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El trabajo con soporte: un modelo que facilita la incorporación de personas con discapacidad intelectual en empresas ordinarias / Anna Mas in Educación Social, 41 (Enero-abril 2009)
[artículo]
Título : El trabajo con soporte: un modelo que facilita la incorporación de personas con discapacidad intelectual en empresas ordinarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Mas, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 103-112 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 41 (Enero-abril 2009) . - p. 103-112Clasificación: Calidad de vida
IgualdadEtiquetas: autonomía calidad de vida estabilidad igualdad de oportunidades [artículo]Documentos electrónicos
El trabajo con soporte: un modelo que facilita la incorporación de personas con discapacidad intelectual en empresas ordinariasURL Perspectiva jurídica y de politicas en el SAAD / Antoni Vilà i Mancebo in Documentación Social, 177 (2015)
[artículo]
Título : Perspectiva jurídica y de politicas en el SAAD Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Vilà i Mancebo, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 61-77 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 177 (2015) . - p. 61-77Etiquetas: Autonomía sociosanitario dependencia atención centrada en la persona políticas sociales legislación. [artículo]LA ACCESIBILIDAD: UN RETO VIGENTE / Alberto Gil Blázquez. in Trabajo Social Hoy, 53 (Enero Abril 2008)
[artículo]
Título : LA ACCESIBILIDAD: UN RETO VIGENTE Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Gil Blázquez., Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pags. 69 - 78 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > 53 (Enero Abril 2008) . - Pags. 69 - 78Etiquetas: Persona con discapacidad Accesibilidad Normalización Autonomía Empleo Participación Resumen: En estas páginas nos vamos a aproximar a diferentes aspectos que afectan a la
vida diaria de la persona con discapacidad, aquellos que se presentan como fundamentales
en su proceso de normalización. Respondiendo a cuestiones como,
¿en qué momento nos encontramos respecto a la accesibilidad?, ¿existen las
condiciones necesarias para una verdadera normalización social de la persona
con discapacidad?[artículo]Las escuelas democráticas / Josu Uztarroz Ruiz in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
[artículo]
Título : Las escuelas democráticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Josu Uztarroz Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 125 - 143 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 125 - 143Etiquetas: Educación democracia participación libertad responsabilidad autonomía Resumen: Las escuelas democráticas son posiblemente la experiencia educativa más radical e innovadora en la historia moderna de la educación en todo el mundo. En la educación democrática existen dos principios fundamentales que la distinguen de otras aproximaciones al hecho educativo. En primer lugar, es el estudiante, niño o jóven, quien decide y dirige su propio proceso de aprendizaje. En segundo lugar, las escuelas democráticas son comunidades en las que la asamblea o parlamento escolar, compuesto por todos los miembros de la comunidad educativa, deciden, en pie de igualdad, sobre todos los asuntos básicos que afectan a dicha comunidad. En este artículo voy a tratar de explicar la filosofía y práctica de la Educación Democrática, así como su contribución al tema que nos ocupa [artículo]Documentos electrónicos
Las escuelas democráticasURL ¿Políticas sociales de dependencia o de promoción de la autonomía? / Eduardo Díaz Velázquez in Zerbitzuan, 48 (Abendua - Diciembre 2010)
[artículo]
Título : ¿Políticas sociales de dependencia o de promoción de la autonomía? Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Díaz Velázquez, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pág 33 - 40 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 48 (Abendua - Diciembre 2010) . - Pág 33 - 40Clasificación: Dependencia de las personas mayores Etiquetas: actividades de la vida diaria asistencia personal autonomía dependencia vida independiente Clasificación: MAY - Mayores Personas mayores Resumen: Este artículo pretende reflexionar acerca de cómo la restricción que se confiere al término de autonomía en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia (entendida como autonomía para la realización de las actividades
básicas de la vida diaria) ha reducido significativamente
su alcance y su aplicación práctica a través del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD).
Para ello, se analiza el citado texto normativo y el desarrollo de los servicios del SAAD hasta la actualidad, y se cuestiona en qué medida se desarrollan actuaciones o servicios que
permitirían a las personas con discapacidad la realización
de actividades instrumentales y avanzadas de la vida diaria, que definen la autonomía en un sentido más amplio.En línea: http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Politicas%20sociales%20de%20depe [...] [artículo]Primer la Llar: aplicación del modelo Housing First en la ciudad de Barcelona. Primeras reflexiones / Carme Fortea Busquets in Zerbitzuan, 64 (Abendua - Diciembre 2017)
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Título : Primer la Llar: aplicación del modelo Housing First en la ciudad de Barcelona. Primeras reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme Fortea Busquets, Autor ; Lourdes Herruz Pamies, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 239 - 253 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 64 (Abendua - Diciembre 2017) . - P. 239 - 253Etiquetas: Housing First sinhogarismo vivienda intervención social centrada en la persona autonomía empoderamiento Resumen: En junio de 2015, el Ayuntamiento de Barcelona puso marcha Primer la Llar (Primero el Hogar), una prueba piloto del modelo Housing First. Esta metodología de intervención social se basa en el acceso directo a la vivienda estable de personas sin hogar que duermen en la calle, así como en un acompañamiento a sus decisiones, sin límite temporal. Dado que este modelo ha sido ensayado con éxito, primero en Norteamérica y más recientemente en varios países europeos, el objetivo del programa era más bien obtener información sobre cómo adaptarlo a la ciudad y cómo encajarlo con el modelo en escala vigente hoy día en la atención a las personas sin hogar en Barcelona. El presente artículo describe el contexto en el que se desarrolla el programa, así como los parámetros que han definido su puesta en marcha, para después hacer algunas consideraciones sobre su funcionamiento. [artículo]Documentos electrónicos
Primer la Llar: aplicación del modelo Housing First en la ciudad de Barcelona. Primeras reflexionesURL