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Aproximación a los derechos humanos y la pobreza desde el enfoque de las capacidades / Javier María Iguíñiz Echeverría in Documentación Social, 170 (2013) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 170 (2013) . - Págs. 17 - 34 Título : Aproximación a los derechos humanos y la pobreza desde el enfoque de las capacidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier María Iguíñiz Echeverría, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 17 - 34 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Derechos Humanos  Capacidades  Pobreza  Desigualdad  América Latina. Resumen: ¿Por qué debemos tratar el problema de la pobreza relacionando las perspectivas de los derechos humanos y de las capacidades?. Para responder esta pregunta en este ensayo vamos a trabajar tres aspectos. El primero es la conexión conceptual que propone Sen entre ambos enfoques. La propuesta es ver los derechos a cierto tipo de libertades. El segundo es sobre la operacionalización del concepto de pobreza en dichas aproximaciones. El tercero mostrará que una mirada estadística de la situación internacional desde el punto de vista del desarrollo humano arroja una imagen muy distinta de la típicamente económica. Entre otras, una consecuencia práctica importante es que la conquista de derechos humanos y de libertades importantes no requiere como paso previo el logro de un nivel alto de desarrollo económico. [artículo]

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La construcción social del cuidado. / Joaquín García Roca in Documentación Social, 187 (2017)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 187 (2017) . - P. 127 - 143 Título : La construcción social del cuidado. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín García Roca (1943-), Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 127 - 143 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Cuidado  ayuda  ternura  capacidades  empoderamiento  voluntariado  inclusión  intervención social. Resumen: Cuidar es el hoy el epicentro de políticas públicas, de movimientos sociales y de prácticas ciudadanas, que se abre camino en el interior de un grave descuido de las relaciones con uno mismo, con los otros y con la naturaleza. Es a la vez una perspectiva que inaugura una nueva mirada cordial y cooperante, y un nuevo modelo frente a los modelos disciplinarios, y una nueva cultura que se origina del acceso de las mujeres al espacio público, de la emergencia de la conciencia ecológica, y de la trasformación de las instituciones tutelares. Este nuevo enfoque ha permitido recrear el espacio y el tiempo de la asistencia, el modo de saber propio de la praxis, el trabajo de asistencia y la emergencia de un renovado voluntariado. [artículo]

Derechos humanos, desarrollo humano y ciudadanía universal. Referencias éticas / Xabier Etxeberria Mauleón in Documentación Social, 171 (2013) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 171 (2013) . - Págs. 191 - 208 Título : Derechos humanos, desarrollo humano y ciudadanía universal. Referencias éticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Xabier Etxeberria Mauleón, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 191 - 208 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Dignidad  derechos humanos  desarrollo humano  necesidades  capacidades  ciudadanía universal  diversidad cultural. Resumen: La pretensión de este trabajo es articular, desde la perspectiva ética, derechos humanos, desarrollo y ciudadanía de alcance universal. En esa imbricación, el desarrollo humano aparece fundamentado en la dignidad y expresado como síntesis de la realización de los derechos en su interdependencia e indivisibilidad. Para que sea gestionado políticamente, es pertinente remitirlo a categorías como la de las necesidades o capacidades humanas, aunque de modos que no quiebren las exigencias éticas. Unas exigencias que se expresan en la articulación compleja de estas referencias: la dignidad universal, la solidaridad, la autonomía, la justicia social y el respeto a la diversidad. [artículo]

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Do they take Advice? The Utilization of the TEC´s Recommendations on the International Tsunami Response on Local Capacities in Aceh, Indonesia / Kerstin Zippel

Público Ningún comentario para este registro. en Anuario de Acción Humanitaria y Derechos Humanos 2011 Título : Do they take Advice? The Utilization of the TEC´s Recommendations on the International Tsunami Response on Local Capacities in Aceh, Indonesia Tipo de documento: texto impreso Autores: Kerstin Zippel, Autor Número de páginas: Págs. 125 - 146 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: ayuda humanitaria Evaluación de proyectos Etiquetas: evaluación  calidad  aprendizaje  capacidades locales  Coalición de Evaluación del Tsunami Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Garantizar la calidad de la acción humanitaria viene siendo un reto desde hace ya tiempo. Se han llevado a cabo diversas iniciativas para mejorar la actuación en este ámbito. Sin embargo, alcanzar los estándares y evitar errores no es aún el punto fuerte de la organización. Hasta ahora, la evaluación es la principal herramienta para valorar la calidad de los programas humanitarios que cumplan con la rendición de cuentas y la oportunidad de aprender de los malos resultados. No obstante, no siempre se aprecia el valor añadido de la evaluación. Más bien se suele considerar una carga adicional para dar respuesta a la solicitud de los donantes y una herramienta para destruir la reputación de la organización. En contadas ocasiones se aprecia algún cambio tras las evaluaciones. Por lo tanto, se suele asumir que la evaluación no tiene ningún valor añadido. Este estudio tiene como objetivo investigar la utilización de la evaluación en un caso concreto. El caso seleccionado es la Evaluación Conjunta de la respuesta internacional al tsunami acaecido en el Oceano Índico en otoño de 2005 en Aceh, Indonesia. La atención se centra más en la facilitación del aprendizaje que la rendición de cuentas. El siguiente estudio evaluará hasta qué punto se han utilizado las recomendaciones obtenidas de la evaluación y determinará si se ha producido una mejora en los resultados de la acción humanitaria

