ditugun aurkikuntzek.
Nahiz eta babesgabeko haurtzaroaren alorreko prestakuntza garatzean, ikuspegi tekniko eta adituaren garrantzia oinarrizkotzat hartu; taldetasunaren, abegitasunaren eta egunerokoan, etenik gabe, ikasten denaren garrantzia azpimarratu dute, azterlan honetan jasotako emaitzek.En línea: http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Gizarte%20hezitzaileen%20testuin [...] [artículo]La cambiante ecología de la infancia / Urie Bronfenbrenner
en Parte I. Conferencias
Título : La cambiante ecología de la infancia : Implicaciones en el terreno de la ciencia y de la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Urie Bronfenbrenner, Autor Número de páginas: Págs. 44 - 56 Idioma : Español (spa) Clasificación: Desarrollo personal
Ecología
Escuela infantil
Familia
Niño
TrabajoClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Nota de contenido: Es importante señalar una conclusión general emergente de la investigación que hasta ahora se ha realizado sobre la ecología del desarrollo humano, especialmente en los últimos años. El avance más destacable de los hallazgos es el haber recalcado el papel central de la familia en la conformación del curso del desarrollo a lo largo del ciclo vital. Lo cual no quiere decir, sin embargo, que las principales fuerzas responsables del crecimiento psicológico sean exclusivamente aquellas que operan dentro de la familia. La clave estriba más bien en la relación entre los procesos que tienen lugar en el seno de la familia y aquellos que se dan en otros contextos que afectan al desarrollo humano. En términos operacionales, esto significa que los paradigmas que han demostrado ser científicamente más productivos son aquellos que implican conexiones entre la familia y otros escenarios a lo largo del tiempo. Y este hecho, a su vez, sugiere la conveniencia de un marco adecuado en el que situar los hallazgos más sustantivos bajo los cinco epígrafes siguientes: la familia y las redes de apoyo parentales; la familia y la comunidad; la familia y la escuela; la familia y el mundo del trabajo; la familia y el cambio ambiental a lo largo del curso vital Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Colaborar a que los menores vuelvan con sus familias produce una gran satisfacción in Gizarteratuz, 14 (Martxoa 2011 Marzo)
[artículo]
Título : Colaborar a que los menores vuelvan con sus familias produce una gran satisfacción Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: págs. 6 - 7 Idioma : Español (spa)
in Gizarteratuz > 14 (Martxoa 2011 Marzo) . - págs. 6 - 7Clasificación: Derecho de custodia
Familia
NiñoClasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Nota de contenido: El acogimiento familiar se plantea como una alternativa a la permanencia de los menores en situación de desamparo en centros residenciales. Introducido en nuestro ordenamiento jurídico en 1987, parece que este instrumento no termina de consolidarse,
pues en los últimos años ha descendido el número de niñas y niños acogidos,mientras que los ingresos en centros se han mantenido estables. Javier Goñi, presidente de la Asociación de
Familias Acogedoras de Gipuzkoa,explica en esta entrevista las dificultades que encuentran estas familias, los apoyos que reciben y las mejoras que cabría introducir en esta fórmula.[artículo]Desarrollar la creatividad en los niños / Reynold Bean
Título : Desarrollar la creatividad en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Reynold Bean Editorial: Madrid [España] : Debate S.A. Fecha de publicación: 1993 Colección: Como Número de páginas: 90 pags. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7444-661-6 Nota general: Cómo desarrollar la creatividad en los niños es una guía para ayudar a los padres a enseñar a sus hijos a tener una mentalidad más flexible y adaptable y a ser capaces de tomar decisiones imaginativas en un mundo en constante evolución. Concentrando su atención en los procesos internos de la creatividad inherentes a todos los niños, los padres les pueden ayudar a expresar su personalidad de maneras socialmente aceptables. El objetivo es enseñar a canalizar su capacidad creativa para que produzca un grado de satisfacción en ellos y en los demás Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
NiñoEtiquetas: creatividad Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003188 DOZ.P0.Z0.L01 REV-COMO-BEA Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible El desarrollo de la comunicación en el niño / Humbert Boada
Título : El desarrollo de la comunicación en el niño : Prólogo de Miquel Siguán Tipo de documento: texto impreso Autores: Humbert Boada, Autor ; Miguel Siguán, Autor Mención de edición: 1ª edición: septiembre 1986 Editorial: Barcelona [España] : Editorial Anthropos. Promat, S. Coop. Ltda. Fecha de publicación: 1986 Colección: Autores, textos y temas Subcolección: Psicología num. 1 Número de páginas: 140 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7658-014-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguaje
Niño
PsicologíaClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Resumen: La presente obra es un estudio sobre las bases de la comunicación humana. El problema radica en situar "los inicios de la comunicación" para pasar a delimitar qué supone "el acto de comunicar". Pueden dibujarse así "las funciones del lenguaje y de la comunicación", siendo su resultado que el "leguaje es una de las habilidades de la comunicación", y a su vez, un instrumento regulador de la misma Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001795 DOZ.P0.Z0.L01 TEC-ATT-001 Libro Iturribide Libros técnicos de otras disciplinas - TEC Disponible Warning: implode(): Invalid arguments passed in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\opac_css\includes\explnum.inc.php on line 147
[artículo]
Título : La infancia en América Latina: presente... ¿y futuro? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa)
in Manos Unidas > 185 (Octubre-Diciembre 2011)Clasificación: cooperación internacional
Exclusión social
Niño
protección de la infanciaClasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: SUMARIO:
-Colaboración: Enfrentando la desnutrición infantil en Perú
-Entrevista: Aman Degefu
-Reportaje: Sudán del Sur empieza a escribir su historia
-Ecos del Sur: Fernando Alvarado, S.j.
