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La construcción de la diferencia cultural de los inmigrantes en los medios de información / Miguel Roiz in Documentación Social, 97+ (Octubre-Diciembre 1994)
[artículo]
Título : La construcción de la diferencia cultural de los inmigrantes en los medios de información Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Roiz, Autor Fecha de publicación: 1994 Artículo en la página: págs. 177 - 197 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 97+ (Octubre-Diciembre 1994) . - págs. 177 - 197Clasificación: Diferencia cultural
extranjero
Integración de los migrantes
Medio de comunicación
MigraciónEtiquetas: construcción diferencia cultural inmigrantes medios información Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Resumen: Los medios de comunicación «dominantes», como la prensa, la radio y la televisión, afectan a muchos aspectos de nuestra vida social y cultural porque «intervienen» sobre nuestra percepción del mundo y experiencia de la sociedad y, sobre todo, de las relaciones sociales. Son medios que nos permiten «acceder» al conocimiento de lo que sucede en nuestro entorno; aunque al mismo tiempo —sin ninguna duda— distorsionen e incluso puedan deformar este conocimiento.
Esta mediación comunicativa opera de manera relevante en algunos aspectos cruciales de nuestras relaciones sociales, como el contacto y percepción de «los otros» en un sentido amplio: desde el «otro» sexo hasta el hombre de la «otra» cultura, el extranjero.[artículo]Documentos electrónicos
La construcción de la diferencia cultural de los inmigrantes en los medios de informaciónURL Disputas por el agua: ¿oportunidades para el desarrollo rural? Una investigación participativa con el trasfondo del proyecto del Canal Segarra-Garrigues (Catalunya) / Sigrid Muñiz in Documentación Social, 155 (oct-dic 2009)
[artículo]
Título : Disputas por el agua: ¿oportunidades para el desarrollo rural? Una investigación participativa con el trasfondo del proyecto del Canal Segarra-Garrigues (Catalunya) Tipo de documento: texto impreso Autores: Sigrid Muñiz, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Pág. 57 - 72 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 155 (oct-dic 2009) . - Pág. 57 - 72Clasificación: Agua
Desarrollo rural
desarrollo sostenible
hábitat rural
Solución de conflictosEtiquetas: gestión del agua y ruralidad procesos de construcción e innovación colectiva conflicto y marcos de discusión Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social [artículo]Documentos electrónicos
Disputas por el agua: ¿oportunidades para el desarrollo rural? Una investigación participativa con el trasfondo del proyecto del Canal Segarra-Garrigues (Catalunya)URL El desarrollo rural agroecológico frente a la despoblación. Un proceso de investigación acción participativa en Villasur de Herreros (Burgos) / Lara Román Bermejo in Documentación Social, 155 (oct-dic 2009)
[artículo]
Título : El desarrollo rural agroecológico frente a la despoblación. Un proceso de investigación acción participativa en Villasur de Herreros (Burgos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara Román Bermejo, Autor ; Gloria Guzmán Casado, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Pág. 73 - 86 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 155 (oct-dic 2009) . - Pág. 73 - 86Clasificación: Desarrollo rural
hábitat rural
Participación socialEtiquetas: agroecología Investigación Acción Participativa construcción colectiva saltos creativos Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación [artículo]Documentos electrónicos
El desarrollo rural agroecológico frente a la despoblación. Un proceso de investigación acción participativa en Villasur de Herreros (Burgos)URL El papel de la sociedad civil en la construcción de la paz / Manuela Mesa
en Conflictos Olvidados
Título : El papel de la sociedad civil en la construcción de la paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuela Mesa, Autor Número de páginas: Págs. 117 - 140 Idioma : Español (spa) Clasificación: conflicto internacional
Instauración de la paz
Mantenimiento de la paz
paz
