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150 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'Cohesión y ayudamutua' 
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/ Adoración Orpez Lafuente in Trabajo Social Hoy, 62 (Enero Abril 2011)
[artículo] | Título : | EL HUMOR Y LAS EMOCIONES POSITIVAS Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Adoración Orpez Lafuente, Autor ; Jesús Damián Fernández Solís, Autor | | Fecha de publicación: | 2011 | | Artículo en la página: | Pags. 27 - 39 | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > 62 (Enero Abril 2011) . - Pags. 27 - 39| Etiquetas: | Proyectos de innovación Humor positivo Aprendizaje eficaz Cohesión y ayudamutua Motivación y creatividad | | Resumen: | El presente trabajo da a conocer el valor
socioeducativo del humor y de las emociones
positivas en el Trabajo Social y
por ende en la Educación Social desde
la teoría y la práctica. Para ello se analiza
el concepto de humor, funciones,
dimensiones para su implementación.
En la segunda parte del artículo se dan
a conocer, desde la práctica, diferentes
proyectos socioeducativos vinculados al
humor positivo y a las emociones positivas
desde dos perspectivas. Proyectos
en donde el humor es el eje fundamental
del proyecto como contenido del mismo
y Proyectos donde el humor funciona
como eje transversal de los mismos y
es empleado a la hora de diseñar técnicas,
dinámicas y juegos que ilustren y
refuercen los aprendizajes y contenidos
ofrecidos. |
[artículo] |
/ Antidio Martínez de Lizarrondo Artola in Documentación Social, 162 (julio - septiembre 2011) 
[artículo] | Título : | ¿Las estrategias públicas para la cohesión social son efectivas? Una perspectiva general y un análisis de caso | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antidio Martínez de Lizarrondo Artola, Autor | | Fecha de publicación: | 2011 | | Artículo en la página: | Págs. 57-78 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 162 (julio - septiembre 2011) . - Págs. 57-78| Clasificación: | Inmigración
Integración de los migrantes
Lucha contra la discriminación
Política pública
Política social
| | Etiquetas: | Evaluación política social integración inmigrantes y cohesión social. | | Clasificación: | LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas | | Resumen: | En este artículo se analizan la efectividad que poseen las estrategias públicas para la cohesión social, en este caso centrándonos en las políticas para la integración de inmigrantes como un elemento más del Estado de Bienestar que favorece la integración de toda la cuidadanía. A través de este enfoque se hace un recorrido analítico por los países de nuestro entorno y se muestra para España tanto el intento de establecer un modelo que pretende dar cohesión a la intervención de las Comunidades Autónomas como su propia diversidad, que incide en la articulación de un "patchwork" en la matería. El análisis de caso de estas estrategias se centra en Navarra y muestra que este tipo de políticas públicas generan sinergias positivas en la sociedad y son efectivas si se produce una conjunción de factores. Sin embargo, el riesgo ahora radica en la ruptura de estas sinergias o de unos vínculos societales mínimos. |
[artículo] |
Documentos electrónicos
¿Las estrategias públicas para la cohesión social son efectivas? Una perspectiva general y un análisis de casoURL | | |
/ Estrella González Vizcaíno in Trabajo Social Hoy, 54 (Mayo - Agosto 2008)
/ Encarna Guillén
en | Título : | 6. Impacto de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia en los servicios sociales de las Comunidades Autónomas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Encarna Guillén, Autor ; Antoni Vilà i Mancebo, Autor | | Número de páginas: | Págs. 177 - 205 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | servicio social
| | Etiquetas: | Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia LPAPAPD | | Clasificación: | LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas | | Resumen: | El objeto de este trabajo no es la elaboración de un estudio sistemático de la LPAPAPD, sino que simplemente pretende efectuar una primera prospección sobre las posibles consecuencias que pueda tener su aprobación en los servicios sociales autonómicos, mediante el análisis de las principales disposiciones de la norma y valorando los posibles efectos directos y colaterales sobre dichos sistemas. Para ello, se abordan, en primer lugar, las posibles consecuencias que los planteamientos generales de la mencionada Ley pueden tener en la legislación autonómica de servicios sociales y en segundo lugar, se tratan las percusiones de dicha norma en los distintos elementos configuradores de los servicios sociales. De entrada, debemos advertir que las consecuencias no serán idénticas en cada uno de los citados sistemas de servicios sociales, por ello, nos limitaremos a señalar las principales consecuencias que nos permitan extraer las características comunes que comparten, sin perjuicio de referirnos en algún momento a las repercusiones particulares que pueda presentar en casos específicos |
