Dokumentazio zentroa - Caritas Bizkaia - Centro de documentación
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... | Su cuenta |
Resultado de la búsqueda
196 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'educación para el cuidado'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas Hacer una sugerencia
Educación y cuidado ético y sostenible: tarea de todos. / A.Cristina Zamora-Castillo in Documentación Social, 187 (2017)
[artículo]
Título : Educación y cuidado ético y sostenible: tarea de todos. Tipo de documento: texto impreso Autores: A.Cristina Zamora-Castillo, Autor ; Mª del Pilar Martínez Agut, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 91 - 110 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 187 (2017) . - P. 91 - 110Etiquetas: Cuidado ético cuidado sotenible educación para el cuidado cuidador profesional cuidador no profesional. Resumen: «Cuidar», es una capacidad humana, mejorable por el proceso formativo, pues cuidar responde tanto a un acto de amor, como a un acto profesional.
Cuidar será presentado como una competencia imprescindible que hemos de tener todos los seres humanos hacia los seres vivos.
Para poder comprender los diferentes significados de este término, se intentarán abordar diferentes fuentes. Se identificarán las características que ha de tener un buen cuidador y cómo desarrollarlas desde la formación.[artículo]Tejiendo Retos a partir de prácticas de educación para el desarrollo / Fernando Altamira Basterrechea
Título : Tejiendo Retos a partir de prácticas de educación para el desarrollo : Cuatro experiencias y nuevos desafíos a través de la sistematización Otro título : Garapenerako Hezkuntzako gure jardunetik abiatuta Erronkak ehunduz Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Altamira Basterrechea, ; Esther Canarias Fernández-Cavada, ; Almudena Martín Parra, ; Arkaitz López Gorritxo, Colaborador Editorial: Bilbao : Círculo Solidario Euskadi. Departamento de sensibilización y Educación para el Desarrollo Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 137 págs. en castellano - 126 págs. en euskera ISBN/ISSN/DL: 1000000004543 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: cooperación internacional Etiquetas: educación para el desarrollo cooperación euskadi Clasificación: DUC - Dimensión Universal de la Caridad Dimensión universal de la Caridad, cooperación internacional Nota de contenido: En Circulo Solidario Euskadi, como en muchas otras ONGDs hay un gran interés por innovar y avanzar en la reflexión en ED con el fin de que tenga un impacto en nuestras prácticas mejorándolas tanto hacia fuera como hacia dentro de la organización.
Con este proyecto pretendemos contribuir a mejorar la situación de la ED en Euskadi, por un lado visibilizando sus carencias como sus potencialidades, y por otro, promoviendo espacios de participación y reflexión que puedan llevar a las ONGD e instituciones públicas a fortalecer su coordinación y establecer unas líneas de acción que deriven en una futura agenda de trabajo en torno a la ED.
Que pretendemos con el proyecto
1. Visibilizar cuál es la situación real de la ED a partir de lo que cuenten las propias personas implicadas en este ámbito (personal técnico de ED de ONGD, instituciones, personal directivo, voluntariado, etc).
