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/ Mª Luz Suárez Castiñeira
en | Título : | Plurilingüismo y construcción política de Europa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mª Luz Suárez Castiñeira, Autor | | Número de páginas: | Págs. 75 - 85 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Integración europea
Integración política
integración social
pluralismo cultural
Política de comunicación
Uso de las lenguas
| | Etiquetas: | unión europea integración europea diversidad lingüística plurilingüísmo inglés lingua franca | | Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | | Resumen: | La ciudadanía democrática en la Unión Europea depende, entre otros aspectos, de la preservación y promoción de la diversidad cultural, por un lado, y la construcción de una esfera de comunicación comun, por otro. Europa es un espacio multilingüe y, por lo tanto, el sentido de pertenencia a Europa está estrechamente vinculado a la capacidad de los europeos para interactuar y comunicarse entre sí en todos los aspectos de sus vidas, así como a la oportunidad de participar en el proceso de construcción política. Partiendo de la investigación realizada en proyectos financiados por la Comisión Europea, este artículo aborda el papel de las instituciones europeas en la promoción del plurilingúismo como elemento crucial para la inclusión social y política en Europa, pero tambien reconoce que esas mismas instituciones no abordan explícitamente el desafío al que nos enfrentamos, es decir, cómo hacer del mayor número posible de europeos ciudadanos competentes en tres o más idiomas, incluyendo el inglés lingua franca, no solo para permitir la participación en un entorno cada vez más multilingüe en la propia Unión Europea sino también para facilitar esa participación en los procesos globales |
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/ Andrea Ruiz Balzola in Documentación Social, 162 (julio - septiembre 2011) 
[artículo] | Título : | Acompañamiento e intervención social con enfoque de participación. Espacio "Ellacuría" de personas y colectivos de migrantes para la construcción de una nueva cuidadanía | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Andrea Ruiz Balzola, Autor | | Fecha de publicación: | 2011 | | Artículo en la página: | Págs. 167-183 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 162 (julio - septiembre 2011) . - Págs. 167-183| Clasificación: | Acción social
Derecho del individuo
Inmigración
Participación social
| | Etiquetas: | Inmigración diversidad cultural intervención participación igualdad buenas prácticas | | Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | | Resumen: | En el contexto actual de nuestras sociedades, caracterizadas cada vez más por la diversidad, toman cada vez mayor relevancia aquellos mecanismos o estrategias que permitan generar espacios de encuentro a través de la aprticipación de las personas, independientemente de cual sea el origen de éstas. En este sentido, el presente artículo trata de recoger y analizar dos experiencias de procesos participativos: el espacio de Torre de Babel y el proyecto Hemen, entendidos ambos como dos procesos y espacios en los que se pretende que la participación sea generadora a su vez de mayor participación. |
[artículo] |
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Acompañamiento e intervención social con enfoque de participación. Espacio "Ellacuría" de personas y colectivos de migrantes para la construcción de una nueva cuidadaníaURL | | |
/ Mariana Miras
en | Título : | De la adquisición del lenguaje a la psicología del lenguaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mariana Miras, Autor | | Número de páginas: | Págs. 209 - 212 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Lenguaje
Psicología
