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EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN ESPAÑA1 / Francisco Gómez Gómez in Trabajo Social Hoy, 61 (Septiembre - Diciembre 2010)
[artículo]
Título : EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN ESPAÑA1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Gómez Gómez, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pags. 91 - 99 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > 61 (Septiembre - Diciembre 2010) . - Pags. 91 - 99Etiquetas: Enseñanza Trabajo Social España Resumen: Este artículo presenta brevemente el desarrollo de la Educación del Trabajo Social en
España. El año 2008 fue el veinticinco aniversario de su incorporación a la Universidad
Española como titulación universitaria de primer ciclo, y también fue el primer curso académico,
2008-09, en el que se implantó la obtención del Grado de Doctor en Trabajo Social.
Algunas refl exiones sobre la situación académica del Trabajo Social a nivel mundial, donde
el idioma inglés y el español marcan por ese orden la diferencia como ámbito de infl uencia
del desarrollo del Trabajo Social en comparación con otros países distintos, son abordadas
también como el motor y los apoyos del Trabajo Social en Europa.[artículo]
[artículo]
Título : ¿Cómo reforzar la equidad en educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Subirats, Autor Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 2 (Junio 2019)Etiquetas: creatividad cultura educación enseñanza equidad Resumen: Resulta necesaria la renovación del sistema de enseñanza y del mundo educativo en su conjunto. Hay que conectar mejor la educación y la enseñanza con todas las expresiones artísticas y culturales, en toda su diversidad, para que de esa conexión salgan iniciativas, espacios de vida y creación individual y comunitaria. [artículo]Documentos electrónicos
¿Cómo reforzar la equidad en educación?URL La doctrina social de la Igleisa en la enseñanza religiosa y en la formación / Eugenio Alburquerque in Corintios XIII, 120 (Octubre - Diciembre 2006)
[artículo]
Título : La doctrina social de la Igleisa en la enseñanza religiosa y en la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenio Alburquerque, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: págs. 275 - 300 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 120 (Octubre - Diciembre 2006) . - págs. 275 - 300Etiquetas: doctrina social Iglesia enseñanza religiosa formación comunidad cristiana Resumen: A lo largo de los años sesenta y setenta fue muy amplio en los ambientes católicos el debate sobre el significado, función e importancia de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Para algunos, sólo representaba una opción ideológica; otros la hacían cómplice del sistema vigente o de un compromiso miedoso
frente a regímenes alienantes. Actualmente el debate ha sido superado. Se ha clarificado su naturaleza y su carácter específico. No se comprende como ideología, teoría social, proyecto económico-político alternativo, legitimación de intereses o simple utopía. Se afirma expresamente que «no pertenece al ámbito de la ideología, sino al de la teología, y especialmente de la teología moral» (SRS 41). Expresa la reflexión de la Iglesia sobre las realidades sociales, valorándolas a la luz del evangelio y proponiendo principios, criterios y orientaciones para la acción.[artículo]Documentos electrónicos
La doctrina social de la Igleisa en la enseñanza religiosa y en la formaciónURL La laicidad francesa y la laicidad: un reto / Mons. André Lacrampre in Corintios XIII, 116 (Octubre - Diciembre 2005)
[artículo]
Título : La laicidad francesa y la laicidad: un reto Tipo de documento: texto impreso Autores: Mons. André Lacrampre, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: págs. 23 - 43 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 116 (Octubre - Diciembre 2005) . - págs. 23 - 43Etiquetas: laicidad religiones francia libertad religiosa enseñanza religiosa Resumen: Mi intervención, cuyo título es «La laicidad francesa y las religiones: un reto», tiene por objetivo presentarles un análisis actual de la laicidad francesa. Entendiendo «laicidad» como un régimen sociopolítico concreto diferente de un «laicismo» que es un sistema filosófico cerrado a cualquier dimensión espiritual. Tras un breve recuerdo del contexto histórico, aclararé algunos datos inherentes a la situación presente para, posteriormente, realizar un intento de conclusión sobre su evolución en un ámbito nuevo, lo que me llevará a hacer referencia al debate que tenemos en Francia en este año del Centenario de la Ley de Separación de las Iglesias y del Estado que se votó el 9 de diciembre de 1905. [artículo]Documentos electrónicos
La laicidad francesa y la laicidad: un retoURL La psicopedadogía de la lectura y la escritura / Ana Teberosky
en Área 8. La psicopedagogía de la lectoescritura
Título : La psicopedadogía de la lectura y la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Teberosky, Autor Número de páginas: Págs. 283 - 285 Idioma : Español (spa) Clasificación: Método pedagógico
PsicologíaEtiquetas: Aprendizaje lectura escritura enseñanza Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... Resumen: Muchos de los temas que aquí se van a considerar son mencionados, en la mayoría de los curricula, como actividades preparatorias y conducentes a la adquisicíon de la lectura y la escritura en sujetos principiantes. Según podrá verse a través de las distintas ponencias de esta mesa, el problema no es de métodos sino de prácticas y es útil analizar cuales son las prácticas educativas que introducen al niño en los aprendizajes Reserva
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