150 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'Intervención socioeducativa'    

28 - Julio - Diciembre 2016 - Redes territoriales de acción socioeducativa. (Número de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria.) / Antonio Víctor Martín García 

Público Ningún comentario para este registro. [número]  es un número de Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. / Antonio Víctor Martín García Título : 28 - Julio - Diciembre 2016 - Redes territoriales de acción socioeducativa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Víctor Martín García, Director de publicación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 272 p. Idioma : Español (spa) Etiquetas: Intervención socioeducativa  Intervención social  Infancia  Intervención familiar  Innovaciones sociales  Acción comunitaria  Evaluación de servicios  Experiencias  España Resumen: En este número monográfico se analizan diversas experiencias de desarrollo de redes territoriales, que tratan de dar respuesta a nuevos modos de coordinar y optimizar la intervención de diversos tipos de agentes sociales y que emergen como formas innovadoras de atención efectiva a las necesidades socioeducativas de los ciudadanos, al impulso de la innovación social colaborativa y a la construcción de capital social en las comunidades locales. [número]

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Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria.. 28 (Julio - Diciembre 2016). URL

Acompañamiento especializado con jóvenes en exclusión en Debabarrena: una experiencia de investigación-acción / Aitor Ávila Ruiz in Zerbitzuan, 55 (Maiatza - mayo 2014) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inZerbitzuan > 55 (Maiatza - mayo 2014) . - Págs. 111 - 120 Título : Acompañamiento especializado con jóvenes en exclusión en Debabarrena: una experiencia de investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Aitor Ávila Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: Págs. 111 - 120 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Intervención socioeducativa  jóvenes  inclusión social  educación en medio abierto  modelo proactivo  enfoque comunitario. Resumen: Este artículo presenta el resultado del equipo de coordinación técnica de Kalexka Elkartea durante los años 2012-2014 para la puesta en marcha de un programa de intervención socioeducativa con jóvenes en situación de exclusión. Parte de una investigación o diagnóstico de necesidades enfocado a obtener orientaciones útiles de cara a la implantación de servicios que den respuestas adecuadas a los déficits de los/as jóvenes. Este estudio derivó en la puesta en marcha de un proyecto piloto de intervención socioeducativa, que en la actualidad se está evaluando con el objetivo de optimizar y afianzar un servicio estable que posibilite procesos inclusivos de calidad con jóvenes en situación de vulnerabilidad. Igualmente, este artículo pretende reflexionar sobre la necesidad de intervenir en otros contextos, así como sobre la dotación de elementos estructurales que hagan posible itinerarios inclusivos con jóvenes en situación de exclusión [artículo]

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Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales / Departamento de Empleo y Politicas Sociales 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales Otro título : Gizarte zerbitzuen Euskal Sistemaren Prestazio eta Zerbitzuen Zorroa. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Departamento de Empleo y Politicas Sociales, Autor Editorial: Vitoria - Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Fecha de publicación: 2018 ISBN/ISSN/DL: 1000000008840 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Etiquetas: Servicios sociales  Prestaciones económicas  Prestaciones sociales  Personas mayores  Dependencia  Exclusión social  Mujer  Malos tratos  Menores  Adolescentes  Protección de menores  Acogimiento institucional  Familia  Entorno familiar  Intervención socioeducativa  Acogimiento familiar  Discapacidad  Tutela  Acogimiento familiar  Adopción  Mediación familiar  Enfermedades mentales  País Vasco  España Resumen: El Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno Vasco ha creado una web para dar a conocer el Sistema Vasco de Servicios Sociales y su contenido. La Cartera de Servicios tiene como finalidad delimitar el derecho subjetivo declarado por la Ley de Servicios Sociales, o sea, delimitar la obligación de las administraciones públicas. Para ello define los servicios y prestaciones económicas, delimita las poblaciones destinatarias, regula el acceso y determina el carácter gratuito o sujeto a pago. La web divide los servicios y prestaciones que se incluyen en el Sistema Vasco de Servicios Sociales en nueve áreas diferenciadas para una rápida búsqueda de información. En concreto está dividida en Toda la población; Dependencia; Exclusión social; Desprotección; Urgencias sociales; Violencia de género; Discapacidad; Enfermedad mental; Entorno familiar.