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Ejemplares
/ Demetrio Casado
en | Título : | 8. Objetivos permanentes y enfoques de los servicios sociales | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Demetrio Casado, Autor | | Número de páginas: | Págs. 255 - 287 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Acción social
bienestar social
Oferta y demanda
servicio social
| | Etiquetas: | actualización de objetivos y enfoques | | Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | | Resumen: | La acción de los servicios sociales ha de tener como guía su misión, es decir, procurar el bienestar individual y social mediante ayuda personal polivalente. Y debe configurar su oferta en función de las demandas manifiestas y latentes de la población. Pero la eleción de sus prestaciones individuales y otras actividades concretas está condicionada también por los objetivos técnicos permanentes y por los enfoques básicos de la rama. El perfeccionamiento de los servicios sociales ha de tener, pues, como referencia de aplicación versiones actualizadas de esos objetivos y enfoques. Ese es el propósito que guía esta exposición |
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Ejemplares
/ Fernando Casas Mínguez in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
Documentos electrónicos
Acerca de las salidas de la crisisURL | | |
/ Xabier Aierdi Urraza in Zerbitzuan, 64 (Abendua - Diciembre 2017)
[artículo] | Título : | Actitudes hacia la renta de garantía de ingresos: solidaridad, culpabilización individual y preferencia nacional | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Xabier Aierdi Urraza, Autor ; Gorka Moreno Márquez, Autor | | Fecha de publicación: | 2017 | | Artículo en la página: | P.89 - 107 | | Idioma : | Español (spa) |
in Zerbitzuan > 64 (Abendua - Diciembre 2017) . - P.89 - 107| Etiquetas: | Opinión pública exclusión social cohesión social País Vasco servicios sociales. | | Resumen: | En este artículo reflexionamos sobre la opinión de la ciudadanía vasca en torno a la renta de garantía de ingresos (RGI), intentando así enriquecer el debate actual alrededor de esta prestación económica. El conocimiento sobre esta ayuda es bajo; sin embargo, tienen fuerza en la sociedad vasca algunas afirmaciones y aseveraciones que poco tienen que ver con la realidad, tales como la existencia relevante de fraude en la prestación, su efecto en la desincentivación de la búsqueda de empleo o la excesiva cobertura que ofrece al colectivo inmigrante. Todo ello nos lleva a plantear la necesidad de una defensa global e integral de la RGI por parte de las instituciones para hacer frente a estas percepciones y resaltar el potencial de esta ayuda para reducir la pobreza y fortalecer la cohesión de la sociedad vasca. |
[artículo] |
Documentos electrónicos
Actitudes hacia la renta de garantía de ingresos: solidaridad, culpabilización individual y preferencia nacionalURL | | |
/ Jocelyn Maclure
en | Título : | After the Bouchard-Taylor Commission: religious accommodation and human rights in Quebec | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jocelyn Maclure, Autor | | Número de páginas: | Págs. 27 - 36 | | Idioma : | Inglés (eng) | | Clasificación: | Diversidad religiosa
Laicismo
Libertad religiosa
| | Etiquetas: | Pluralismo acomodo razonable (como norma legal) ajustes concertados libertad de conciencia y religión Comisión Consultiva de Quebec sobre el acomodo de prácticas relacionadas con las diferencias culturales | | Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | | Resumen: | Como sucede con otras democracias liberales, Canadá y Quebec se enfrentan a los importantes retos que plantean la diversidad moral y religiosa, como son la legitimidad de los acomodamientos razonables y el significado de la laicidad en una sociedad pluralista. Este estudio tiene por objeto describir el estado actual del debate en Quebec, prestando particular atención a estas últimas cuestiones en el contexto de la historia y cultura políticas recientes de Quebec, y haciendo especial hincapié en la Comisión de Consulta sobre las Prácticas de Acomodación relacionadas con las Diferencias Culturales de 2007-08. En primer lugar, se ofrece una definición de la obligación legal de acomodar y se especifica cuáles son sus límites. En segundo lugar, se identifica el significado de laicidad y se defiende una concepción liberal y pluralista. En tercer lugar, se analiza una ley (Ley 94) que fue elaborada por el Gobierno de Quebec, en respuesta a las recomendaciones de la Comisión antes mencionada |