2. Facilitar espacios de reflexión y encuentro de recogida de información, que propicien la puesta en común de puntos de vista. Posteriormente a partir de los datos obtenidos se identificarán líneas de acción compartidas para mejorar la situación de la ED.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000004543 DOZ.P0.Z0.L01 DUC-ALT-FER Libro Iturribide Cooperación - Dimensión Universal de la Caridad - DUC Disponible 1000000000036 RIB.P1.ZD.L05 DUC-ALT-FER Libro Ribera Cooperación - Dimensión Universal de la Caridad - DUC Disponible La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" / Vicente Altaba Gargallo in Corintios XIII, 143 (Julio - Septiembre 2012)
[artículo]
Título : La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" : Criterios y alertas Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Altaba Gargallo, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 72/73 - 92/93 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 143 (Julio - Septiembre 2012) . - Págs. 72/73 - 92/93Clasificación: ayuda a los necesitados
Cristianismo
IglesiaEtiquetas: animación de la caridad comunidad cristiana criterios y alertas para el ejercicio de la caridad organización de la caridad escucha de los pobres lucha contra la pobreza espiritualidad de la acción caritativa y social Clasificación: TEO - Teología y pastoral Teología y pastoral Resumen: El consejero delegado de nuestra revista nos ofrece una lectura de "La Iglesia y los pobres" desde la óptica de la animación de la caridad en la comunidad, un tema nuclear para la vida y misión de la Iglesia y para comprender y promover adecuadamente el ejercicio organizado de la caridad. Esta reflexión la realiza contrastando el magisterio de Benedicto XVI en sus encíclicas y el magisterio de la Comisión Episcopal de Pastoral Social en el citado documento, y centrando la atención en dos aspectos fundamentales: criterios que se nos ofrecen para la animación de la caridad y alertas para el ejercicio de la misma en la comunidad. Todo, con la intencionalidad de avanzar en la comprensión de la caridad como parte integrante de la identidad de la comunidad cristiana y con el deseo de animar en ella el compromiso caritativo y social como elemento constitutivo de su misión y acción pastoral [artículo]Documentos electrónicos
La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres"URL La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano / José Eugenio Abajo Alcalde in Corintios XIII, 164 (Octubre-Noviembre 2017)
[artículo]
Título : La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano Tipo de documento: texto impreso Autores: José Eugenio Abajo Alcalde, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p.46-83 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 164 (Octubre-Noviembre 2017) . - p.46-83Etiquetas: Educación gitanos éxito escolar desigualdad de oportunidades explicación sistemática segregación Estrategia Nacional para la Inclusión de la Población Gitana en España. Resumen: Los gitanos desde hace siglos sufren en España (y en el conjunto de Europa) un status subordinado y marginado, que la democracia ha mitigado, pero no ha hecho desaparecer. En la actualidad existe una plena escolarización en Educación Primaria, pero el alumnado gitano presenta más dificultades y desigualdad escolar que el resto de la población estudiantil y un abandono escolar más temprano.
En este artículo se rebaten los supuestos inexactos sobre esta realidad. Se expone la necesidad de una explicación sistemática (en la línea abierta por Jonh Ogbu),que contemple la interrelación entre los niveleso estructurales y los o relacionales.
El aprendizaje se realiza en un contexto social y afectivo.Al estar instalados en un sistema social bifronte (en el que coexisten los principios democráticos con los estereotipos y la marginación y donde el subsistema escolar desempeña funciones contradictorias), existe el riesgo de que los alumnos de minorías étnicas reciban mensajes ambiguos o de, tanto de sus propios padres como de los profesores y compañeros, y sobre todo al vivenciar entornos segregadores. Estos mensajes paradójicos generan perplejidad, tienden a bloquear sus aprendizajes académicos y les llevan a (abandono escolar, que confirma su relegación social).
Se analizan los factores que favorecen el éxito y la continuidad académica de la infancia y juventud gitana. Y se plantea, en consecuencia, la necesidad de unas políticas y prácticas escolares que no se agoten en la retórica de los objetivos, sino donde la equidad y la construcción de vínculos socioafectivos constituyan realmente una prioridad.
[artículo]La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Ruíz de Gauna, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 68 - 79 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 68 - 79Clasificación: educación
Educación no formal
ocioEtiquetas: actividades aportaciones del tiempo libre cultura y valores educación en el tiempo libre legislación movimientos organizaciones Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Los movimientos de educación en el ocio que serán objeto de este artículo se podrían caracterizar como iniciativas con una clara intencionalidad educativa, orientadas al conjunto de la persona (integrales), con planteamientos generalistas, con unos educadores normalmente jóvenes que animarían las actividades, con una dimensión relacional, intergrupal e intragrupal, y con la promoción y la vivencia de unos valores que la entidad quiere promover y representar. Este tipo de intervención educativa ha recibido otras denominaciones como educación en el ocio de base comunitaria, asociacionismo educativo, o simplemente educación no formal. [artículo]Documentos electrónicos
La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en CataluñaURL El papel de las organizaciones empresariales y sindicales en la política social de atención a la dependencia / Vicente Marbán Gallego in Zerbitzuan, 50 (Abendua - Diciembre 2011)
[artículo]
Título : El papel de las organizaciones empresariales y sindicales en la política social de atención a la dependencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Marbán Gallego, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 31 - 42 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 50 (Abendua - Diciembre 2011) . - Págs. 31 - 42Etiquetas: Ley de Dependencia cuidados de larga duración organizaciones empresariales sindicatos tercersector mendetasun legea epe luzeko zaintza enpresaburuen elkarte sindikatuak hirugarrensektorea. Nota de contenido: En este texto se parte del análisis de los cambios culturales, sociales e institucionales que han propiciado la actual reforma de la política social de atención a la dependencia en España para, a continuación, centrarse en el papel que los agentes sociales (sindicatos y empresarios) han desempeñado en dicha reforma. En particular, se pretende responder a preguntas como ¿cuál ha sido el papel de los agentes sociales en la actual configuración de la política social de atención a la dependencia y, en concreto, en la Ley de Dependencia?, o ¿cuáles han sido sus estrategias y capacidades de acción en dicha reforma? Este análisis se ha basado en una reexplotación de diecisiete entrevistas en profundidad realizadas a actores sociales estratégicos en la elaboración de la Ley de Dependencia, como los propios sindicatos y la patronal, así como entidades no lucrativas, partidos políticos, comunidades autónomas y expertos.