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Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales = Gizarte zerbitzuen Euskal Sistemaren Prestazio eta Zerbitzuen Zorroa. URL

DEMANDAS SOCIOEDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA EN LA SIERRA NORTE DE MADRID / José Luis Fernández-Pacheco Sáez in Trabajo Social Hoy, 61 (Septiembre - Diciembre 2010)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 61 (Septiembre - Diciembre 2010) . - Pags. 101 - 123 Título : DEMANDAS SOCIOEDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA EN LA SIERRA NORTE DE MADRID Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Fernández-Pacheco Sáez, Autor ; Rubén Arriazu Muñoz, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pags. 101 - 123 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Necesidades Socioeducativas  Rural-Urbano  Sierra Norte de Madrid  Neoruralidad  Intervención sociocomunitaria Resumen: El presente artículo tiene por objeto contextualizar, describir y fundamentar las principales demandas sociales y educativas identifi cadas en los municipios rurales de la Sierra Norte de Madrid. El éxodo urbano de los últimos años ha generado nuevos perfi les de población en el ámbito rural limítrofe a las grandes ciudades. Las difi cultades de acceso a la vivienda, el encarecimiento del nivel de vida en las grandes urbes o, simplemente, la búsqueda de un entorno de vida más tranquila, ha supuesto una alternativa factible para un determinado grupo de personas que eligen construir su proyecto vital en el mundo rural frente al urbano. La progresiva traslación poblacional de la ciudad al campo está modifi cando los arquetipos sociológicos preestablecidos en el contexto rural y, consecuentemente, las necesidades básicas, prestaciones y servicios dirigidos a sus habitantes. Tomando en consideración este planteamiento, se presenta un estudio empírico basado en la descripción socio-demográfi ca de la Sierra Norte de Madrid y los testimonios de sus habitantes. Un acercamiento etnográfi co que ha permitido fundamentar y justifi car parte de las acciones estratégicas de intervención sociocomunitaria impulsadas por los profesionales del Trabajo Social de la zona. [artículo]

El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social / Miguel Melendro Estefanía in Zerbitzuan, 49 (Ekaina - Junio 2011) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inZerbitzuan > 49 (Ekaina - Junio 2011) . - Págs. 90 - 106 Título : El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miguel Melendro Estefanía, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 90 - 106 Idioma : Español (spa) Etiquetas: jóvenes  dificultad social  intervención socioeducativa  emancipación  sociedad sostenible  gazteak  gizarte-zailtasuna  hezkuntza eta gizartemailakoesku-hartzea  emantzipazio  gizarteiraunkor. Nota de contenido: En este artículo se dan a conocer los resultados de una reciente investigación sobre los efectos de la intervención socioeducativa en el tránsito de los jóvenes en dificultad social a la vida adulta. Se revisan además las características más destacadas de ese proceso, junto a los posicionamientos de profesionales y empresarios ante él. Los resultados muestran el aceptable nivel de inserción sociolaboral alcanzado por los jóvenes, además de su excelente valoración de los equipos socioeducativos y los programas en los que han participado. Los empresarios expresan un elevado grado de satisfacción con estos programas, aunque opinan que el rendimiento laboral de los jóvenes es bajo. Los equipos socioeducativos, por su parte, señalan la escasez de recursos para apoyar el tránsito de los jóvenes a la vida adulta y muestran bajas expectativas sobre su inserción sociolaboral final. Artikulu honetan, gizarte-zailtasun egoeran dauden gazteek helduarorako bidean, berriki hezkuntza eta gizarte-mailako esku-hartzeen inguruan egindako azterlan baten emaitzak azaltzen ditu. Gainera, berrikusi egin dira prozesu horretako ezaugarri nabarienak, eta profesionalek eta enpresariek gaiaren inguruan izandako jarrera-hartzeak aztertu. Gizarteratzean eta langintza-mailan izandako maila egokia nabarmentzen dute, eta balioeste bikaina egiten dute gazteek partaide izandako hezkuntza zein gizarteratzeko laguntzarako taldeen eta programen inguruan galdegitean. Enpresariek gogobetetzemaila jasoa erakusten dute programa hauekiko; aitzitik, nabarmentzen dute errendimendu baxua dutela gazte horiek. Hezkuntza eta gizarteratzeko taldeen esanaren arabera, baliabide urriak dituzte gazte horiek helduarorako bidean lagundu ahal izateko, eta gazte horien langintza eta erabateko gizarteratzeko aukera urriak aurreikusten dituzte. [artículo]

