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La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano / José Eugenio Abajo Alcalde in Corintios XIII, 164 (Octubre-Noviembre 2017)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inCorintios XIII > 164 (Octubre-Noviembre 2017) . - p.46-83 Título : La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano Tipo de documento: texto impreso Autores: José Eugenio Abajo Alcalde, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p.46-83 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Educación  gitanos  éxito escolar  desigualdad de oportunidades  explicación sistemática  segregación    Estrategia Nacional para la Inclusión de la Población Gitana en España. Resumen: Los gitanos desde hace siglos sufren en España (y en el conjunto de Europa) un status subordinado y marginado, que la democracia ha mitigado, pero no ha hecho desaparecer. En la actualidad existe una plena escolarización en Educación Primaria, pero el alumnado gitano presenta más dificultades y desigualdad escolar que el resto de la población estudiantil y un abandono escolar más temprano. En este artículo se rebaten los supuestos inexactos sobre esta realidad. Se expone la necesidad de una explicación sistemática (en la línea abierta por Jonh Ogbu),que contemple la interrelación entre los niveles o estructurales y los o relacionales. El aprendizaje se realiza en un contexto social y afectivo.Al estar instalados en un sistema social bifronte (en el que coexisten los principios democráticos con los estereotipos y la marginación y donde el subsistema escolar desempeña funciones contradictorias), existe el riesgo de que los alumnos de minorías étnicas reciban mensajes ambiguos o de , tanto de sus propios padres como de los profesores y compañeros, y sobre todo al vivenciar entornos segregadores. Estos mensajes paradójicos generan perplejidad, tienden a bloquear sus aprendizajes académicos y les llevan a (abandono escolar, que confirma su relegación social). Se analizan los factores que favorecen el éxito y la continuidad académica de la infancia y juventud gitana. Y se plantea, en consecuencia, la necesidad de unas políticas y prácticas escolares que no se agoten en la retórica de los objetivos, sino donde la equidad y la construcción de vínculos socioafectivos constituyan realmente una prioridad. [artículo]

Adopción. Reflexiones en torno al niño y a la familia adoptante. / María Ángeles Fernández Muñoz in Corintios XIII, 142 (Abril - junio 2012) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inCorintios XIII > 142 (Abril - junio 2012) . - Págs. 195 - 211 Título : Adopción. Reflexiones en torno al niño y a la familia adoptante. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Fernández Muñoz, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 195 - 211 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Adopción  Amor  Familia  Derecho a tener unos padres  Identidad  Origen  Vínculos  Pérdidas. Resumen: Lan adopción es una historia de amor, la del encuentro entre unos padres y un niño que, juntos, inician una nueva historia de familia. Los caminos que unos y otros recorremos hasta llegar a ese encuentro son muy variados. En las siguientes páginas vamos aconocer algunos de ellos. Analizaremos el marco histórico y legal de las adopciones, así como algunas propuestas que, a mi juicio, son necesarias para contribuir a que el recorrido que la nueva familia emprende les lleve lo más cerca posible de la felicidad. En este itinerario nos encontraremos algunas dificultades que es necesario conocer para poder sortearlas con paso firme y seguro. Muchas están en la misma mochila que carga nuestro hijo sobre sus hombros: el abandono, el desamparo, parte de la infancia vivida en un centro de acogida, experiencias traumáticas que haya podido vivir, como malos tratos, abusos o negligencias en su atención. Es tarea primordial de los padres, pero también del resto de la comunidad, aligerar en la medida de nuestras posibilidades ese pesado equipaje y facilitarle las herramientas que le ayuden a descubrir sus orígenes y le permitan encontrarse consigo mismo. La vida de nuestros hijos comenzó escrita sobre renglones torcidos. Cuando les adoptamos, esos niños valientes avanzaron con paso firme hacia lo desconocido. Ahora solo queda seguir completando la historia... [artículo]

