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Ver también: asignación por cuidados / guarda de niños / Mortalidad infantil
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Los procesos de interacción social en los niños de edad preescolar / Rudolph Schaffer
en Parte I. Conferencias
Título : Los procesos de interacción social en los niños de edad preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolph Schaffer, Autor Número de páginas: Págs. 6 - 17 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación preescolar
Niño
Relaciones humanasClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Nota de contenido: Si sólo proporcionáramos a los niños experiencias diádicas, recibirían una educación curiosamente distorsionada. Los niños viven en un mundo pluripersonal: necesitan adquirir aptitudes para tratar tanto con grupos como con individuos y además, los grupos les proporcionan experiencias que no podrían obtener mediante contactos uno a uno. Y si esto es así, no podemos hacer generalizaciones radicales sobre la superioridad relativa de la custodia diádica en relación a la colectiva. Más bien ocurre que cada una de ellas fomenta aptitudes distintas y experiencias de aprendizaje diferentes y, a este respecto, algunas experiencias de aprendizaje (especialmente en niños mayores) se adquieren más adecuadamente en situaciones individuales en las que el niño descubre cosas por su cuenta. Lo que ahora necesitamos descubrir es el equilibrio óptimo entre las experiencias individuales, diádicas y poliádicas para niños de distintas edades. La gran ventaja de los centros de preescolar y de las guarderías es que constituyen un marco en el que pueden proporcionarse estos tres tipos de experiencias y, en consecuencia, uno de nuestros objetivos al planificar la utilización futura de estos establecimientos debería ser pensar en función de estos tres contextos de aprendizaje, descubrir los tipos de aptitudes que cada uno de ellos fomenta más adecuadamente y después estructurar la organización y el currículum diario en consecuencia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La mediación como estrategia de resolución de conflictos en el ámbito escolar / Jorge de Prada de Prado in Documentación Social, 148 (Enero - Marzo 2008)
[artículo]
Título : La mediación como estrategia de resolución de conflictos en el ámbito escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge de Prada de Prado , Autor ; José Aurelio López Gil, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: págs. 99 - 116 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 148 (Enero - Marzo 2008) . - págs. 99 - 116Clasificación: Mediación
Medio escolar
NiñoClasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: En este artículo intentaremos aproximarnos a algunos elementos relacionados con la mediación en el ámbito de los centros escolares, los modelos en los que se pueden fundamentar, las características de esta técnica en este espacio de actuación, así como las diferentes formas de llevarla adelante.
También haremos una descripción más detallada de las fases del proceso y del modelo utilizado en un centro de Educación Secundaria, el IES «Ramiro II» de La Robla, en la provincia
de León, donde esta estrategia lleva utilizándose desde el 2003.[artículo]Documentos electrónicos
La mediación como estrategia de resolución de conflictos en el ámbito escolarURL Menores Extranjeros No Acompañados (MENA), un colectivo especialmente vulnerable ante las drogas / Iñaki Markez in Zerbitzuan, 48 (Abendua - Diciembre 2010)
[artículo]
Título : Menores Extranjeros No Acompañados (MENA), un colectivo especialmente vulnerable ante las drogas Tipo de documento: texto impreso Autores: Iñaki Markez, Autor ; Fátima Pastor, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pág. 71 - 82 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 48 (Abendua - Diciembre 2010) . - Pág. 71 - 82Clasificación: Drogodependencia
Inmigración
NiñoClasificación: ADI - Adikzioak / Adicciones Adikzioak - Adicciones Resumen: En este artículo se analiza la relación de los Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) acogidos en los centros de tutela de la Comunidad Autónoma Vasca con las drogas.
Mediante entrevistas en profundidad y grupos de discusión con 60 menores y 33 educadores, se profundiza en aspectos cruciales
de su situación de partida, del propio proceso migratorio y de las distintas adicciones.
Se evidencia una especial vulnerabilidad del colectivo ante
las drogas.
El duelo migratorio, el choque de expectativas, su condición de adolescentes, la falta de referentes afectivos o las dificultades idiomáticas y culturales subyacen en su potencial debilidad ante las drogas.