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El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social URL

Estadística de Demanda de Servicios Sociales / Órgano Estadístico Específico del Departamento de Empleo y Políticas Sociales

Público Ningún comentario para este registro. Título : Estadística de Demanda de Servicios Sociales : Encuesta de Necesidades Sociales 2014. Módulo General y Tablas estadísticas. Comunidad Autónoma de Euskadi Otro título : Gizarte Zerbitzuen Eskariaren Estatistika. Gizarte Premiei Buruzko Inkesta 2014. Modulu orokorra. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Órgano Estadístico Específico del Departamento de Empleo y Políticas Sociales, Autor Editorial: Vitoria-Gasteiz [España] : Gobierno Vasco (Departamento de Empleo y Políticas Sociales) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 175 p. cast. - 175 p. eusk. ISBN/ISSN/DL: 1000000005886 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Acción social Encuesta social necesidades fundamentales Oferta y demanda servicio social Etiquetas: Servicios sociales  Estudio de necesidades  Exclusión social  Pobreza  Infancia  Intervención socioeducativa  Desempleo  Personas mayores  Dependencia  Discapacidad  Menores  Prestaciones económicas  Renta de garantía de ingresos  Ayudas a la familia  Cuidador informal  Necesidades educativas especiales  Inclusión educativa  Inclusión laboral  Inclusión social  Vida independiente  Autodeterminación  Barreras  Acceso  Número de hijos  Vivienda  Coste  Soledad  Divorcio  Malos tratos  Indicadores  Datos estadísticos  Estudio cualitativo  País Vasco  España Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: La Estadística de Demanda de Servicios Sociales (EDSS), en su faceta de Encuesta de Necesidades Sociales (ENS), es una operación del Departamento de Empleo y Políticas Sociales, desarrollada por primera vez durante el año 2006. Los objetivos genéricos de la EDSS se centran en las dos cuestiones: Conocer la dinámica de la demanda de servicios y prestaciones sociales, tanto en su dimensión cuantitativa como cualitativa y conocer igualmente las necesidades sociales existentes entre la población, analizando su impacto en términos de demanda efectiva. La EDSS tiene por tanto dos componentes complementarios: el estrictamente relacionado con la demanda formulada ante los distintos tipos de servicios sociales y el relacionado con el estudio de las necesidades sociales existentes entre la población. En el presente informe se difunden los resultados relativos a esta segunda dimensión de la EDSS, centrada en las necesidades sociales, dimensión que constituye el núcleo principal de la Encuesta de Necesidades Sociales. Sin perjuicio de lo anterior, la EDSS-ENS también aporta información de interés sobre la demanda formulada, relacionando las necesidades detectadas con la demanda efectivamente realizada ante los servicios sociales y demás servicios orientados a la inserción o inclusión de las personas.

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Estadística de Demanda de Servicios Sociales : Encuesta de Necesidades Sociales 2014 URL

Tablas estadísticas de la Encuesta de Necesidades Sociales de CAE. URL

Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió. / Noemí Font 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió. Tipo de documento: texto impreso Autores: Noemí Font, Autor Editorial: Barcelona : Departament de Treball, Afers Socials i Famílies Generalitat de Catalunya Fecha de publicación: 2016 Colección: Col·lecció Eines num. 29 Número de páginas: 48 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000007741 Idioma : Catalán (cat) Etiquetas: Infancia  Exclusión social  Desarrollo infantil  Planificación de servicios  Intervención socioeducativa  Atención temprana  Métodos de evaluación  Cataluña  España Resumen: Esta Guía para la programación de actividades con menores de 0 a 3 años en riesgo de exclusión social pretende servir de apoyo a los educadores y educadoras que trabajan en el ámbito de la intervención social con la primera infancia, un área en la que los materiales profesionales resultan aún escasos. El manual ha sido elaborado en el marco del posgrado de Acogimiento residencial en centros de protección a la infancia y la adolescencia de la Universidad de Barcelona, que ha sido concebido como una formación de especialización para el personal de los centros residenciales de acción educativa (CRAE) y que cuenta con el apoyo del Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias de la Generalitat de Catalunya. Las propuestas para la programación de actividades que recoge la guía se han dividido en tres franjas de edad (0-1 año de edad, 1-2 años, y 2-3 años), para cada una de las cuales se detallan los objetivos, los contenidos, las áreas de intervención, así como una propuesta de temporización de las actividades. Se incluyen como anexos las planillas de unidades para la programación y los instrumentos de evaluación, tanto de los niños y niñas atendidos, como de las propias actividades llevadas a cabo.