Espainiako gizarte-politikaren baitan, mendetasunegoeran dauden pertsonen zaintzarako egungo erreformak bideratu izandako kultura, gizarte eta instituzioen aldaketaren analisia burutzen da, eta horren ostean, gizarte-eragileen (sindikatu eta enpresarioak) rolak aztertzen dira berauen egitekoa ezagutzearren. Partikularki, erantzuna eman nahi izan zaie honako galdera hauei: zein izan da gizarte-eragileen rolaren eragina egungo mendetasun-egoerako pertsonen artatzerako gizarte-politikaren itxuratzean, eta, modu berezian, Mendetasunaren Legean?; edota zein estrategia edo eragiteko gaitasun erabili dituzte erreforma hori burutzeko? Analisia osatzeko, berriz ustiatu dira Mendetasun Legea lantzeko partaide izandako zenbait gizarte-eragile estrategikori modu sakonean eginiko hamazazpi elkarrizketa. Besteak beste, galdegindako hauek hartu dituzte kontuan: sindikatuak eta enpresaburuak, irabazi-asmo gabeko erakundeak, alderdi politikoak, autonomiaerkidegoak eta adituak.[artículo]Documentos electrónicos
El papel de las organizaciones empresariales y sindicales en la política social de atención a la dependenciaURL El Programa de Empleo de Cáritas. / Equipo de Empleo Cáritas Española in Documentación Social, 169 (2013)
[artículo]
Título : El Programa de Empleo de Cáritas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Empleo Cáritas Española, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: P. 127 - 151 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 169 (2013) . - P. 127 - 151Etiquetas: Acompañamiento empleabilidad itinerario de inserción inserción sociolaboral orientación laboral formación para el empleo intermediación laboral autoempleo economía social empresas de inserción Resumen: El Programa de Empleo de Cáritas, con más de 30 años de experiencia, da una imagen de las personas con las que trabaja, fundamentalmente en riesgo o situación de exclusión social, así como un resumen de la evolución de esos participantes en los últimos años. Posteriormente, se adentra en los principios básicos de su intervención y el desarrollo de las acciones que pone en marcha en los itinerarios integrados de inserción, principal instrumento para la consecución de los objetivos del programa (mejorar la empleabilidad de sus participantes y/o la incorporación laboral de los mismos). Finalmente nos plantea una serie de propuestas y reflexiones. [artículo]Documentos electrónicos
El Programa de Empleo de Cáritas.URL La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Fernández, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 123 - 127 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 123 - 127Clasificación: educación
ocioEtiquetas: animación sociocultural educación en el tiempo libre promoción social trabajo comunitario voluntariado Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: La finalidad de este artículo es dar a conocer la experiencia de la Asociación de Desarrollo Comunitario Gazteleku en el ámbito de la educación en el tiempo Libre. Para ello, podríamos servirnos de los múltiples textos a nuestra disposición, textos que acostumbran a recoger definiciones, a exponer nuestros objetivos y metodología de trabajo, así como a ofrecer una visión más o menos pormenorizada, de las diferentes iniciativas y proyectos que Gazteleku ha puesto en marcha en el bilbaíno barrio de Rekalde, de Bilbao, a lo largo de una trayectoria de más de treinta años. [artículo]Documentos electrónicos
La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de BilbaoURL ¿Hacia qué modo-de-ser-en el mundo? Por una pedagogía del cuidar. / Dra. Irene Comins Mingol in Documentación Social, 187 (2017)
[artículo]
Título : ¿Hacia qué modo-de-ser-en el mundo? Por una pedagogía del cuidar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Dra. Irene Comins Mingol, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 145 - 160 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 187 (2017) . - P. 145 - 160Etiquetas: Ética del cuidado empatía educación género paz. Resumen: La racionalidad instrumental, nuestro modelo de desarrollo, y la lógica de la competitividad imperante, ponen en tensión las relaciones sólidas y de cuidado entre las personas y con la naturaleza. La dictadura de lo que Leonardo Boff denomina modo-de-ser-trabajo ha acarreado la instrumentalización de la naturaleza y la instrumentalización de las relaciones humanas. Rescatar y reconstruir el modo-de-ser-cuidado es el antídoto contra la devastación del frágil equilibrio de la biosfera y de nuestro frágil equilibrio como humanos. Tanto desde el feminismo como desde los estudios para la paz, se viene reivindicando la necesidad de incluir el cuidado al currículum educativo. En el artículo se analizan los componentes de una pedagogía del cuidar en ese camino hacia la reconstrucción del modo-de-ser-cuidado. [artículo]La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Armengol Siscares, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 45 - 67 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 45 - 67Clasificación: educación