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Conjuntos de Acción y participación rural / Tomás R. Villasante in Documentación Social, 155 (oct-dic 2009) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 155 (oct-dic 2009) . - Pág. 41 - 56 Título : Conjuntos de Acción y participación rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás R. Villasante, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Pág. 41 - 56 Idioma : Español (spa) Clasificación: Desarrollo rural hábitat rural Participación social Etiquetas: auto-reflexión  auto-crítica  negociación iniacial  vínculos y redes sociales  conjuntos de acción  devoluciones creativas  planificación estratégica situacional  ideas-fuerza  mesas temáticas  redes democrático-participativas  desbordes reversitos  evaluaciones  monitoreo Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación [artículo]

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La construcción de un modelo, la construcción de una realidad mejor / Jose Luis Graus Pina in Documentación Social, 2 (Junio 2019) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 2 (Junio 2019) Título : La construcción de un modelo, la construcción de una realidad mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Luis Graus Pina, Autor Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Etiquetas: centralidad de la persona  comunidad  empoderamiento  multidisciplinariedad  vínculos Resumen: Con estas líneas pretendemos compartir el proceso de conformación de un modelo de actuación que promueve el cambio personal y social en el contexto de una entidad del tercer sector. Las acciones no existen al margen del contexto en el que se despliegan, y tomar conciencia de ello ha de modificar necesariamente la acción de la misma manera que esta debe pretende cambiar el entorno. [artículo]

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EL SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR COMO SERVICIO SOCIAL ESPECIALIZADO / Asunción Gomis Selva in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2005)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2005) . - Pags. 179 - 189 Título : EL SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR COMO SERVICIO SOCIAL ESPECIALIZADO Tipo de documento: texto impreso Autores: Asunción Gomis Selva, Autor ; Rosa Mendoza Ramos, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: Pags. 179 - 189 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Orientación  encuentro  comunicación  vínculo Resumen: Con este artículo pretendemos aportar nuestra experiencia sobre la importancia y la necesidad que existe de que la Orientación y Mediación Familiar esté integrado, como Servicio Especializado, en los Servicios Sociales. En él reflejamos los cambios profundos que se están produciendo en la sociedad y en el contexto familiar, los resultados que facilitan conocer el sector al que va dirigido y el diseño, desarrollo y aplicación de una intervención, en el caso práctico. [artículo]

INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS GITANAS EXCLUIDAS / África Martín Giner in Trabajo Social Hoy, 47 (Enero Abril 2006)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 47 (Enero Abril 2006) . - Pags. 105 - 120 Título : INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS GITANAS EXCLUIDAS Tipo de documento: texto impreso Autores: África Martín Giner, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: Pags. 105 - 120 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Etnia y cambio  Identidad  Exclusión social  Vínculo Resumen: El artículo pretende reflexionar sobre el trabajo que los distintos agentes sociales realizamos con y para la promoción del pueblo gitano. Se pretende demostrar que para avanzar en el proceso de integración de la población gitana excluida, tenemos que centrar nuestra intervención en los jóvenes de estas familias, quienes deben ser la población diana. Así mismo para lograr un trabajo efectivo con éstos, es necesario plantearse como primer objetivo la vinculación con el conjunto familiar [artículo]

LA MINORÍA GITANA EN LA UNIÓN EUROPEA. INTEGRACIÓN Y COHESIÓN SOCIAL / Rubén Dario Torres Kumbrián in Trabajo Social Hoy, 53 (Enero Abril 2008)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 53 (Enero Abril 2008) . - Pags. 39 - 48 Título : LA MINORÍA GITANA EN LA UNIÓN EUROPEA. INTEGRACIÓN Y COHESIÓN SOCIAL Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Dario Torres Kumbrián, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pags. 39 - 48 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Fractura social de etnia  Unión Europea  asimilación cultural  empoderamiento  estrategia europea de doble dirección Resumen: La Unión Europea de los Veintisiete Estados Miembros, implica la profundización de brechas estructurales. La fractura social de etnia, traducida principalmente en la exclusión de la comunidad gitana, primera minoría de la Unión pone a prueba las políticas comunitarias y las políticas estatales que deben contribuir al objetivo de la cohesión económica, social y territorial por mandato del Tratado. Sin embargo, no todas las políticas comunitarias y nacionales contribuyen de modo efectivo a la reducción de la fractura social de etnia y a la integración de la comunidad gitana. [artículo]