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Guia per programar activitats per a infants de 0 a 3 anys en risc d'exclusió. URL

La intervención de los educadores y educadoras sociales en la escuela: limitaciones, retos y perspectivas de futuro / Miguel Castillo Carbonell in Educación Social, 51 ([01/05/2012]) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inEducación Social > 51 [01/05/2012] . - Págs. 133 - 151 Título : La intervención de los educadores y educadoras sociales en la escuela: limitaciones, retos y perspectivas de futuro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miguel Castillo Carbonell, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 133 - 151 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación Etiquetas: competencias profesionales  educación secundaria  educación social  intervención socioeducativa  profesorado Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El artículo describe, recapitula y valora algunos aspectos y facetas de la incorporación de los educadores sociales en los centros escolares, un proceso limitado e incompleto en algunas Comunidades Autónomas, y excesivamente ambicioso y rápido en otras. Hace especial hincapié en: el sentido de la presencia de la Educación Social en la escuela; la descripción de algunos espacios privilegiados por intervención de los educadores; y los elementos de desencuentro o las situaciones pendientes de aclarar que resultan del proceso de incorporación. Unas sinergias que pueden representar un riesgo para el desarrollo y la promoción de la profesión en el ámbito escolar. Una cooperación que contenga la capacidad tanto de integrar y afrontar las necesidades derivadas de los cambios y transformaciones del contexto social, como de planear un proyecto educativo y de ciudadanía más comprometido con una sociedad democrática y participativa. [artículo]

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Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescencia. / Juan Lillo Simón 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescencia. : Preguntas, juegos y actividades. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Lillo Simón, Autor Editorial: Gobierno de Navarra Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 72 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000005882 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Mujer  Adolescentes  Violencia  Malos tratos  Prevención  Detección  Tipología  Control  Conflicto  Intervención socioeducativa  Terminología  Métodos de evaluación  Evaluación de servicios  Recomendaciones  Fichas técnicas  Manuales para educadores  Navarra  España Resumen: Los últimos estudios y datos sobre la violencia contra las mujeres, señalan que están resurgiendo en la población adolescente estereotipos machistas, y normalizándose entre ellos y ellas actitudes y conductas que respondían a modelos amorosos basados en la posesión y en los celos, más que en modelos igualitarios. Pero no solo esto, sino que también se percibe la necesidad de que, tanto las mujeres como los hombres jóvenes, aprendan a rechazar actitudes de posesión, dominación y control que dan lugar a relaciones desiguales de poder y a la violencia machista, y que vivan las relaciones afectivas en libertad y en igualdad. Como medida de prevención, y conscientes de la necesidad de formación, tanto de profesionales como de las personas protagonistas, en este caso, las y los adolescentes, en el año 2014 se trabaja en la elaboración de este documento que ahora se presenta, que servirá para trabajar la prevención de la violencia hacia las mujeres, adaptado a las realidades de la población navarra. Con este proyecto además de la formación del personal técnico de las áreas de juventud de las EE.LL, se han obtenido datos de la CF de Navarra, que ha permitido conocer y analizar la realidad en cuanto a modelos y patrones aquí y ahora. Con todo ello se ha elaborado estos materiales didácticos para aplicarlos con grupos de población adolescente, entre 12 y 18 años de edad, para trabajar la prevención de la violencia contra las mujeres.