ocioEtiquetas: Actividades especializadas y sectoriales Asociacionismo Educación en el tiempo libre entidades intervención modelos programas tiempo libre titularidad de los servicios voluntariado Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Los años de bonanza económica y de crecimiento alcanzados entre 1990 y el momento actual propiciaron la irrupción de un tercer sector. El mundo económico, comercial y lucrativo fue fijándose en el ocio infantil y juvenil no sólo como espacio donde ofrecer bienes y servicios de carácter individual-como es tradición de las industrias del ocio-, sino colonizando también un espacio -el de las actividades de ocio grupales e incluso con contenido formativo- que parecían ámbitos impropios de intervención del mercado. La industria turística también vio en el ocio infantil y juvenil un espacio donde desplegar su oferta, adaptándola o creando nuevas modalidades de actividad. [artículo]Documentos electrónicos
La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica dela diversidadURL Las limitaciones del proceso de inclusión: fracaso, abandono y desobediencia / Julio Rogero Anaya in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
[artículo]
Título : Las limitaciones del proceso de inclusión: fracaso, abandono y desobediencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Rogero Anaya, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 35 - 62 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 35 - 62Etiquetas: Escuela inclusiva darwinismo social desobediencia fracaso abandono cuidado atención derecho a la educación Resumen: La escuela inclusiva se ha incorporado al lenguaje pedagógico y sociológico, y se dice que era tenida en cuenta en las políticas educativas de nuestro país. En este artículo nos interesa detenernos en las limitaciones y obstáculos que se ponen en la práctica educativa cotidiana a la consecución de este modelo de educación. Se parte de la convicción de que son muchas más esas limitaciones que las que aquí se pueden analizar. Por eso nos centramos en el fracaso escolar, en el abandono y en la problematica generada por el alumnado que se revela contra la cultura escolar. Interesan especiamente las posibles respuestas a estos problemas para hacer real y eficaz una escuela inclusiva. La lucha contra el fracaso escolar es la tarea en la que han de volcarse todos los recuersos disponibles en una sociedad democrática para hacer efectivo el derecho de todos a la educación [artículo]Documentos electrónicos
Las limitaciones del proceso de inclusión: fracaso, abandono y desobedienciaURL Los discursos de la educación en el tiempo libre / Jaume Trilla Bernet in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : Los discursos de la educación en el tiempo libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Trilla Bernet, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 30 - 44 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 30 - 44Clasificación: educación
ocioEtiquetas: educación en el tiempo libre educación no formal educación social escultismo grupos de tiempo libre pedagogía del proyecto Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El artículo intenta averiguar y presentar los diferentes tipos de discursos que han sido significativos en la educación en tiempo libre. Después de un apartado introductorio, los discursos se distribuyen en cinco apartados. En primer lugar, los de carácter metodológico; aquellos que son más específicamente pedagógicos. El segundo tipo de discurso lo forman los que aportan elementos para fundamentar o, en su caso, contextualizar el sector: sociológicos, psicológicos, historiográficos... Vienen después losdiscursos ideológicos para dar respuesta a la pregunta sobre el tipo de persona que se quiere formar y para qué sociedad. Por último, se habla de discursos de carácter fundamentalmente conceptualizador y que tienen por objeto aportar legitimidad académica en el sector. [artículo]Documentos electrónicos