Se concluye que el consumo abusivo de las drogas no es sino un síntoma más de todo un difícil y doloroso proceso migratorio, por lo que se plantea la necesidad de abordarlo lo antes posible
con medidas concretas de apoyo psicoterapéutico, educacional, cultural y médico.En línea: http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Menores%20extranjeros%20no%20aco [...] [artículo]
Título : Niños que esperan : Estudio sobre casos de larga estancia en acogimiento residencial Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica López López, Autor ; Jorge Fernández del Valle, Autor ; Carme Montserrat Boada, Autor ; Amaia Bravo Arteaga, Autor Editorial: Madrid : Ministerio de Sanidad y Política Social Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 107 págs. Dimensiones: Idioma : Español (spa) Clasificación: Adopción
Derecho de custodia
Familia
Joven
NiñoEtiquetas: acogimiento residencial larga estancia Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Nota de contenido: Para la evaluación de necesidades de niños con larga estancia en acogimiento residencial se ha partido de los siguientes objetivos generales:
* Averiguar las características y perfil sociofamiliar de los niños y jóvenes que permanecen demasiado tiempo en acogimiento residencial, incluyendo los patrones de su proceso de intervención.
* Estudiar las situaciones en que se podría estar produciendo un acogimiento familiar o una adopción y éstas no se están llevando a la práctica.
* Analizar los obstáculos que se pueden producir en estos casos para una integración en la familia de acogida.
Todo ello con el fin de elaborar propuestas para hacer viable el acogimiento familiar con casos de especial dificultad.En línea: http://www.observatoriodelainfancia.msps.es/productos/docs/ninosQueEsperan.pdf Reserva
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Niños que esperanURL Pobreza y exclusión social de la infancia en España / Instituto UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia
Título : Pobreza y exclusión social de la infancia en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto UAM-UNICEF de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia, Autor Editorial: Madrid : Ministerio de Sanidad y Política Social Número de páginas: 140 págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: Derechos sociales
Exclusión social
NiñoEtiquetas: infancia adolescencia derechos Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación En línea: http://www.observatoriodelainfancia.msps.es/productos/docs/pobrezaExcInfEspana.p [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar ¿Por qué muchos menores permanecen largos intervalos de su vida en acogimiento residencial? in Gizarteratuz, 20 (Urria 2011 Octubre)
[artículo]
Título : ¿Por qué muchos menores permanecen largos intervalos de su vida en acogimiento residencial? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: págs. 14 - 15 Idioma : Español (spa)
in Gizarteratuz > 20 (Urria 2011 Octubre) . - págs. 14 - 15Clasificación: Derecho de custodia
NiñoClasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Nota de contenido: El presente informe, elaborado por el reconocido grupo de investigación sobre familia e infancia de la Universidad de Oviedo, coordinado con Aldeas Infantiles SOS, estudia los factores que determinan el uso tan intensivo que se hace en España del acogimiento residencial,así como las razones que hacen que muchos niños y niñas permanezcan durante largos periodos en hogares y centros de protección. [artículo]Psicología del Niño / Jean Piaget
Título : Psicología del Niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; Bärbel Inhelder, Autor Mención de edición: Duodecima edición Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata, S.A. Fecha de publicación: 1984 Colección: La Psicología y el niño Número de páginas: 172 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-103-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Niño
PsicologíaClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Resumen: El carácter de este libro es excepcional. Quizá una vez cada década -si es que esto sucede- un genio innovador se detiene para asumir el logro y el significado esencial del trabajo de su vida. Con ayuda de su más constante colaborador, Inhelder, en este libro que llegará a hacerse clásico, Piaget ofrece una presentación definitiva de la psicología evolutiva que ha elaborado durante los últimos cuarenta años. Esta obra es, pues, un "Piaget por Piaget", soberbio sumario de su psicología del niño y la mejor de las introducciones a su estudio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001796 DOZ.P0.Z0.L01 IJU-PSI-PIA Libro Iturribide Haurtzaroa eta gazteria - IJU - Infancia y juventud Disponible Psicología Evolutiva / Francisco Secadas
Título : Psicología Evolutiva : Edad 1 año Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Secadas, Autor ; Gonzalo Musitu Ochoa, Autor Mención de edición: Primera edición, septiembre 1982 Editorial: Barcelona [España] : Ediciones CEAC, S.A. Fecha de publicación: 1982 Colección: Biblioteca de Psicología evolutiva Número de páginas: 151 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8901-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Niño
PsicologíaClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Resumen: Este libro sobre el segundo año de vida -un año cumplido- es fruto de una investigación de varios años trabajando con cientos de niños y cientos de padres. El niño de un año de edad empieza a andar, lo que le permite explorar su entorno y ponerse en relación con las cosas; empieza a hablar para comunicarse con los demás y manifestar sus propios sentimientos, de la misma manera, aunque todavía burda, como lo hace el adulto; también empieza a pensar, puesto que ya es capaz de representarse las cosas y establecer relaciones de causalidad así como las de espacio y tiempo, longitud y peso; se inician las primeras manifestaciones de autonomía e independencia y, a través del control de los esfínteres, los hábitos de limpieza y la participación en los horarios y alimentos familiares, el niño forma parte del complicado mundo de normas y reglas sociales. Todos y cada uno de estos apartados los encontrará el lector en las páginas que siguen Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001794 DOZ.P0.Z0.L01 IJU-BPS-SEC Libro Iturribide Haurtzaroa eta gazteria - IJU - Infancia y juventud Disponible Rights and justice for children in times of crisis / Ettore Battelli
Título : Rights and justice for children in times of crisis : El modelo Front Office-Legal Clinic en el proyecto CLAIM Tipo de documento: texto impreso Autores: Ettore Battelli, Editor científico ; Luca Bicocchi, Editor científico ; Mariavittoria Catanzariti, Editor científico ; Giusy D'Alconzo, Editor científico Mención de edición: I edición: noviembre 2014 Editorial: Ariccia (RM) [Italia] : ARACNE editrice int.le S.r.l. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-88-548-7666-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: acceso a la justicia
Niño
Pobreza
protección de la infanciaClasificación: DER - Derechos humanos - Giza Eskubideak Materiales sobrederechos Humanos Resumen: Una de las principales razones por las que las personas caen o viven en situación de pobreza es la falta de acceso a la justicia. Con la finalidad de abordar la pobreza infantil y la exclusión social en un momento de crisis económica es esencial garantizar a las niñas y niños y sus familias el acceso real y efectivo al procedimiento para el ejercicio de sus derechos.. Este es el principal objetivo de CLAIM Child Law: Action for an Innovative Methodology. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000005278 RIB.P1.ZD.L06 DER-BAT-ETT Libro Ribera Giza eskubideak - DER - Derechos Humanos Disponible La Solidaridad contada a los niños / Rubén Dubois
Título : La Solidaridad contada a los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Dubois, Autor Mención de edición: Primera Edición Editorial: Madrid [España] : Cáritas Española Editores Fecha de publicación: 1993 Colección: La Acción Social. Cuadernos de Formación Subcolección: Serie Roja num. 31 Número de páginas: 107 ´págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-89733-41-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Niño Etiquetas: solidaridad Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Querido niño, querida niña: Hemos pensado mucho en ti mientras trabajamos en la elaboración de este cuadernillo. En tus gustos, en tus juegos, en tus preguntas y en tus sonrisas. Ya venimos tomando contacto contigo desde las campañas de niños, pero esta vez te dedicamos un cuadernillo de trabajo para que lo vayas completando en tus encuentros. Tenemos un mensaje para ti y como sabemos que es un tesoro, no quisiéramos guardárnoslo más. Ahí lo tienes en tus manos para que lo leas, lo utilices, lo recrees y lo compartas con tus compañeros del grupo de tiempo libre, o tu grupo de catequesis, o en aquel grupo al que perteneces que está, buscando nuevas preguntas y proyectos sobre cómo podríamos vivir más felices todos. Está escrito para ti, y muchas veces lo hacemos en primera persona, como si te estuviéramos escribiendo una carta, o si te enviáramos un mensaje en singular. Recuerda que, cuantas más personas compartan tus trabajos: tus compañeros, tus padres, tus abuelos, tus amigos, tus monitores, más te enriquecerás. recuerda también que este hacer compartiendo es la clave de la solidaridad. Es tan importante qué hacemos, como de qué manera lo hacemos. Son guías de trabajo para que al hacer lo que te proponemos vayas familiarizándote con otras realidades, otros mundos, con otros niños que sufren, con otros paises distintos del tuyo, donde a las personas les cuesta mucho sobrevivir Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003056 DOZ.P0.Z0.L01 INT-ACC-SOC-031 Libro Iturribide Gizarte ekintza - INT - Intervención Social Disponible La teoría de Vygotski y la necesidad de conceptualizar las relaciones emocionales / René van der Veer
en Parte I. Conferencias
Título : La teoría de Vygotski y la necesidad de conceptualizar las relaciones emocionales Tipo de documento: texto impreso Autores: René van der Veer, Autor ; Marinus H. van IJzendoorn, Autor Número de páginas: Págs. 94 - 102 Idioma : Español (spa) Clasificación: Niño