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Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescencia URL

Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa. / Maialen García Valdizán in Zerbitzuan, 61 (Maiatza . Mayo 2016) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inZerbitzuan > 61 (Maiatza . Mayo 2016) . - P. 91 - 101 Título : Posible al da lonja eremuan eskuartze soziohezitzaile bat aurrera eramatea? Trapagarango kasuaren azterketa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Maialen García Valdizán, Autor ; Israel Alonso Sáez, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: P. 91 - 101 Idioma : Euskera (baq) Etiquetas: Lonjak  eskuartze soziohezitzailea  Gizarte Hezkuntza  gazteen parte-hartzea  gazteen lokalak  ekintza komunitarioaLonjas  intervención socioeducativa  educación social  participación juvenil  locales juveniles  acción comunitaria Resumen: Ikerketa honek Trapagarango udalerriko lonjen fenomenoa eta gazte lonjeroen parte-hartze mota, espazio horien barruan zein kanpoan, aztertu nahi du; gazte horiek euren berdinekiko zein komunitatearekiko duten harremana ezagutzeko. Lana metodologia kualitatiboan oinarritzen da, zehazki, ikuspegi komunikatibo kritikoan. Ikerketaren emaitzek erakusten dute lonjak gazteen bizitzetan erreferentziazko espazioak bilakatzeaz gain, kolektibo horren parte-hartzea bideratzeko alternatiba bat bihurtu direla. Nota de contenido: La siguiente investigación trata de analizar el fenómeno de las lonjas en el municipio de Trápaga y la participación que los/as jóvenes llevan a cabo tanto dentro como fuera de estos locales. El trabajo tiene una fundamentación metodológica cualitativa,concretamente en la perspectiva comunicativa crítica. Los resultados de la investigación muestran que las lonjas no son sólo un lugar de referencia en la vida de los/las jóvenes, sino que también se han convertido en una alternativa para hacer posible la participación de este colectivo [artículo]

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41 - Enero-abril 2009 - La inserción Laboral como proceso de intervención educativa (Número de Educación Social) / Mercè Gómez

Público Ningún comentario para este registro. [número]  es un número de Educación Social Título : 41 - Enero-abril 2009 - La inserción Laboral como proceso de intervención educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercè Gómez, Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 159 páginas Precio: 11 € Idioma : Español (spa) Clasificación: Acceso al empleo Lucha contra el paro Etiquetas: inserción laboral  empleo  intervención educativa  trabajo Clasificación: EMP - Empleo Empleo, inserción laboral [número]

Contiene :

• Memoria democrática y el pueblo gitano / Fundació Privada Ujaranza (Laietana 41, 1-1, 08003 Barcelona) 
• InserQual: una herramienta para la mejora de la calidad en el acompañamiento a la inserción laboral / Ana Sesé Taubmann 
• El trabajo con soporte: un modelo que facilita la incorporación de personas con discapacidad intelectual en empresas ordinarias / Anna Mas 
• Integración social y laboral mediante la fórmula de empresa de inserción / Carme Ginesta 
• Cooperativistas a la búsqueda de sentido / Xavier Senabre 
• Conocimiento de oficios: la trayectoria de un proyecto piloto para jóvenes a un servicio consolidado / Anna Monteverde 
• Inserción laboral de las personas en situación de pobreza y/o de exclusión social / Andrés Aganzo 
• Inserción laboral: ¿y qué hacemos con la sociedad? / Imanol Zubero Beascoechea 
• La intervención educativa en el proceso de inserción laboral / Mercè Gómez 

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Acompañamiento e intervención social con enfoque de participación. Espacio "Ellacuría" de personas y colectivos de migrantes para la construcción de una nueva cuidadanía / Andrea Ruiz Balzola in Documentación Social, 162 (julio - septiembre 2011) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 162 (julio - septiembre 2011) . - Págs. 167-183 Título : Acompañamiento e intervención social con enfoque de participación. Espacio "Ellacuría" de personas y colectivos de migrantes para la construcción de una nueva cuidadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Ruiz Balzola, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 167-183 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acción social Derecho del individuo Inmigración Participación social Etiquetas: Inmigración  diversidad cultural  intervención  participación  igualdad  buenas prácticas Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: En el contexto actual de nuestras sociedades, caracterizadas cada vez más por la diversidad, toman cada vez mayor relevancia aquellos mecanismos o estrategias que permitan generar espacios de encuentro a través de la aprticipación de las personas, independientemente de cual sea el origen de éstas. En este sentido, el presente artículo trata de recoger y analizar dos experiencias de procesos participativos: el espacio de Torre de Babel y el proyecto Hemen, entendidos ambos como dos procesos y espacios en los que se pretende que la participación sea generadora a su vez de mayor participación. [artículo]