| | Etiquetas: | lingüística psicolingüística psicología del desarrollo | | Clasificación: | TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... | | Nota de contenido: | El redescubrimiento de la importancia de una intervención pedagógica en el ámbito del lenguaje oral es un fenómeno relativamente reciente en nuestro país. Este hecho explicaría en parte la falta de marcos generales y líneas de trabajo consolidadas que podemos apreciar en el momento actual. La psicopedagogía del lenguaje oral, a diferencia de otros ámbitos psicopedagógicos de mayor tradición, es hoy por hoy un conglomerado de reflexiones teóricas, propuestas curriculares y prácticas educativas, más o menos formalizadas y en general poco relacionadas entre sí. Ciertamente cualquier iniciativa psicopedagógica en el terreno del lenguaje oral debería tener en cuenta los conocimientos que actualmente nos brinda la lingüística, la psicolingüística y la psicología del desarrollo, conocimientos que se hallan articulados en distintos modelos conceptuales, algunos de ellos perfectamente compatibles entre sí. Ahora bien, estos modelos constituyen únicamente una base a considerar y en ningún caso, pese a ser necesarios, son suficientes para construir propuestas válidas en el ámbito educativo. Para ello es necesario contar además con la realidad educativa y en especial con un modelo coherente de los procesos de enseñanza/aprendizaje, que permita tomar las decisiones oportunas en los distintos momentos del proceso, básicamente en lo que se refiere a la definición de las actividades a realizar en el aula y las cuestiones relativas a la evaluación |
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/ Dolores Fernández Fernández in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
/ Lidia Lletjós Llambias in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
/ Mª Antonia Casanova Rodríguez in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
[artículo] | Título : | LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: RETO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mª Antonia Casanova Rodríguez, Autor | | Fecha de publicación: | 2007 | | Artículo en la página: | Pags. 7 - 23 | | Nota general: | La caracterización de la sociedad moderna en los países desarrollados viene
dada, especialmente, por el avance de los conocimientos y de la tecnología y
por la facilidad de comunicación y movimiento de la población a lo largo y ancho
del mundo. Esto deriva en una cultura de globalización y, por esto, en que personas
muy diferentes (en ideas, religiones, etnias, costumbres, culturas, etc.) deban
convivir (presencial o virtualmente) en un mismo espacio o comunicadas entre sí
por vía tecnológica. Todo ello, además, se produce con una rapidez que no permite
adaptarse suficientemente a la propia persona a las nuevas situaciones que
se crean. Por otro lado, surgen reacciones ante esta globalidad “agobiante” en
cierto modo, en favor de la conservación de tradiciones, costumbres…, en definitiva,
de la cultura local, para preservarla de ser absorbida en ese todo donde se
pierde su peculiaridad. Con estos movimientos expansivos-reductivos vamos
caminando hacia culturas “glocales”, según el término y concepto acuñados por
Ulrich Beck (1998, 80). | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 7 - 23| Etiquetas: | Cultura de la globalización Atención a la diversidad Diseño curricular Educación personalizada Inclusiva metodología combinada Organización flexible Evaluación continua Calidad y equidad educativas |
[artículo] |
/ Patricia Campelo
en / Javier de Lucas | Título : | Capital social, confianza ciudadana y diversidad en Europa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Patricia Campelo, Autor ; Amaia Izaola, Autor ; Imanol Zubero Beascoechea, Autor | | Número de páginas: | Págs. 147 - 184 | | Nota general: | Accésit premiado del X premio de investigación Francisco Javier de Landaburu Universitas 2011 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Diferencia cultural
pluralismo cultural
| | Etiquetas: | Capital social diversidad etnocultural ciudadanía Europa políticas locales | | Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | | Resumen: | La creciente diversidad etnocultural de las sociedades europeas ha generado un importante debate, tanto académico como social, sobre las consecuencias que esa diversidad puede tener sobre la cohesión social de estas sociedades. En este trabajo se aborda sin prejuicios el debate generado en torno a las consecuencias sociales y políticas de la diversidad, destacando la relevancia de una correcta gestión política de la multiculturalidad. En este sentido, se profundiza en la importancia del contexto local y de su entramado institucional y relacional como el espacio fundamental para la aplicación de dicha política, presentando algunas líneas de intervención y modelos de buenas prácticas que pueden ayudar a transformar el reto de la diversidad en oportunidad para fortalecer la idea y el proyecto de Europa. |