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Ejemplares
/ Mireille Bilger
en | Título : | Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mireille Bilger, Autor | | Número de páginas: | Págs. 299 - 306 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Adaptación escolar
Enseñanza
Trabajo de menores
| | Etiquetas: | Análisis lingüístico a niños oral y escrito | | Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | | Resumen: | Se presentan aquí los resultados de una investigación que Claire Blanche-Benveniste, Colette Jeanjean y Mireille Bilger han llevado a cabo en 1980, a petición de la Direction Des Ecoles, y que tenía como objetivo dar respuesta a una preocupación a menudo formulada en los medios escolares, a saber: encontrar un medio para describir "las insuficiencias lingüísticas" de los niños que provienen de familias emigrantes, no francófonas, comparando sus producciones, escritas y orales, con las de los niños provenientes de familias francófonas de origen, en el mismo curso. (Ciclo escolar medio 2; niños que tienen, por lo general, entre 10 y 11 años; región de Marsella, Sur de Francia) |
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Ejemplares
/ Vicente Altaba Gargallo in Corintios XIII, 143 (Julio - Septiembre 2012)
Documentos electrónicos
La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres"URL | | |
/ Emiliana Vicente González in Trabajo Social Hoy, 60 (Mayo - Agosto 2010)
/ Miguel Meijoeiro García in Trabajo Social Hoy, 45 (Mayo - Agosto 2005)
[artículo] | Título : | APROXIMACIÓN AL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO DEL ALUMNADO DESDE LA ÓPTICA DEL TRABAJO SOCIAL | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Miguel Meijoeiro García, Autor | | Fecha de publicación: | 2005 | | Artículo en la página: | Pags. 21 - 30 | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > 45 (Mayo - Agosto 2005) . - Pags. 21 - 30| Etiquetas: | Características del alumnado Multiculturalidad y trabajo social | | Resumen: | En este artículo se reflexiona sobre las características culturales, sociales y curriculares
del alumnado desde la óptica del trabajo social en los centros de
educación secundaria de carácter público. Se analizan estos aspectos en un
centro determinado y se comparan las variables observadas en relación a los
datos generales de la escolarización en este nivel con los datos estadísticos de
la Comunidad de Madrid y con los últimos datos disponibles del Padrón Municipal.
Se exponen, consecuentemente, las variables que afectan e inciden en
el trabajo social sobre los centros de educación secundaria, destacando los
aspectos culturales, socioeconómicos y de formación que el Trabajador Social
encuentra en su acción cotidiana. |
[artículo] |
/ Mª Antonia Casanova Rodríguez in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
[artículo] | Título : | LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: RETO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mª Antonia Casanova Rodríguez, Autor | | Fecha de publicación: | 2007 | | Artículo en la página: | Pags. 7 - 23 | | Nota general: | La caracterización de la sociedad moderna en los países desarrollados viene
dada, especialmente, por el avance de los conocimientos y de la tecnología y
por la facilidad de comunicación y movimiento de la población a lo largo y ancho
del mundo. Esto deriva en una cultura de globalización y, por esto, en que personas
muy diferentes (en ideas, religiones, etnias, costumbres, culturas, etc.) deban
convivir (presencial o virtualmente) en un mismo espacio o comunicadas entre sí
por vía tecnológica. Todo ello, además, se produce con una rapidez que no permite
adaptarse suficientemente a la propia persona a las nuevas situaciones que
se crean. Por otro lado, surgen reacciones ante esta globalidad “agobiante” en
cierto modo, en favor de la conservación de tradiciones, costumbres…, en definitiva,
de la cultura local, para preservarla de ser absorbida en ese todo donde se
pierde su peculiaridad. Con estos movimientos expansivos-reductivos vamos
caminando hacia culturas “glocales”, según el término y concepto acuñados por
Ulrich Beck (1998, 80). | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 7 - 23| Etiquetas: | Cultura de la globalización Atención a la diversidad Diseño curricular Educación personalizada Inclusiva metodología combinada Organización flexible Evaluación continua Calidad y equidad educativas |
[artículo] |
/ Demetrio Casado in Documentación Social, 177 (2015)
/ Marcos De Castro Sanz in Documentación Social, 168 (2013)