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ADOPCIÓN INTERNACIONAL: LA ELECCIÓN DEL PAÍS DURANTE EL PROCESO DE VALORACIÓN PREVIO A LA IDONEIDAD / Asunción Romero González in Trabajo Social Hoy, 54 (Mayo - Agosto 2008)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 54 (Mayo - Agosto 2008) . - Pags. 7- 12 Título : ADOPCIÓN INTERNACIONAL: LA ELECCIÓN DEL PAÍS DURANTE EL PROCESO DE VALORACIÓN PREVIO A LA IDONEIDAD Tipo de documento: texto impreso Autores: Asunción Romero González, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pags. 7- 12 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Adopción internacional  Menores  Familia  TIPAI (Turno de Intervención Profesionalpara Adopciones Internacionales) Resumen: El contenido de estas líneas es una reflexión sobre la práctica de nuestra intervención en el proceso de valoración de idoneidad con las familias adoptantes, antes de que hayan tomado la decisión de elección del país de origen del menor y cómo esta circunstancia influye en nuestra valoración. [artículo]

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL, DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD EN TRABAJO SOCIAL / Carmen Barranco Expósito in Trabajo Social Hoy, 47 (Enero Abril 2006)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 47 (Enero Abril 2006) . - Pags. 33 - 55 Título : ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL, DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD EN TRABAJO SOCIAL Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Barranco Expósito, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: Pags. 33 - 55 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Ámbitos de intervención en Trabajo Social. Áreas de Bienestar Social  Servicios Sociales  Intervención en Trabajo Social  Desarrollo Humano  Calidad integrada  Modelos de gestión de calidad Resumen: Los trabajadores sociales en los diversos ámbitos de la acción profesional, vinculada a los Servicios Sociales, Salud, Educación, Vivienda, Urbanismo, Cooperación para el Desarrollo, Empleo y Justicia, han venido contribuyendo a satisfacer las necesidades globales de las personas, a mejorar los problemas, el bienestar social, la calidad de vida y el Desarrollo Humano de los pueblos. En dichos ámbitos, han ido creando y consolidando el espacio profesional y disciplinar, en un proceso abierto y dinámico, configurado desde la pluralidad de enfoques y en mestizaje científico con otras disciplinas sociales. Este artículo versa sobre los ámbitos profesionales en Trabajo Social, el Desarrollo Humano y la Calidad, presentándose una introducción descriptiva y diacrónica sobre los mismos, situándolos en España. Así mismo, se realizan unas consideraciones generales sobre la intervención profesional y la calidad orientada a promover el Desarrollo Humano. [artículo]

Bajo el mismo techo. / Emilie Rivas 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Bajo el mismo techo. : Las Casas de los Niños: un recurso para atender a niños y niñas víctimas de abuso sexual y sus familia en Catalunya Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilie Rivas, Autor ; Noemí Pereda, Autor ; Marina Bartolomé, Autor Editorial: Save the Children Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 61 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000008929 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Menores  Abusos sexuales  Víctimas  Familia  Diagnóstico  Evaluación  Tratamiento  Intervención  Calidad de la atención  Evaluación psicológica  Protección de menores  Derechos del niño  Coordinación administrativa  Modelos  Experiencias  Recomendaciones  Cataluña  España  Europa Resumen: La Casa de los Niños (Barnahus en islandés) es un modelo de atención integral donde todos los departamentos que intervienen en un caso de abuso sexual infantil se coordinan y trabajan bajo el mismo techo. Se trata de una casa, lejos de comisarías y hospitales, que cuenta con un entorno amigable para los niños y niñas: decoración adaptada a su edad y profesionales especializados en victimología infantil. Este modelo, que ya se aplica en Estados Unidos y Europa, pone al niño o niña en el centro para que este no tenga que desplazarse ni repetir tantas veces su historia. En lugar de ir a comisaría a prestar declaración, el niño acude a la Casa de los Niños donde se le hace una entrevista forense que es grabada y todos los actores involucrados en el caso la ven por circuito cerrado. En caso de que se vaya a juicio, se utiliza esta prueba preconstituida como evidencia. Su efectividad está basada en la evidencia. Son múltiples los estudios empíricos que han demostrado que este modelo ayuda a reducir la victimización secundaria y mejora el trato hacia el niño y su familia. Además, en Islandia, por ejemplo, desde su implementación el número de casos en los que el agresor ha sido acusado se han triplicado.