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/ Xabier Etxeberria Mauleón in Documentación Social, 171 (2013)
[artículo] | Título : | Derechos humanos, desarrollo humano y ciudadanía universal. Referencias éticas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Xabier Etxeberria Mauleón, Autor | | Fecha de publicación: | 2013 | | Artículo en la página: | Págs. 191 - 208 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 171 (2013) . - Págs. 191 - 208| Etiquetas: | Dignidad derechos humanos desarrollo humano necesidades capacidades ciudadanía universal diversidad cultural. | | Resumen: | La pretensión de este trabajo es articular, desde la perspectiva ética, derechos humanos, desarrollo y ciudadanía de alcance universal. En esa imbricación, el desarrollo humano aparece fundamentado en la dignidad y expresado como síntesis de la realización de los derechos en su interdependencia e indivisibilidad. Para que sea gestionado políticamente, es pertinente remitirlo a categorías como la de las necesidades o capacidades humanas, aunque de modos que no quiebren las exigencias éticas. Unas exigencias que se expresan en la articulación compleja de estas referencias: la dignidad universal, la solidaridad, la autonomía, la justicia social y el respeto a la diversidad. |
[artículo] |
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Derechos humanos, desarrollo humano y ciudadanía universal. Referencias éticas.URL | | |
/ Eduardo Javier Ruiz Vieytez
| Título : | Derechos humanos y diversidad religiosa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Eduardo Javier Ruiz Vieytez, Editor científico ; Gorka Urrutia Asua, Editor científico | | Editorial: | Irún (Gipuzkoa) [España] : Alberdania | | Fecha de publicación: | 2010 | | Colección: | Giza Eskubideak - Derechos Humanos  | | Subcolección: | Lankidetza eta Berdintasuna. Cooperación e Igualdad num. 16 | | Títulos uniformes: |
Derechos humanos y diversidad religiosa
| | Número de páginas: | 326 págs. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-986822-1-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Derechos humanos
Diversidad religiosa
Religión
| | Etiquetas: | diversidad religiosa derechos humanos | | Clasificación: | INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social | | Resumen: | La progresiva diversidad en nuestra sociedad plantea continuamente retos para su gestión desde un enfoque de derechos humanos. La igualdad de todas las personas y la protección de las minorías lingüísticas, culturales, religiosas o de otro tipo se plantea como un elemento necesario e indispensable para garantizar la convivencia y cohesión social en marcos democráticos como el nuestro. Estos elementos se ven reflejados en una forma más clara en cuanto nos referimos a la gestión del espacio público. En este sentido, en los últimos tiempos, el factor religioso ha cobrado mayor protagonismo en este campo. Éste es, desde la óptica de los derechos humanos, uno de los retos más actuales que se plantea en esta esfera |
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| Estado |
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| 1000000001436 | DOZ.P0.Z0.L01 INC-GESK-016 | Libro | Iturribide | Incidencia y transformación social - INC | Disponible |
/ Mª Esther Aretxabala in Zerbitzuan, 58 (Ekaina-junio 2015)
[artículo] | Título : | Desafíos de la gestión de la diversidad en el panorama vasco de las empresas de inserción | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Mª Esther Aretxabala, Autor ; María Luisa Setién, Autor | | Fecha de publicación: | 2015 | | Artículo en la página: | Págs. 73 - 81 | | Idioma : | Español (spa) |