sociedad civil (movimientos de opinión)Etiquetas: construcción de la paz Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: La construcción de la paz (o peacebuilding) abarca todos los procesos que permiten pasar del uso de la violencia en los conflictos armados a situaciones en las que las tensiones y diferencias se resuelven por medios pacíficos. Se considera que hay tres momentos claves: 1) el corto plazo (gestión de crisis); 2) el medio plazo (rehabilitación posbélica), y 3) el largo plazo (transformación del contexto y del conflicto). Todo ello define una agenda muy amplia y compleja, que se extiende a todos los ámbitos de la vida de un país, y que abarca desde la reconstrucción de la infraestructura física y los servicios básicos de salud y educación, a la reforma del sistema político y el establecimiento de un nuevo marco institucional y político para resolver los conflictos de forma pacífica que contribuya a la gestación de una cultura de paz Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Hacia la construcción de una Pedagogía de la Interculturalidad / Sindo Froufe Quintas in Documentación Social, 97+ (Octubre-Diciembre 1994)
[artículo]
Título : Hacia la construcción de una Pedagogía de la Interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Sindo Froufe Quintas, Autor Fecha de publicación: 1994 Artículo en la página: págs. 161 - 176 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 97+ (Octubre-Diciembre 1994) . - págs. 161 - 176Clasificación: Diferencia cultural
Difusión de la cultura
Inmigración
Nueva pedagogía
pluralismo culturalEtiquetas: construcción pedagogía interculturalidad Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Vivimos una etapa histórica importante donde las fronteras físicas y culturales van desapareciendo poco a poco. Los medios de comunicación (principalmente la televisión) nos ofertan realidades vivasque suceden fuera de nuestro habitat ordinario. Se aprecia una diversidad cultural en cualquier comunidad humana. Sin embargo se perciben resistencias agudas dentro de los contextos sociales que dificultan la adaptación educativa al perfil cultural de cada nación o pueblo.
Hasta ahora la función pedagógica de la escuela dentro de un proyecto general de apertura a la comprensión de las distintas culturas ha sido básicamente reproductora, en cuanto internalizaba por medio de los aprendizajes escolares las conquistas intelectuales, los hábitos sociales y los agentes de cambio en la personalidad de los sujetos que definían determinados entornos humanos. Nadie pone en duda la capacidad y el potencial de agente transformador de la educación en situaciones comprometidas socialmente y el papel que debe jugar la Pedagogía como constructora de nuevas mentalidades, abiertas a la comprensión y a la ayuda integradora de otras étnicas o grupos sociales.
La situación actual a nivel mundial nada placentera en muchas latitudes, nos obliga a todos a construir un nuevo enfoque de la ciencia pedagógica que intente eliminar todo tipo de barreras (físicas, culturales, ideológicas, axiológicas, religiosas, etc.), diseñar un nuevo curriculum dentro del ámbito de la formación del profesorado y formar profundamente a las personas en la tolerancia y respeto a otras culturas, a otras confesiones religiosas, etc., para que sean capaces de convivir en un mismo territorio en paz y concordia, buscando cada uno su realización personal y familiar/grupal.[artículo]Documentos electrónicos
Hacia la construcción de una Pedagogía de la InterculturalidadURL “LA HISTORIA DE CENICIENTA” Intervención con familia con adolescente conflictiva / María Suárez Álvarez in Trabajo Social Hoy, (Enero Juniol 2004)
[artículo]
Título : “LA HISTORIA DE CENICIENTA” Intervención con familia con adolescente conflictiva Tipo de documento: texto impreso Autores: María Suárez Álvarez, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: Pags. 179 - 193 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Enero Juniol 2004) . - Pags. 179 - 193Etiquetas: Familias con adolescente conflictivo. Responsabilización de los padres. Empowerment.Vivencia del “fracaso” y transición adolescente La historia dominante y la construcción de la historia alternativa Enfoque terapéutico y mediación Resumen: En este trabajo se ha tratado de hacer un conjunto de reflexiones sobre la primera
entrevista de valoración de un caso. El caso propuesto se presta bien a ser reconocido
como entre los llamados de padres e hijos adolescentes conflictivos, si
bien la naturaleza de la historia vivida por la familia es quizás menos común, sirve
para ilustrar la posibilidad de distintos abordajes en el trabajo con problemas
familiares. Está basado en un caso actual y las reflexiones del profesional que es
su referente.[artículo]