Los discursos de la educación en el tiempo libreURL Los valores en juego para otro modelo de sociedad. / María Luisa Setién in Documentación Social, 168 (2013)
[artículo]
Título : Los valores en juego para otro modelo de sociedad. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Setién, Autor ; Elaine Acosta González, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 15 -33 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 168 (2013) . - Págs. 15 -33Etiquetas: Crisis otro modelo de sociedad valores sociales el cuidado de la vida humana y natural interdependencia democrática tolerancia solidaridad. Resumen: El desarrollo de la sociedad moderna y "líquida" - como la califica Bauman - ha tenido éxito en la creación de riqueza material, pero la pobreza persiste, la desigualdad en el reparto crece y los ataques a la naturaleza y a sus recursos son constantes. La crisis actual - que muchos llaman económica - en realidad es más una crisis del modelo de sociedad vigente desde mediados del siglo pasado. Las críticas contra este modelo no son nuevas, pero se han renovado recientemente, ante el nuevo panorama de aumento de la pobreza y del dolor, apareciendo nuevas propuestas alternativas que abogan por otro modelo de sociedad. En este contexto, este artículo se centra especialmente en los valores que pueden sustentar una sociedad más humana, menos consumista y más austera. La defensa de la vida humana, natural y cósmica, de la libertad, la igualdad, la democracia y la cooperación, el cuidado y las relaciones solidarias son los valores que deben de primar en la jerarquía de los Estados y de las personas.
[artículo]Documentos electrónicos
Los valores en juego para otro modelo de sociedad.URL Para educar valores / Antonio Pérez Esclarin
Título : Para educar valores : Nuevas Parábolas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Pérez Esclarin, Autor Mención de edición: 1ª Reimpresión, 2001 Editorial: Venezuela : San Pablo, 2000 Fecha de publicación: 2001 Colección: El Simurg Número de páginas: 223 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-980-350-430-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Literatura Etiquetas: educación en valores relatos cuentos parábolas Clasificación: TEO - Teología y pastoral Teología y pastoral Resumen: Hoy en día, la mayoria de las personas no se atreven a vivir, a ser alfareros de sí mismos, sino que son vividos por los demás: costumbres, ropagandas, modas, el qué dirán... Formarse no es meramente aprender nuevas cosas, sino que fundamentalmente es aprender a vivir, lo que implica un proceso de asumir con radicalidad la propia construcción y la permanente dignificación. En este nuevo libro, otro racimo de 51 relatos, cuentos, parábolas, con la intención de que ayuden a los lectores a plantearse en serio una vida en plenitud. En numerosos capítulos, junto al relato inicial y a la reflexión que lo acompaña, incluyo otro o varios relatos de cierre que complementan el sentido y abren nuevas perspectivas y horizontes,de modo que sean posibles múltiples lecturas, así,los 51 relatos se transforman en más de un centenar, que espero ayudarán a mis lectores a vivir de un modo más consciente y responsable, es decir, más pleno y feliz Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003359 DOZ.P0.Z0.L01 REV-SIM-PER Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS / Teresa Zamanillo Peral in Trabajo Social Hoy, 45 (Mayo - Agosto 2005)
[artículo]
Título : PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Zamanillo Peral, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: Pags. 31 - 45 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > 45 (Mayo - Agosto 2005) . - Pags. 31 - 45Etiquetas: Planificación de programas Investigación-acción Conocimiento para la elaboración de teorías de tercer nivel Sistema institucional Sistema cliente Equipos profesionales Resumen: En este artículo se pretende persuadir a los profesionales de que la planificación
de programas es más que un conjunto de actividades que se ponen en
marcha para introducir acciones en los grupos de la población. Es, sobre todo,
un proceso que, mediante la observación participante, el análisis de todos los
elementos del sistema y la evaluación del plan de acción puede posibilitar un
conocimiento para la acción que pueda ser formalizado en la literatura de trabajo