-A fondo - Informe: La infancia den América Latina: presente... ¿y futuro?
-En Primera Persona: Mª Luisa Salas
-Nuestros proyectos: En el noreste de India. Tratamiento, prevención e información contra la malaria[artículo]Documentos electrónicos
185 - Octubre-Diciembre 2011 - La infancia en América Latina: presente... ¿y futuro?URL
Título : La infancia en España 2010 -2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Arias Robles, Autor ; Armando Bello, Autor ; María Von Bredow, Autor ; Gabriel González-Bueno, Autor ; Consuelo Crespo Bofill, Colaborador ; Paloma Escudero, Colaborador ; Francisco Lorenzo Gilsanz, Colaborador Mención de edición: Segunda edición: diciembre 2010 Editorial: Madrid : UNICEF España Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 48 págs. ISBN/ISSN/DL: 1000000001196 Idioma : Español (spa) Clasificación: Informe de investigación
Niño
Pobreza
protección de la infanciaClasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Este documento constituye el primer informe realizado por UNICEF España para dar seguimiento a la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en nuestro país, 20 años después de la ratificación de la Convención en 1990. A partir de las observaciones realizadas a España por el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas, se realiza un repaso de algunos de los principales temas que afectan a la infancia dentro de nuestras fronteras, particularmente el preocupante fenómeno de la pobreza infantil. Pero su principal objetivo no es sólo el del análisis, sino constituir una herramienta de apoyo en la elaboración y diseño de políticas públicas orientadas a hacer plena realidad el cumplimiento de los derechos del niño en nuestro país. El primer apartado del informe recoge una fotografía básica de la infancia en España: cuántos niños hay, dónde y cómo viven y estudian, niños extranjeros, etc. Datos tal vez conocidos, pero que resulta fundamental recordar antes de reflexionar sobre sus necesidades y derechos. En segundo lugar, abordamos un retrato más cualitativo y necesariamente selectivo de la situación de la infancia en España. Dentro del enorme abanico de temas que se podían tratar, hemos optado por utilizar como referencia el análisis realizado por el Comité de los Derechos del Niño, centrándonos con ello de manera principal en el ámbito de la acción pública (frente a los niveles más familiares o sociales). El tercer apartado aborda el preocupante panorama de la pobreza infantil. Hemos contado para ello con la inestimable colaboración de Cáritas-Fundación FOESSA, entidad de reconocida trayectoria y experiencia en el seguimiento de la pobreza y la exclusión social en España. Finalizamos el informe con lo que, en definitiva, constituye su razón de ser: un conjunto de conclusiones y recomendaciones que emanan de todo el análisis realizado y que esperamos constituyan una contribución para mejorar la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en España. Por último, presentamos en un anexo una de las novedades principales de este informe: la publicación por primera vez en España del Sistema de Indicadores de Bienestar Infantil elaborado conjuntamente por UNICEF y el Observatorio de Infancia de Asturias, para el cual hemos contado con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y de un amplio grupo de expertos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001196 DOZ.P0.Z0.L01 IJU-UNICEF Libro Iturribide Haurtzaroa eta gazteria - IJU - Infancia y juventud Disponible Documentos electrónicos
La infancia en España 2010 - 2011Adobe Acrobat PDF Infonova
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Infonova Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid [España] : Dianova Nota general: Publicación cuatrimestral que aborda temas técnicos. Sus destinatarios son las administraciones, los profesionales de la red socio-sanitaria, educativa y de la Justicia del Menor, así como los medios de comunicación y personal de Dianova. Idioma : Español (spa) Clasificación: Drogodependencia
educación
Joven
NiñoEtiquetas: adicciones menores juventud educación Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud [publicación periódica] Ver los números disponiblesSobre la integración en el ámbito educativo de los menores de origen extranjero / Sonia Veredas Muñoz in Documentación Social, 132 (Enero - Marzo 2004)
[artículo]
Título : Sobre la integración en el ámbito educativo de los menores de origen extranjero Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Veredas Muñoz, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: págs. 67 - 96 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 132 (Enero - Marzo 2004) . - págs. 67 - 96Clasificación: Inmigración
integración social
NiñoEtiquetas: integración ámbito educativo menores MENAS Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: En estas páginas se analizan las condiciones de integración escolar de los menores de origen extranjero, y ello desde el contraste entre las disposiciones legales vigentes al respecto y la práctica aplicación de las mismas. A partir de dicho contraste, se afirma la insuficiencia y obvia posibilidad de mejora de los mecanismos de actuación arbitrados, así como la necesidad de replantear el modelo de intervención desde el paralelo análisis de los objetivos que se persiguen. [artículo]Documentos electrónicos
Sobre la integración en el ámbito educativo de los menores de origen extranjeroURL