Dokumentazio zentroa - Caritas Bizkaia - Centro de documentación
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... | Su cuenta |
Resultado de la búsqueda
6 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'Hezkuntza'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas Hacer una sugerencia
Hezkuntza, bazterkeriari aurre egiteko esparru giza joerak eta aurrepausoak EBko 27 estatu kideetan / Alexander Pollak
en II. Zatia. Diskriminazio esparruak
Título : Hezkuntza, bazterkeriari aurre egiteko esparru giza joerak eta aurrepausoak EBko 27 estatu kideetan Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Pollak, Autor Número de páginas: Orr. 143 - 152 Idioma : Euskera (baq) Clasificación: Discriminación
educaciónEtiquetas: Hezkuntza bazterkeria Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: FRA (EBko Oinarrizko Eskubideen Agentzia) agentziaren lan metodo nagusiak dira informazio-sareak jasotako datu-bilketa eta ikerketa-egitasmoen enkargua. FRAk 27 behaketa-leku ditu -Estatu kide bakoitzeko bat-, informazioa jasotzen dutenak bazterkeriari buruz eta praktiak onei buruz hainbat arlotan: legislazioan, enpleguan, etxebizitzan, bortxakeria arraziztan eta hezkuntzan. Bestalde, FRAk agindutako ikerketa lanak daude; esate baterako, inmigrante eta gutxiengoen esperientziez arrazismo eta bazterkeriarekin, poliziak egindako arraza profilez, edo etorkin eta gutxiengoek komunikabideetan duten irudiaz Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aporofobia: zaharrak berri? Kontzeptuaren bilakaera eta gainditzeko estrategien bila; hezkuntzarentzako erronka. / Ane Ferran Zubillaga in Zerbitzuan, 67 (Abendua. Diciembre 2018)
[artículo]
Título : Aporofobia: zaharrak berri? Kontzeptuaren bilakaera eta gainditzeko estrategien bila; hezkuntzarentzako erronka. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ane Ferran Zubillaga, Autor ; Cinta Guinot Viciano, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 95 - 104 Idioma : Euskera (baq)
in Zerbitzuan > 67 (Abendua. Diciembre 2018) . - P. 95 - 104Etiquetas: Aporofobia aurreiritziak estereotipoak gizarte lana hezkuntza. Resumen: Aporofobia pertsona pobreei edo babesgabetasun egoeran daudenei diegun beldurra eta errefusa azaltzeko erabiltzen da. Azken urte honetan eta 2017ko abenduan RAEk bere hiztegian sartu zuenetik, hainbat idatzietan azaldu den hitza da. Kontzeptua eta mugatu nahi duen errealitatea, ordea, ez da batere berria: pobretuenenganako aurreiritzi eta estereotipoak bereizi nahi ditu, beste giza taldeenganakoetatik. Artikulu honek bi atal nagusi ditu: lehenean, hitzarekin jolasean aritu gara, zehaztu nahi duen kontzeptuarekin eztabaidan: zer da aporofobia, zergatik ematen da gurean, ze ondorio ditu guregan eta pobretuenengan. Horretarako, ezinbestekoa da pobrea eta pobretuaren arteko muga lantzea eta egoera horien guztien erruak edo ardurak norenak diren aztertzea. Bigarren atalean, berriz, arbuiatze-jarrera horien aurka ekiteko hezkuntzak duen erronka azaldu nahi dugu. Aurreiritzien eta estereotipoen eraikuntzan pentsamenduen, emozioen eta jokabideen elkar eraginak zerikusia duenez, horiei aurre egiterakoan, hiru ezagutza mota landu beharko ditugu: jakintza, ekintza eta izatea. Atal honetan, aporofobiaren aurka ekiteko Deustuko Unibertsitateko Gizarte Laneko ikasketetan egiten dugun esperientzia kontatuko dugu, ikasleen ahotsak entzunez. [artículo]Documentos electrónicos
Aporofobia: zaharrak berri? Kontzeptuaren bilakaera eta gainditzeko estrategien bila; hezkuntzarentzako erronka..URL El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social / Miguel Melendro Estefanía in Zerbitzuan, 49 (Ekaina - Junio 2011)