social, para dotar a la intervención de elementos de análisis que sirvan de
referencia a las teorías de tercer nivel o teorías de la acción.[artículo]114/115 - Abril - Septiembre 2005 - Mediación-Reconciliación ''Por una Pastoral de Justicia Penitenciaria'' (Número de Corintios XIII)
Warning: implode(): Invalid arguments passed in C:\Inetpub\vhosts\caritasbi.org\documentacion.caritasbi.org\opac_css\includes\explnum.inc.php on line 147
[número]
es un número de Corintios XIII
Título : 114/115 - Abril - Septiembre 2005 - Mediación-Reconciliación ''Por una Pastoral de Justicia Penitenciaria'' Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Idioma : Español (spa) Etiquetas: realidad penitenciaria prevención delincuencial alternativas a la prisión extranjeros en las cárceles españolas reinserción social justicia penal en el tercer milenio mediación penal comunitaria justicia restaurativa Nota de contenido: Este nuevo número de la Revista Corintios XIII recoge las ponencias y comunicaciones que se desarrollaron en el marco del VII Congreso Nacional de Pastoral Penitenciaria, celebrado en Madrid los días 16 al 18 de septiembre de 2005.
El tema central "Mediación y reconciliación", constituye un reto precioso para la Iglesia que acompaña las vicisitudes de las personas presas. Descubrir las políticas penitenciarias, ahondar en los factores concretos, construir nuevas formas de proteger y reparar a las víctimas, profundizar en los aspectos de reinserción, son los elementos que integran esta revista.
[número]Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000007187 DOZ.P0.Z0.L01 REV-COR-XIII-114 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 1000000004526 DOZ.P0.Z0.L01 REV-COR-XIII-114-115 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible Documentos electrónicos
Corintios XIII. 114URL 13. Tecnologías para la Información : La convulsión de la década / Santiago Lorente Arenas in Documentación Social, 101 (Octubre - diciembre 1995)
[artículo]
es una parte de V Informe sociológico sobre la situación social en España / Fundación Foessa
Título : 13. Tecnologías para la Información : La convulsión de la década Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Lorente Arenas, Autor Fecha de publicación: 1995 Artículo en la página: págs. 499 - 546 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 101 (Octubre - diciembre 1995) . - págs. 499 - 546Clasificación: Correos y telecomunicaciones
Industria audiovisual
Industria de telecomunicaciones
informática
Sociedad de la informaciónEtiquetas: tecnologías de la información sociedad de la información electrónica Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: 1. Tecnologías para la Información: definición, ámbito e historia.
2. La sociedad de la información.
3. Los principales actores de la convulsión.
4. El sector de la electrónica.
5. El sector de la informática.
6. El sector de las telecomunicaciones.
7. El sector del audiovisual.
8. Las grandes realizaciones de la década.
9. Los sectores sociales de especial implantación.[artículo]Documentos electrónicos
http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/615/14-TECNOLOGIAS%20DS0101.pdfURLContiene :
[número]
es un número de Panorama social / Elisa Chuliá Rodrigo
Título : 22 - Enero 2016 - Un balance social de la crisis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pau Marí-Klose, Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 187 p. Idioma : Español (spa) Etiquetas: Crisis económica Bienestar social Estado social Impuestos Política económica Efectos Solidaridad intergeneracional Pobreza Migración Salud Educación Juventud Trabajo Precariedad Percepción Actitudes sociales España Nota de contenido: Presentación
Empobrecimiento en tiempos de crisis: vulnerabilidad y (des) protección social en un contexto de adversidad
La percepción subjetiva de la crisis: una aproximación alternativa a procesos de empobrecimiento y amenaza de desclasamiento
Tras las huellas de la crisis económica en la demografía española
Solidaridad intergeneracional en época de crisis: ¿mito o realidad?
Evidencias y reflexiones sobre el impacto de la crisis en la salud y la sanidad
Educación, mercado de trabajo, juventud y ciclo económico
La intensificación de la inestabilidad laboral entre los jóvenes en España. ¿Una cuestión crítica para el relevo intergeneracional?
¿Vente para Europa, Pepe? La nueva emigración desde España en tiempos de crisis económica.