in Zerbitzuan > 58 (Ekaina-junio 2015) . - Págs. 73 - 81| Etiquetas: | estión de la diversidad migraciones internacionales diversidad de género economía social y solidaria Comunidad Autónoma del País Vasco | | Resumen: | Los importantes cambios sociodemográficos a los que hemos asistido en el contexto vasco en los últimos tres lustros evidencian el interés incipiente por la diversidad y su gestión, también en los centros de trabajo. Este artículo, basado en los resultados de un proyecto de investigación desarrollado en la Comunidad Autónoma del País Vasco durante 2011 y 2012, pretende señalar los pasos seguidos por uno de los agentes activos de la economía social y solidaria, las empresas de inserción, así como las soluciones que éstas implementan de cara al tratamiento de las personas de distintos perfiles. Las experiencias que estas empresas articulan con la progresiva diversificación de sus plantillas representan un elemento clave de actuación, desde la igualdad de oportunidades y la no discriminación como ventaja competitiva que ayuda a adaptarse al contexto plural imperante, partiendo del respeto y la puesta en valor de las diferencias y de la eliminación de barreras que impidan la participación plena de todos sus miembros |
[artículo] |
Documentos electrónicos
Desafíos de la gestión de la diversidad en el panorama vasco de las empresas de inserciónURL | | |
/ Francesco Palermo
en | Título : | Discriminación y minorías nacionales : Instrumentos y formas de avanzar, con especial atención a los derechos lingüísticos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Francesco Palermo, Autor | | Número de páginas: | Págs. 41-61 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Discriminación
| | Etiquetas: | discriminación lingüística lenguas | | Clasificación: | INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social | | Resumen: | El uso de la lengua es una de las pruebas reactivas más complejas tanto para la definición como para la aplicación práctica del principio de no discriminación. No por casualidad los documentos internacionales más importantes dedican una especial atención a los derechos lingüísticos de las personas pertenecientes a minorías nacionales, al igual que ocurre con varias constituciones europeas, además de las disposiciones estatales sobre la lengua: en la práctica pueden conducir a formas de discriminación. En el artículo se analizan las complejas interacciones entre los derechos lingüísticos y la no discriminación, frente al contexto del derecho internacional y el contexto constitucional doméstico para la protección de las minorías nacionales en Europa. Se aduce que la discriminación, al menos en lo que se refiere al derecho a utilizar una lengua (minoritaria), es un concepto relacional, que depende de varios factores tales como el número y la proporcionalidad de las pruebas. También se abordará el papel del derecho internacional en la elaboración del marco para las disposiciones contra la discriminación, argumentando que los instrumentos soft-law están cobrando cada vez más importancia, al igual que las interrelaciones entre los instrumentos internacionales y domésticos. Finalmente, se esbozarán las tendencias generales en el ámbito de la no discriminación, haciendo especial hincapié en los desafíos abiertos relativos a la identificación de los grupos beneficiarios |
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/ Tomás Calvo Buezas in Documentación Social, 97+ (Octubre-Diciembre 1994)
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Diversidad cultural y educación: un reto para el siglo XXIURL | | |
/ Marcos Cabezas González in Corintios XIII, 131 (Julio - Septiembre 2009)
[artículo] | Título : | Educación e inmigración: bases pedagógicas de la educación intercultural | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Marcos Cabezas González, Autor ; Sonia Casillas Martín, Autor | | Fecha de publicación: | 2009 | | Artículo en la página: | págs. 42 - 57 | | Idioma : | Español (spa) |
in Corintios XIII > 131 (Julio - Septiembre 2009) . - págs. 42 - 57| Etiquetas: | educación e inmigración diversidad cultural educación intercultural. | | Resumen: | Si es verdad que vivimos en un mundo globalizado y si los inmigrantes y extranjeros son esencialmente “seres humanos”, es necesario buscar mecanismos y soluciones que posibiliten la convivencia en paz de las diferentes culturas que se encuentran
en una nación, bajo criterios de igualdad, respeto y enriquecimiento mutuo.