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Bajo el mismo techo. URL

Calidad y calidez en la atención a las personas en situación de exclusión / María Martínez

Público Ningún comentario para este registro. Título : Calidad y calidez en la atención a las personas en situación de exclusión : Herramientas elaboradas para una intervención más integral y global Tipo de documento: texto impreso Autores: María Martínez, Autor ; Nuria Baeza, Autor Editorial: Madrid [España] : Cáritas Española Editores Fecha de publicación: 2011 Colección: La Acción Social. Cuadernos de Formación Subcolección: Serie Azul num. 58 Número de páginas: 114 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-84404-68-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Círculo de calidad Exclusión social Tercer sector de Acción Social Etiquetas: gestión  buenas prácticas  intervención integral Clasificación: GES - Gestión Gestión, calidad y buenas prácticas Resumen: Para Caritas la calidad es una exigencia ética,ineludible. La responsabilidad en relación con la calidad y la calidez en las acciones que Cáritas desarrolla es una inquietud cotidiana vinculada a opciones institucionales tan primordiales como la centralidad de la persona. En esta publicación se recogen experiencias vinculadas a procesos de calidad realizados desde el año 2004, en el que se procura hacer converger esa exigencia inherente a los planes que Cáritas desarrolla con la realidad del sector y las demandas de las administraciones públicas, construyendo procesos compartidos. Esta publicación refleja el modo de hacer de Cáritas al integrar factores comunes a los procesos que se impulsan. En primer lugar, la realidad, que desde la cercanía de cada Cáritas Diocesanas a las personas, los proyectos y las necesidades, construye los procesos. El segundo motivo es un proceso construido en espiral: de la realidad a las Cáritas Diocesanas y de éstas a la Confederación, poniendo en común, contrastando y devolviendo una reflexión, para el aprendizaje y mejora. Y como tercer aspecto, la participación en el tercer sector y en los procesos que han surgido de él en el marco de la calidad

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1000000009502	DOZ.P0.Z0.L01 REV-ACC-SOC-058	Libro	Iturribide	Gizarte ekintza - INT - Intervención Social	Disponible
9788484404682-004	RIB.P1.ZD.L02 ACC-SOC-058-004	Libro	Ribera	Gestión, calidad y buenas prácticas GES	Disponible
9788484404682-003	RIB.P1.ZD.L10 ACC-SOC-058-003	Libro	Ribera	Gestión, calidad y buenas prácticas GES	Disponible
1000000003717	RIB.P0.Z1.L17 INT-ACC-SOC-058	Libro	Ribera	Gizarte ekintza - INT - Intervención Social	Disponible

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE VICTIMIZACIÓN EN LAS VÍCTIMAS DEL TERRORISMO / Carmen Bernal Pérez in Trabajo Social Hoy, 67 (Septiembre - Diciembre 2012)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 67 (Septiembre - Diciembre 2012) . - Pags. 7 - 15 Título : CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE VICTIMIZACIÓN EN LAS VÍCTIMAS DEL TERRORISMO Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Bernal Pérez, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Pags. 7 - 15 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Victimización  Víctimas del Terrorismo  Intervención social Resumen: La intención del artículo es dar a conocer, a partir de la base teórica de diferentes autores, cuáles pueden ser las causas y consecuencias del proceso de victimización que puede recorrer la víctima del terrorismo y sus características especiales a diferencia de otras situaciones traumáticas. Además destacar cuáles pueden ser los factores de riesgo para la victimización secundaria y las actuaciones que podrían evitar que se produzca. [artículo]