Precarización y vulnerabilidad de la población inmigrante en la España en crisis. El papel del Estado de bienestar
Las políticas de consolidación fiscal y sus efectos en la naturaleza del Estado de bienestar español durante la Gran Recesión
La legetimidad del Estado de Bienestar está en riesgo (pero aún no se nota)[número]
- La legitimidad del Estado de bienestar está en riesgo (pero aún no se nota). / Inés Calzada
- Las políticas de consolidación fiscal y sus efectos en la naturaleza del Estado de bienestar español durante la Gran Recesión. / Eloísa Del Pino
- Precarización y vulnerabilidad de la población inmigrante en la España en crisis. El papel del Estado de bienestar. / María Bruquetas Callejo
- ¿Vente para Europa, Pepe? La nueva emigración desde España en tiempos de crisis económica. / Roxana Barbulescu
- La intensificación de la inestabilidad laboral entre los jóvenes en España. / Alessandro Gentile
- Educación, mercado de trabajo, juventud y ciclo económico. / José Saturnino Martínez García
- Evidencias y reflexiones sobre el impacto de la crisis en la salud y la sanidad. / Pedro Gallo
- Solidaridad intergeneracional en época de crisis: ¿mito o realidad?. / Marga Marí-Klose
- Tras las huellas de la crisis económica en la demografía española. / Teresa Martín-García ; Antonio Abellán ; Rogelio Pujol ; Dolores Puga
- La percepción subjetiva de la crisis: una aproximación alternativa a procesos de empobrecimiento y amenaza de desclasamiento. / Pau Marí-Klose
- Empobrecimiento en tiempos de crisis: vulnerabilidad y (des)protección social en un contexto de adversidad. / Pau Marí-Klose
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Panorama social. 22URL 50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos (Número de Educación Social, 50 [01/03/2012])
Contiene :
[número]
es un número de Educación Social
Título : 50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 168 págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
ocioEtiquetas: educación social tiempo libre ocio [número]
- La labor de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social / Raquel Artuch Garde
- Espacio Mestizo. Lenguajes artísticos desde la comunidad con menores en riesgo, en los barrios de León / Héctor Alonso Martínez
- La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Pere Vives
- El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios / Txus Morata García
- La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- Voluntariado, educación y ciudadanía / Luis A. Aranguren Gonzalo
- El papel de la formación: balance y retos / Tomeu Barceló
- El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativa / Eduard Vallory Subirà
- La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- Los discursos de la educación en el tiempo libre / Jaume Trilla Bernet in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El tiempo libre como dinamizador y/o activador de comunidad/es / Txus Morata García
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Acompañamiento especializado con jóvenes en exclusión en Debabarrena: una experiencia de investigación-acción / Aitor Ávila Ruiz in Zerbitzuan, 55 (Maiatza - mayo 2014)
[artículo]
Título : Acompañamiento especializado con jóvenes en exclusión en Debabarrena: una experiencia de investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Aitor Ávila Ruiz, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: Págs. 111 - 120 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 55 (Maiatza - mayo 2014) . - Págs. 111 - 120Etiquetas: Intervención socioeducativa jóvenes inclusión social educación en medio abierto modelo proactivo enfoque comunitario. Resumen: Este artículo presenta el resultado del equipo de coordinación técnica de Kalexka Elkartea durante los años 2012-2014 para la puesta en marcha de un programa de intervención socioeducativa con jóvenes en situación de exclusión. Parte de una investigación o diagnóstico de necesidades enfocado a obtener orientaciones útiles de cara a la implantación de servicios que den respuestas adecuadas a los déficits de los/as jóvenes. Este estudio derivó en la puesta en marcha de un proyecto piloto de intervención socioeducativa, que en la actualidad se está evaluando con el objetivo de optimizar y afianzar un servicio estable que posibilite procesos inclusivos de calidad con jóvenes en situación de vulnerabilidad. Igualmente, este artículo pretende reflexionar sobre la necesidad de intervenir en otros contextos, así como sobre la dotación de elementos estructurales que hagan posible itinerarios inclusivos con jóvenes en situación de exclusión [artículo]Documentos electrónicos
Acompañamiento especializado con jóvenes en exclusión en Debabarrena: una experiencia de investigación-acciónURL