[artículo] | Título : | Banca ética o trabajar por una sociedad más equitativa. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Marcos De Castro Sanz, Autor | | Fecha de publicación: | 2013 | | Artículo en la página: | Págs. 117 - 133 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 168 (2013) . - Págs. 117 - 133| Etiquetas: | Banca ética Transparencia Cohesión social Desarrollo local Economía social Finanzas locales. | | Resumen: | La transferencia del dinero entre los que tienen y quienes necesitan financiar sus proyectos siempre necesitó de un intermediario que agilizara esa relación. Además, quienes tenían ahorros necesitaban depositarlos en un lugar seguro. Estas circunstancias fundamentaron la consolidación de la institución bancaria. En el proceso histórico surgía como amenaza la exclusión financiera de quienes no poseían recursos económicos, lo que originó la creación de las cajas de ahorros, surgidas de mecanismos de carácter social o solidario. Pero ambas instituciones se encaminaron, para ofrecer rentabilidad a corto plazo a sus ahorradores, por procesos especulativos alejados de la economía productiva. Abusando de opacidad y riesgo desconocido al ahorrador. La banca ética surge como reacción solidaria de grupos sociales para ofrecer financiación a proyectos de economía social que la institución bancaria oficial no consideraba. Esta banca ética recoge ahorros de personas o grupos sociales sensibles al desarrollo local y a la cohesión social, buscando coherencia entre la dedicación de sus ahorros y sus preocupaciones sociales, por lo que se salen del mecanismo bancario al uso y desarrollan fondos de ahorro que ayuden a financiar proyectos productivos cercanos a la equidad social. Este ahorrador necesita transparencia en las gestiones de quien tramita sus ahorros. La banca ética aporta mecanismos de transparencia y solidaridad social. |
[artículo] |
Documentos electrónicos
Banca ética o trabajar por una sociedad más equitativa.URL | | |
/ Joan Subirats in Documentación Social, 165 (abril - junio 2012)
[artículo] | Título : | Bienes comunes y contemporaneidad. Algunas reflexiones desde la lectura de Karl Polanyi. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Joan Subirats, Autor | | Fecha de publicación: | 2012 | | Artículo en la página: | Págs. 67 - 87 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 165 (abril - junio 2012) . - Págs. 67 - 87| Etiquetas: | Bienes comunes Karl Polanyi Cambio social Internet Economía social y solidaria. | | Resumen: | Este artículo nos propone releer desde la perspectiva y la experiencia contemporáneas los trabajos clásicos de Karl Polanyi, considerando que en sus aportaciones cabe encontrar elementos imprescindibles para afrontar la actual situación, caracterizada como un cambio de época, un proceso de transición hacia otro modelo de producción, distribución y consumo fundado sobre la revolución digital. Destaca, en este sentido, la crítica de Polanyi a la ficción del mercado autorregulado, así como su reivindicación de la reciprocidad y la redistribución como elementos esenciales de una economía social y solidaria. |
[artículo] |
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Bienes comunes y contemporaneidad. Algunas reflexiones desde la lectura de Karl Polanyi.URL | | |
/ José Antonio Luengo Latorre in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
[artículo] | Título : | LA “BUENA EDUCACIÓN”: DIFICULTADES Y RETOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Antonio Luengo Latorre, Autor | | Fecha de publicación: | 2007 | | Artículo en la página: | Pags. 35 - 74 | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 35 - 74| Etiquetas: | Educación Fracaso escolar Conciliación de la vida familiar Ocio digital Escuela y familia | | Resumen: | Hablar de educación es algo muy habitual en la sociedad actual. Lo sangrante del
asunto es que hablar de educación, más bien de mala educación, se ha convertido
en un deporte nacional en el que unos y otros miramos con demasiada facilidad hacia
no se sabe muy bien dónde, buscando responsabilidades en lo que hacen los
otros, y dando por buenas e inmaculadas nuestras ideas y maneras, las propias...
soslayando de manera más o menos sutil nuestra responsabilidad en el proceso
educativo, mayor o menor, aquella que es inherente a nuestras propias actuaciones,
a las decisiones que adoptamos, a lo que hacemos y por qué lo hacemos. El presente
artículo pretende desentrañar algunas de las causas más relevantes de lo que
denominamos “mala educación”, incorporando algunas reflexiones sobre vías u opciones
de mejora en los ámbitos familiar, social y, por supuesto, escolar. Porque la
educación es verdaderamente cosa de todos. No solo de escuelas y maestros. |
[artículo] |
/ Andrés Ortiz-Osés