Cifras clave de la educación y atención a la primera infancia en Europa. / Eurydice (General Oraa, 55, 28006 Madrid) 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Cifras clave de la educación y atención a la primera infancia en Europa. : Informe de Eurydice y Eurostat. Tipo de documento: texto impreso Autores: Eurydice (General Oraa, 55, 28006 Madrid), Autor ; Eurostat, Autor Editorial: Ministerio de educación, cultura y deporte. Secretaría general técnica. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 212 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-920158-9-3 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Infancia  Menores  Familia  Mujer  Madre  Padres  Trabajo  Conciliación  Atención infancia  Guarderías  Educación infantil  Preescolaridad  Permiso de maternidad  Intervención informal  Exclusión social  Pobreza  Necesidades educativas especiales  Estadísticas de servicios  Ratios  Gasto social  Tarifas  Prestaciones económicas  Impuestos  Beneficios  Alternativas  Profesor  Perfil profesional  Características servicio  Datos estadísticos  Estudio comparativo  Unión Europea Resumen: Este informe de Eurydice, publicado en colaboración con Eurostat, contribuye a evaluar las políticas sobre educación y atención infantil, mediante una combinación de datos estadísticos e información cualitativa que describen la estructura, organización y financiación de los distintos sistemas de educación y atención a la primera infancia. También se analizan cuestiones de gran relevancia para el desarrollo de unos servicios de EAPI de calidad, dentro del marco de las políticas europeas de cooperación, tales como el gobierno, la garantía de calidad, la asequibilidad, la profesionalización del personal, el liderazgo, la participación de las familias y las medidas de apoyo dirigidas a los niños desfavorecidos. El objetivo del estudio es proporcionar información sobre lo que constituye una educación y atención a la primera infancia de calidad, usando indicadores comparables a nivel internacional. Este es el segundo informe en este ámbito, tras el estudio de 2009, enfocado a reducir las desigualdades sociales y culturales a través de la EAPI, y en él se analizan 32 países y 37 sistemas educativos.

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Claves metodológicas para la acción socioeducativa en lonjas juveniles. / Israel Alonso in Zerbitzuan, 67 (Abendua. Diciembre 2018) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inZerbitzuan > 67 (Abendua. Diciembre 2018) . - P. 105 - 117 Título : Claves metodológicas para la acción socioeducativa en lonjas juveniles. Tipo de documento: texto impreso Autores: Israel Alonso, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor ; Fernando Crespo, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 105 - 117 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Acción socioeducativa  juventud  educación y ocio  participación juvenil  aprendizaje. Resumen: Este artículo se centra en la acción socioeducativa en el emergente fenómeno de las lonjas juveniles como espacio autogestionado de ocio y tiempo libre en el contexto del País Vasco. La investigación ha pretendido identificar una serie de claves metodológicas para la Administracion, los programas socioeducativos y educadores a la hora de intervenir satisfactoriamente en estos espacios, u otros similares. Estas propuestas han sido fruto del análisis de la información recalada por diferentes técnicas de obtención de datos cuantitativas y cualitativas con las personas jóvenes que participan en estos espacios, educadores/as que están o han intervenido en estos espacios y agentes claves de la comunidad y la Administración en siete municipios vizcainos, seleccionados porque se había o estaba llevando a cabo alguna intervención socioeducativa en este ámbito. [artículo]

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LA COMISIÓN DE APOYO FAMILIAR (C.A.F.), COMO INSTRUMENTO TÉCNICO DE INTERVENCIÓN CON LA INFANCIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID / Juan Manuel Reques Sacristán. in Trabajo Social Hoy, 51 (Mayo - Agosto 2007)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 51 (Mayo - Agosto 2007) . - Pags. 75 - 96 Título : LA COMISIÓN DE APOYO FAMILIAR (C.A.F.), COMO INSTRUMENTO TÉCNICO DE INTERVENCIÓN CON LA INFANCIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Reques Sacristán., Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: Pags. 75 - 96 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Necesidades infantiles. Comisión de Apoyo Familiar (C.A.F)  Normalización social  Proyecto de Apoyo Familiar (PAF)  Cooperación interprofesional e interinstitucional  Bienestar infantil  Intervención sociofamiliar Resumen: Las múltiples mejoras producidas en la protección a la Infancia en nuestra Comunidad Autónoma, es una realidad que se puede observar a la luz de la legislación autonómica producida en la materia, así como en los medios personales, técnicos y materiales de los que hoy se dispone, tanto en los Servicios Sociales Generales, como Especializados, para atender a la población infantil (sin olvidar las actuaciones coordinadas o concurrentes con las organizaciones privadas sin ánimo de lucro). Este artículo pretende describir, analizar e impulsar a las COMISIONES DE APOYO FAMILIAR (C.A.Fs), como órganos técnicos de coordinación en el ámbito local entre los profesionales técnicos que tienen como usuarios de su trabajo a la población infantil en situación de riesgo, desamparo o conflicto social, con el fin último de incrementar su bienestar, a través de la unificación de criterios preventivos, la intervención interinstitucional y el seguimiento interdisciplinar [artículo]