Son muchas las medidas que se necesitan para encontrar tales soluciones. En este artículo pretendemos exponer, principalmente, algunas propuestas teóricas sobre lo que pensamos podrían ser las bases pedagógicas para abordar de una manera adecuada las respuestas que a este fenómeno multicultural deben realizarse desde el ámbito de la educación. |
[artículo] |
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Educación e inmigración: bases pedagógicas de la educación interculturalURL | | |
/ Francisco Lara González in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
[artículo] | Título : | LA EDUCACIÓN: UN PROCESO SOCIO-POLÍTICO | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Francisco Lara González, Autor | | Fecha de publicación: | 2007 | | Artículo en la página: | Pags. 179 - 193 | | Idioma : | Español (spa) |
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 179 - 193| Etiquetas: | Ideología Pedagogía Educar Valores Cooperación Diversidad | | Resumen: | Se trata la experiencia y desarrollo de un modelo de educación donde se hace especial
atención a la cooperación, padres, maestros y niños; el compromiso, desde la
participación de los niños y niñas y la atención a la diversidad de las personas con la
pauta metodológica del Plan de Trabajo. Esta es una experiencia en un colegio
público de Madrid: En el barrio de Palomeras Bajas. |
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/ Eduard Vallory Subirà in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo] | Título : | El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Eduard Vallory Subirà, Autor | | Fecha de publicación: | 2012 | | Artículo en la página: | Págs. 80 - 90 | | Idioma : | Español (spa) |
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 80 - 90| Clasificación: | educación
| | Etiquetas: | acción educativa autodesarrollo convivencia democracia diversidad escultismo libertad funcionamiento en red impacto educativo | | Clasificación: | INF - Infancia y juventud Infancia y juventud | | Resumen: | La mayoría de las veces, el escultismo se explica mejor por cómo le brillan los ojos a alguien cuando trata de describir sus cualidades que por las palabras que usa. Esto se debe a que el escultismo está mucho más relacionado con las experiencias vitales que con las explicaciones, así como a su naturaleza profundamente intuitiva. Por eso, más allá de analizar la historia, marco ideológico y estructura organizativa y funcionamiento del escultismo, en este escrito se analiza cómo funciona realmente el escultismo, y cómo podemos extraer de su acción educativa intuitiva cierta información sobre el impacto de esta acción. |
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El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativaURL | | |
/ José Sánchez Jiménez in Corintios XIII, 122 (Abril - Junio 2007)
[artículo] | Título : | El pluralismo cultural en la construcción social de la comunidad política | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | José Sánchez Jiménez, Autor | | Fecha de publicación: | 2007 | | Artículo en la página: | págs. 39 - 81 | | Idioma : | Español (spa) |
in Corintios XIII > 122 (Abril - Junio 2007) . - págs. 39 - 81| Etiquetas: | pluralismo cultural intercomunicación diversidad | | Resumen: | Un historiador, hace poco tiempo fallecido con más de noventa
años, el jesuita Padre M. Batllori, accedía, en 2001, a que
dos historiadoras catalanas reunieran sus memorias en una jugosa
obra, Recuerdos de casi un siglo; un jugoso al par que entrañable libro, que ha permitido y sigue facilitando «mirar al
pasado» con atención y seriedad, en la espera, siempre, de que su comprensión y explicación ha de valer para la mejor
aproximación y proyección del mañana. |
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El pluralismo cultural en la construcción social de la comunidad políticaURL | | |
/ Ana Fernandez-Aballi Altamirano in Documentación Social, 184 (2017)
[artículo] | Título : | El teatro foro como espacio de resistencia: el caso de La Xixa Teatre. | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Ana Fernandez-Aballi Altamirano, Autor | | Fecha de publicación: | 2017 | | Artículo en la página: | p. 81-105 | | Idioma : | Español (spa) |
