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El Modelo Social Europeo y sus propuestas y actuaciones para el desarrollo de los países más pobres. / Joaquín Arriola in Documentación Social, 157 (Abril - Junio 2010)
[artículo]
Título : El Modelo Social Europeo y sus propuestas y actuaciones para el desarrollo de los países más pobres. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Arriola, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pág. 133 - 153 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 157 (Abril - Junio 2010) . - Pág. 133 - 153Etiquetas: Cooperación al desarrollo pobreza África política europea relaciones internacionales. Resumen: La Unión europea definió en 2006 los pilares de su política de cooperación denominada El consenso europeo sobre desarrollo. El objetivo central es la erradicación de la pobreza en el contexto del desarrollo sostenible, incluido el empeño en la realización de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). En ese marco, se fijaron unos compromisos financieros que planteaban duplicar la ayuda anual para el año 2010, que no se han cumplido. Los otros dos objetivos de la estrategia, aumentar la eficacia de la ayuda y mejorar la coordinación entre los países miembros de la UE, tampoco han avanzado ante la subordinación de la política de ayuda al desarrollo a los objetivos generales de la política exterior de los Estados. El análisis de los documentos más recientes de la Comisión Europea muestran una jerarquía de criterios que privilegia los intereses de las empresas europeas, a los que se identifica con los intereses de los europeos, por encima de otras consideraciones. La falta de cumplimiento de los compromisos financieros junto con la orientación práctica de la política de cooperación de la UE y de sus Estados miembros es una seria limitación a la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. [artículo]Documentos electrónicos
El Modelo Social Europeo y sus propuestas y actuaciones para el desarrollo de los países más pobres.URL La coherencia entre los marcos normativos de Naciones Unidas, la Unión Europea y el Estado Español. / Nerea Azkona
es una parte de Anuario de acción humanitaria y derechos humanos 2015
Título : La coherencia entre los marcos normativos de Naciones Unidas, la Unión Europea y el Estado Español. : El caso de las políticas de cooperación y la dimensión exterior de la política migratoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Nerea Azkona, Autor Número de páginas: 189-219 p. Idioma : Español (spa) Etiquetas: Coherencia normativa cooperación al desarrollo política migratoria. Resumen: Este artículo tiene como objetivo clarificar la coherencia entre las políticas de cooperación y de migración del Estado espalol como miebro de la UE y de las Naciones Unidas. Hemos considerado el cruce de los conceptos de desarrollo, migración y cooperacion al desarrollo en el ámbito de trabajo de la CPD, la cual aboga por una responsabilidad compartida en materia de migración y de desarrollo. Si el objetivo de la cooperación al desarrollo es crear condiciones que favorezzcan el desarrollo de sociedades y personas en condición depobreza y exclusión, ¿son las políticas de migración coherentes con este objetivo? ¿Qué grado de incoherencia estamos dispuestos a asurmir? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Las brechas de la evaluación en la cooperación española al desarrollo. / José María Larrú in Revista Española del Tercer Sector, 22 (Septiembre - Diciembre 2012)
[artículo]
Título : Las brechas de la evaluación en la cooperación española al desarrollo. Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Larrú, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: P 93 - 118 Idioma : Español (spa)
in Revista Española del Tercer Sector > 22 (Septiembre - Diciembre 2012) . - P 93 - 118Etiquetas: Evaluación cooperación al desarrollo ideología metodologías. Resumen: Este trabajo identifica siete tareas pendientes para que las evaluaciones realizadas en la política pública de cooperación al desarrollo sean influyentes. Las brechas identificadas son I) la brecha de la pregunta evaluativa (o de los incentivos para aprender); II) la brecha del criterio evaluativo (o la priorización de uno para evitar la generalidad inútil); III) la brecha del tiempo, pues los calendarios entre evaluadores-investigadores y tomadores de decisión casi nunca coinciden; IV) la brecha de la publicación y difusión de las evaluaciones (incluyendo aspectos como el sesgo a publicar solo buenos resultados y los medios de comunicación a utilizar para garantizar una difusión transparente que logre una apropiación de las recomendaciones a implementar); V) la brecha del seguimiento a través de los planes de mejora, para convertir la evaluación en una inversión con retorno positivo y no en un mero gasto; VI) la brecha de la independencia multinivel o el reto es ser independiente sin quedar aislado en el sistema; VII) la batalla de las metodologías y la brecha ideológica que la subyace. Finalmente, se propone un marco normativo para ir superando estas brechas. [artículo]