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El papel de la formación: balance y retos / Tomeu Barceló in Educación Social, 50 ([01/03/2012]) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inEducación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 91 - 101 Título : El papel de la formación: balance y retos Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomeu Barceló, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 91 - 101 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación ocio Etiquetas: actividades  adaptación  aprendizaje  capacidades asociadas  constructivismo  cooperación  desarrollo personal  formación  tiempo libre Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: La educación en el tiempo libre constituye, hoy por hoy, una realidad consolidada en nuestra sociedad. La relación educativa que se establece entre los niñas y niñas y las personas que educan en este ámbito tiene lugar en una multitud de contextos definidos, en permanente renovación, que abarcan desde espacios intensivos y puntuales como colonias de verano, campamentos, rutas y otras actividades; hasta realidades más permanentes como centros de tiempo libre, casas de juventud, actividades extraescolares y otras muchas variedades. [artículo]

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Hizkuntza eta komunikazio ikertaldearen kronika / Elixabete Pérez Gaztelu

Público Ningún comentario para este registro. en Capítulo 1. Lengua, plurilingüismo y comunicación Título : Hizkuntza eta komunikazio ikertaldearen kronika Tipo de documento: texto impreso Autores: Elixabete Pérez Gaztelu, Autor Número de páginas: Págs. 57 - 74 Idioma : Euskera (baq) Clasificación: Lengua oficial Lenguaje Uso de las lenguas Etiquetas: gizarte eta giza zientziak  komunikazioa  gaitasunak  komunikazio idatzia  batxilergoko ikasleak  testu akademiko eragingarriak  ciencias sociales y humanas  comunicación  capacidades  comunicación escrita  alumnos de bachiller  influencias de los textos académicos Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Deustuko Unibertsitatearen sorreraren 125. urteurrenak aukera ezin hobea eskaini digu irakasle-ikertzaileoi inguratzen gaituzten gertuko eginkizunetatik bagirada pixka batean altxatu eta irakasle-ikertzaile moduan nondik gatozen, zer bide egiten ari garen eta norantz jo nahi dugun hausnartzeko. Gizarte eta Giza Zientzietako lau irakaslek mamitutako "Komunikazio-gaitasunak Batxilergotik Unibertsitatera: Gipuzkoako ikasleen komunikazio idatziaren gaitasunaren azterketa" proiektuaren berri eman nahi du artikulu honek. Izenburuak dioen bezala, lurralde honetako ikasleak testu akademikoak idazten nola moldatzen diren, irakaslearekiko komunikazioan zein argi-ilun dituzten, komunikazio egoera horietan ekoizten dituzten testuek "nola komunikatzen duten" aztertu nahi izan dugu. Proiektua aurrera eramateko, baina, Komunikazioko Graduaren osaera, gaitasunek graduetan duten lekua, Unibertsitatearen eta gizartearen arteko harremanak, EAEko bi hizkuntza ofizialak eta beste hainbat alderdi ere kontuan hartu behar izan ditugu. Gure ustea da Gizarte eta Giza Zientziek badutela zer esana egungo gizartearen auzietan eta gai auzi-sortzaile edo korapilatsuenetako bat, esan beharrik ez dago, komunikazioa da. Komunikazio esparru mugatu baten azterketari heldu diogu, arazoak ikusi eta, gure ahalmen neurrian, irtenbideak proposatzeko. Gure proiektuarena ez ezik, fakultatearen beraren ibilbidearen, gure atze hurbilaren, orainaren eta egiteko dugun bidearen kronika laburtzat ere har daitezke ondoko lerroak

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Innovación, Progreso y Empresarios: la importancia de los valores morales / Miguel Ángel Galindo Martín in Revista de Responsabilidad Social de la Empresa, 1 (Enero - Abril 2009) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inRevista de Responsabilidad Social de la Empresa > 1 (Enero - Abril 2009) . - Págs. 23 - 47 Título : Innovación, Progreso y Empresarios: la importancia de los valores morales Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Galindo Martín, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Págs. 23 - 47 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Empresario  Keynes  Schumpeter  Adam Smith  Justicia distributiva  Enfoque capacidades  Rawls  Sen Resumen: El progreso económico es uno de los objetivos a los que más atención se ha prestado en la historia del pensamiento. A pesar de que en la actualidad se suele confundir con el crecimiento, suponiendo que éste conduce a aquél, existe una diferencia clara consistente en que la mejora del producto supone progreso, mientras que el aumento de su cantidad favorece el crecimiento. A través de las innovaciones el empresario favorece ese progreso, pero se presentan una serie de problemas que hay que tener en cuenta: consumismo, inflación… En este artículo exponemos algunos planteamientos (Adam Smith, Keynes, Schumpeter) en los que se analiza el papel que desempeña el empresario a la hora de estimular el progreso, señalando que resulta necesario introducir valores morales para intentar evitar las dificultades que se presentan y conseguir un progreso más sostenible. En línea: http://www.fundacionluisvives.org/servicios/publicaciones/rse/ [artículo]