Relaciones humanasEtiquetas: relaciones emocionales Vygotski teoría de apego Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Nota de contenido: Los resultados obtenidos contradicen algunos supuestos bastante comunes y aparentemente evidentes de la teoría de apego. Las esperadas relaciones entre los factores emocionales y cognoscitivos no se encontraron. Esto puede significar varias cosas. Podría ser, simplemente, que los instrumentos empleados como el procedimiento de la situación extraña y las escalas de observación, no fueran adecuados. Podría ser que la plasticidad del desarrollo infantil sea aún mayor de la esperada y que los niños pierdan sus vínculos afectivos iniciales con el tiempo. Esto refutaría virtualmente, la teoría de apego. Hasta ahora, no estamos preparados para aceptar esta postura. Creemos que primero se debería investigar la importancia de otras relaciones diádicas (como han propuesto varios otros autores en este congreso). Después de todo, el niño forma parte de una red social (Tavecchio y Van IJzendoorn, 1986) y algunas relaciones pueden verse compensadas por otras. La presencia de un vínculo estable con otros personajes, como el padre, los abuelos, etc., puede explicar que no se encontrara casi ningún efecto duradero de los vínculos establecidos en la primera infancia. Nuestra propuesta es que el establecimiento de un vínculo firme con la madre es importante, pero no hasta el grado de que una relación madre-hijo infeliz no pueda verse compensada por vínculos con otras personas. Parafraseando a Bronfenbrenner (en este volúmen)se podría decir que, lo que el niño necesita, por encima de todo, es la estabilidad de una red social en una edad caracterizada por la inestabilidad Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar The religious integration in Spain of the Moroccan Muslim second and 1.5 generation / Joaquín Eguren
en Anuario de Acción Humanitaria y Derechos Humanos 2011 Edición especial
Título : The religious integration in Spain of the Moroccan Muslim second and 1.5 generation Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Eguren, Autor Número de páginas: Págs. 117 - 124 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Informe de investigación
islamismo
Joven
Niño
ReligiónEtiquetas: segunda generación integración transnacionalismo Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: El propósito de este trabajo es explicar los procesos actuales de los niños inmigrantes marroquíes nacidos en España, o que llegaron durante el primer período de socialización (hasta los 10 años). Adoptaremos una óptica transnacional para describir el modo en el que estos jóvenes siguen el Islam en un país diferente al país de origen de sus padres. Al mismo tiempo, realizaremos una comparación y contraste entre estos jóvenes y otros procedentes de América Latina para ver las diferencias y semejanzas más significativas. Basándonos en una encuesta cuantitativa anterior, este estudio se ha llevado a cabo mediante un trabajo etnográfico que analiza su comportamiento religioso como musulmanes en Madrid. Dos de las conclusiones más importantes son: los jóvenes que llegaron a una edad muy temprana o que han nacido en España intentan establecer una posición reconciliada para los musulmanes, con los valores españoles. Por otra parte, este grupo dentro del ámbito religioso desempeña una doble función: en primer lugar, dentro de la comunidad islámica y en segundo lugar, en toda la sociedad Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Trabajando en la prevención del maltrato / Ana Rincón
Título : Trabajando en la prevención del maltrato Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rincón, Coordinador ; Neli Zaitegi, Autor ; Margarita Amigo, Autor Mención de edición: Junio 1995 Editorial: Vitoria - Gasteiz : EMAKUNDE Instituto Vasco de la Mujer Fecha de publicación: 1995 Colección: Estudios num. 5 Número de páginas: 114 págs. cast - 110 págs. eusk ISBN/ISSN/DL: 978-84-87595-36-3 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Acción social
educación
Joven
Mujer
Niño
Psicología
Sexualidad
Violencia domésticaClasificación: INT - Intervención social Intervención social Nota de contenido: La problemática de los malos tratos o la violencia doméstica sobre las mujeres es tema de gran preocupación para Emakunde y así queda recogido en su Plan de Acción Positiva para las Mujeres en Euskadi. Emakunde viene trabajando en esta área sistemáticamente, en colaboración con otras instituciones, impulsando y coordinando servicios de atención psicológica, jurídica, etc..., realizando campañas de sensibilización, incidiendo en la formación de profesionales para el tratamiento, tanto de las víctimas de estas situaciones, como de los agresores y de los niños y niñas implicados en estas situaciones. La presente publicación pretende contribuir a esta labor preventiva a través de una intervención educativa con la juventud, ya que es en esta etapa donde tiene lugar la estructuración definitiva de los roles de persona adulta, existiendo una elevada motivación del alumnado por los temas relativos a las relaciones con personas del otro sexo Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003398 DOZ.P0.Z0.L01 MUJ-EST-005 Libro Iturribide Mujer - MUJ Disponible