in Documentación Social > 184 (2017) . - p. 81-105| Etiquetas: | Teatro foro Teatro de los y las Oprimidas Paulo Freire Augusto Boal Psicología Orientada a Procesos La Xixa Teatre diversidad. | | Resumen: | La Asociación Xixa Teatre es una asociación sin ánimos de lucro que nace en 2010 en Barcelona orientada hacia la investigación, el desarrollo y la multiplicación de las herramientas teatrales y de educación popular como medio de transformación social. La entidad realiza talleres, presentaciones y acciones artísticas en torno a cuatro ejes principales: a) diversidad cultural; b) ranas metodológicas: la educación popular, la Psicología Orientada a Procesos y el Teatro de los y las Oprimidas. En el siguiente artículo prestamos el caso de estudio de la aplicación de la metodología del teatro foro en la entidad la Xixa Teatre. Vemos cómo a través de estos procesos se generan espacios de resistencia. las personas participantes pasan de ser objetos --cuerpos-problema-- a sujetos políticos. |
[artículo] |
| Título : | Euskara Planak: nondik gatoz, non gaude eta nora goaz | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | El Huyar aholkularitza  , Autor | | Editorial: | Irún (Gipuzkoa) [España] : Alberdania | | Fecha de publicación: | 2006 | | Otro editor: | Bilbao : Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe - Pedro Arrupe Giza Eskubideen Institutua | | Colección: | Giza Eskubideak - Derechos Humanos num. 4 | | Número de páginas: | 52 págs. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-966434-6-8 | | Idioma : | Euskera (baq) | | Clasificación: | Lengua oficial
Lengua viva
Normalización
| | Etiquetas: | euskera noramlización lingüística | | Clasificación: | INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social | | Resumen: | Euskara Euskal Herriko hizkuntza da: Araba, Bizkaia, Gipuzkoa, Lapurdi, Nafarroa Garaia eta Behea eta Zuberoako hizkuntza. Beraz, gaztelania eta frantsesarekin konpartitzen du lurraldea eta, hizkuntza gutxitua izanik, bizirauteko etengabe borrokan ari da. Euskararen biziraupena erabilera normalizatutik etorriko da eta, horretarako, gizarteko sektore eta alor guztietan bermatu behar dugu bere estatus eta erabilera normalizatua. Azken urte hauetan, irakaskuntzan hainbat aurrerapauso eman dira eta, badirudi, euskal gazte asko euskaldunduta ateratzen direla ikastetxeetatik. Baina lan-mundura sartzen direnean, erdal mundua aurkitzen dute. Eskolak hasitako lanak ez du jarraipenik lan-munduan eta gizartean sektore garrantzitsurik bada, hori sektore ekonomikoa eta produktiboa da. Hona hemen, lan-munduan euskararen normalizazioaren garrantziaren gakoa |
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| 1000000003679 | DOZ.P0.Z0.L01 INC-GESK-004 | Libro | Iturribide | Incidencia y transformación social - INC | Disponible |
| 1000000003680 | DOZ.P0.Z0.L01 INC-GESK-004 | Libro | Iturribide | Incidencia y transformación social - INC | Disponible |
| 1000000006428 | DOZ.P0.Z0.L01 INC-GESK-004 | Libro | Iturribide | Incidencia y transformación social - INC | Disponible |
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Euskara PlanakURL | | |
/ Lola Borges Blázquez
en | Título : | Freedom of religion versus freedom of business management in Spain : Spanish Case-law analyzed in the light of "reasonable accommodation" figure according to Canadian Case-law | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Lola Borges Blázquez, Autor | | Número de páginas: | Págs. 55 - 70 | | Idioma : | Inglés (eng) | | Clasificación: | Constitución
Descanso semanal
Diversidad religiosa
Grupo religioso
Mercado laboral
| | Etiquetas: | acomodo razonable minorías religiosas igualdad real discriminación indirecta gestión de la diversidad | | Clasificación: | LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas | | Resumen: | La figura de acomodamiento razonable de la jurisprudencia canadiense no ha encontrado una acogida favorable en la jurisprudencia española. Prueba de ello es la sentencia STC 19/1985 del Tribunal Constitucional español, que establece que el otorgamiento de un descanso semanal distinto en base a creencia religiosa supondría una excepcionalidad razonable, pero su imposición no es imperativa para el empresario. El acomodamiento tampoco es obligatorio para los tribunales canadienses, ya que esta obligación de acomodar debe ajustarse a los límites de la "razonabilidad". Aún cuando aunque se pueden esgrimir diversos motivos justificados para la no concesión del acomodamiento, los tribunales canadienses optan por la imposición de este deber legal con el fin de reconciliar las exigencias de la práctica religiosa y las necesidades del mercado laboral. Teniendo en cuenta que el acomodamiento no se produce espontáneamente y que no basta la buena fe en las relaciones laborales, es aconsejable buscar buenas prácticas en el derecho comparado para hacer frente a este tipo de conflictos |
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/ Jorge Terradillos Vicente in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2005)