[artículo]
Título : El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miguel Melendro Estefanía, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 90 - 106 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 49 (Ekaina - Junio 2011) . - Págs. 90 - 106Etiquetas: jóvenes dificultad social intervención socioeducativa emancipación sociedad sostenible gazteak gizarte-zailtasuna hezkuntza eta gizartemailakoesku-hartzea emantzipazio gizarteiraunkor. Nota de contenido: En este artículo se dan a conocer los resultados de una reciente investigación sobre los efectos de la intervención socioeducativa en el tránsito de los jóvenes en dificultad social a la vida adulta. Se revisan además las características más destacadas de ese proceso, junto a los posicionamientos de profesionales y empresarios ante él. Los resultados muestran el aceptable nivel de inserción sociolaboral alcanzado por los jóvenes, además de su excelente valoración de los equipos socioeducativos y los programas en los que han participado. Los empresarios expresan un elevado grado de satisfacción con estos programas, aunque opinan que el rendimiento laboral de los jóvenes es bajo. Los equipos socioeducativos, por su parte, señalan la escasez de recursos para apoyar el tránsito de los jóvenes a la vida adulta y muestran bajas expectativas sobre su inserción sociolaboral final.
Artikulu honetan, gizarte-zailtasun egoeran dauden gazteek helduarorako bidean, berriki hezkuntza eta gizarte-mailako esku-hartzeen inguruan egindako azterlan baten emaitzak azaltzen ditu. Gainera, berrikusi egin dira prozesu horretako ezaugarri nabarienak, eta profesionalek eta enpresariek gaiaren inguruan izandako jarrera-hartzeak aztertu. Gizarteratzean eta langintza-mailan izandako maila egokia nabarmentzen dute, eta balioeste bikaina egiten dute gazteek partaide izandako hezkuntza zein gizarteratzeko laguntzarako taldeen eta programen inguruan galdegitean. Enpresariek gogobetetzemaila jasoa erakusten dute programa hauekiko; aitzitik, nabarmentzen dute errendimendu baxua dutela gazte horiek. Hezkuntza eta gizarteratzeko taldeen esanaren arabera, baliabide urriak dituzte gazte horiek helduarorako bidean lagundu ahal izateko, eta gazte horien langintza eta erabateko gizarteratzeko aukera urriak aurreikusten dituzte.[artículo]Documentos electrónicos
El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad socialURL Erresilientzia, ahalduntzea eta gizarte-hezkuntza. / Marta Ruiz Narezo in Zerbitzuan, 67 (Abendua. Diciembre 2018)
[artículo]
Título : Erresilientzia, ahalduntzea eta gizarte-hezkuntza. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Ruiz Narezo, Autor ; Janire Fonseca Peso, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 119 - 128 Idioma : Euskera (baq)
in Zerbitzuan > 67 (Abendua. Diciembre 2018) . - P. 119 - 128Etiquetas: Erresilientzia ahalduntzea gizarte-hezkuntza hirugarren sektorea. Resumen: Hirugarren sektorean lanean jarduten dugun profesionalok paradigma-aldaketa bizitzen ari gara. Aldaketa horretan, lagun-egite hezigarriaren garrantzia argi ikusten da, baita talde-lanarena ere, beti ere erabiltzailearen eskuartzea ikuspegi sistemikotik hartuta. Ikuspegi hau osatzeko, erresilientzia eta ahalduntze kontzeptuak azpimarratu nahi ditugu. Bi kontzeptu hauek arrisku-faktoreei aurre egiteko eta erabiltzaileek bizitza “normalizatua” lortzeko erramintatzat ulertzen ditugu. Artikulu honetan gerturatze kontzeptuala aurkezten dugu erresilientzia eta ahalduntze adigaien artean, non elkar eragina duten eskuartzean. [artículo]Documentos electrónicos
Erresilientzia, ahalduntzea eta gizarte-hezkuntza.URL Jóvenes, vulnerabilidades y exclusión social: impacto de la crisis y debilidades del sistema de protección social. / Rubén Lasheras Ruiz in Zerbitzuan, 57 (Abendua. Diciembre 2014)
[artículo]
Título : Jóvenes, vulnerabilidades y exclusión social: impacto de la crisis y debilidades del sistema de protección social. Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Lasheras Ruiz, Autor ; Begoña Pérez Eransus, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 137-157 Idioma : Euskera (baq)
in Zerbitzuan > 57 (Abendua. Diciembre 2014) . - p. 137-157Etiquetas: Gazteria kalteberatasuna laneko merkatua hezkuntza-eremua gizarte-bazterketa gizartebabesa. Resumen: Egitura sozialeko desberdintasunak sortzean adierazle erabakigarrietakoa gertatzen da adina. Gazteriak osaturiko kolektiboa osaeran heterogeneoa izan arren, bizitzaren zikloan izaten duten kalteberatasunagatik ezaugarriak hartzen ditu
(haurtzaroa eta pertsona adinduen kolektiboan baita ere). Talde horren egoera modu nabarmenean okertu da Estatu espainiarrean azken urteotan. Krisiari estu loturik dago gizarte-errealitatean izandako (nagusiki laneko arloan izan arren) talken ondoriozko hondatzea eta larriagotu egin dituzte aurretik
ere egoera kaltebera bizi zuten gazteen egoerak.Artikulu honetan aztertzen dira kolektibo horren ohiko ahultasunak, identifikatzen direlarik eraginik gehien izandako taldeak eta aztertzen delarik gizarte-babeseko sistemak dituen mugak, izan ere, gazteriaren premiak albo batera utzi izan baitira.[artículo]Documentos electrónicos
Jóvenes, vulnerabilidades y exclusión social: impacto de la crisis y debilidades del sistema de protección social.URL Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa. / Maialen García Valdizán in Zerbitzuan, 61 (Maiatza . Mayo 2016)
[artículo]
Título : Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Maialen García Valdizán, Autor ; Israel Alonso Sáez, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: P. 91 - 101 Idioma : Euskera (baq)
in Zerbitzuan > 61 (Maiatza . Mayo 2016) . - P. 91 - 101Etiquetas: Lonjak eskuartze soziohezitzailea Gizarte Hezkuntza gazteen parte-hartzea gazteen lokalak ekintza komunitarioaLonjas intervención socioeducativa educación social participación juvenil locales juveniles acción comunitaria Resumen: Ikerketa honek Trapagarango udalerriko lonjen fenomenoa eta gazte lonjeroen parte-hartze mota, espazio horien barruan zein kanpoan, aztertu nahi du; gazte horiek euren berdinekiko zein komunitatearekiko duten harremana ezagutzeko. Lana metodologia kualitatiboan oinarritzen da, zehazki, ikuspegi komunikatibo kritikoan. Ikerketaren emaitzek erakusten dute lonjak gazteen bizitzetan erreferentziazko espazioak bilakatzeaz gain, kolektibo horren parte-hartzea bideratzeko alternatiba bat bihurtu direla. Nota de contenido: La siguiente investigación trata de analizar el fenómeno de las lonjas en el municipio de Trápaga y la participación que los/as
jóvenes llevan a cabo tanto dentro como fuera de estos locales. El trabajo tiene una fundamentación metodológica cualitativa,concretamente en la perspectiva comunicativa crítica. Los resultados de la investigación muestran que las lonjas no son sólo un lugar de referencia en la vida de los/las jóvenes, sino que también se han convertido en una alternativa para hacer posible la participación de este colectivo[artículo]Documentos electrónicos
Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa.URL