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Los discursos de la educación en el tiempo libre / Jaume Trilla Bernet in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : Los discursos de la educación en el tiempo libre Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Trilla Bernet, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 30 - 44 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 30 - 44Clasificación: educación
ocioEtiquetas: educación en el tiempo libre educación no formal educación social escultismo grupos de tiempo libre pedagogía del proyecto Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El artículo intenta averiguar y presentar los diferentes tipos de discursos que han sido significativos en la educación en tiempo libre. Después de un apartado introductorio, los discursos se distribuyen en cinco apartados. En primer lugar, los de carácter metodológico; aquellos que son más específicamente pedagógicos. El segundo tipo de discurso lo forman los que aportan elementos para fundamentar o, en su caso, contextualizar el sector: sociológicos, psicológicos, historiográficos... Vienen después losdiscursos ideológicos para dar respuesta a la pregunta sobre el tipo de persona que se quiere formar y para qué sociedad. Por último, se habla de discursos de carácter fundamentalmente conceptualizador y que tienen por objeto aportar legitimidad académica en el sector. [artículo]Documentos electrónicos
Los discursos de la educación en el tiempo libreURL 50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos (Número de Educación Social, 50 [01/03/2012])
Contiene :
[número]
es un número de Educación Social
Título : 50 - La educación en el tiempo libre: encrucijada de caminos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 168 págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
ocioEtiquetas: educación social tiempo libre ocio [número]
- La labor de las entidades con programas formativos para grupos en riesgo de exclusión social / Raquel Artuch Garde
- Espacio Mestizo. Lenguajes artísticos desde la comunidad con menores en riesgo, en los barrios de León / Héctor Alonso Martínez
- La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Pere Vives
- El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios / Txus Morata García
- La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández
- Voluntariado, educación y ciudadanía / Luis A. Aranguren Gonzalo
- El papel de la formación: balance y retos / Tomeu Barceló
- El escultismo y el carácter intuitivo de su acción educativa / Eduard Vallory Subirà
- La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna
- La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares
- Los discursos de la educación en el tiempo libre / Jaume Trilla Bernet in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
- El tiempo libre como dinamizador y/o activador de comunidad/es / Txus Morata García
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña / Rafael Ruíz de Gauna in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en Cataluña Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Ruíz de Gauna, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 68 - 79 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 68 - 79Clasificación: educación
Educación no formal
ocioEtiquetas: actividades aportaciones del tiempo libre cultura y valores educación en el tiempo libre legislación movimientos organizaciones Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Los movimientos de educación en el ocio que serán objeto de este artículo se podrían caracterizar como iniciativas con una clara intencionalidad educativa, orientadas al conjunto de la persona (integrales), con planteamientos generalistas, con unos educadores normalmente jóvenes que animarían las actividades, con una dimensión relacional, intergrupal e intragrupal, y con la promoción y la vivencia de unos valores que la entidad quiere promover y representar. Este tipo de intervención educativa ha recibido otras denominaciones como educación en el ocio de base comunitaria, asociacionismo educativo, o simplemente educación no formal. [artículo]Documentos electrónicos
La educación en el tiempo libre al inicio del siglo XXI en CataluñaURL El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios / Txus Morata García in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Txus Morata García, Autor ; Jan Garrido Montblanc, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 128 - 131 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 128 - 131Clasificación: educación
Establecimiento penitenciario
ocioEtiquetas: aprendizaje comunitario dinámicas de grupo participación voluntaria rehabilitación servicio penitenciario tiempo libre educativo Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: El Aprendizaje y Servicio (APS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto. El Aprenentatge i Servei en el Centre Penitenciari de Lledoners nace de la voluntad de estudiantes y docentes de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) y del Grupo 33, una Plataforma Ciudadana de Sensibilización y Movilización, formada por más de 7.000 personas de todos los sectores de la sociedad civil, que trabaja para conseguir la reinserción real de las personas privadas de libertad. El proyecto pretende hacer frente al actual modelo de prisiones de Cataluña y promover cambios hacia un modelo rehabilitador. [artículo]Documentos electrónicos
El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciariosURL
[artículo]
Título : El papel de la formación: balance y retos Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomeu Barceló, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 91 - 101 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 91 - 101Clasificación: educación
ocioEtiquetas: actividades adaptación aprendizaje capacidades asociadas constructivismo cooperación desarrollo personal formación tiempo libre Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: La educación en el tiempo libre constituye, hoy por hoy, una realidad consolidada en nuestra sociedad. La relación educativa que se establece entre los niñas y niñas y las personas que educan en este ámbito tiene lugar en una multitud de contextos definidos, en permanente renovación, que abarcan desde espacios intensivos y puntuales como colonias de verano, campamentos, rutas y otras actividades; hasta realidades más permanentes como centros de tiempo libre, casas de juventud, actividades extraescolares y otras muchas variedades. [artículo]Documentos electrónicos
El papel de la formación: balance y retosURL El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento / Luis Choya Almaraz
en Tiempo libre y Acción Social: Experiencias / Esperanza Linares Márquez de Prado
Título : El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Choya Almaraz, Autor Número de páginas: Págs. 15 - 23 Idioma : Español (spa) Clasificación: Prevención de riesgos
Tiempo de descansoEtiquetas: Prevención Tratamiento Tiempo libre Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Nota de contenido: A)Sujetos en proceso - Peligro y Dificulades. B) Objetivos y Línea de educación para la infancia-juventud en proceso-peligro-dificultades. C) Niveles de actuación respecto a la infancia-juventud en proceso, en peligro y en dificultades. D) El tiempo libre como ámbito de prevención y tratamiento Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. / Gorka Roman Etxebarrieta in Zerbitzuan, 66 (Iralia. Septiembre 2018)
[artículo]
Título : El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gorka Roman Etxebarrieta, Autor ; Israel Alonso Sáez, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 49 - 60 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 66 (Iralia. Septiembre 2018) . - P. 49 - 60Etiquetas: Inclusión ocio inmigración tiempo libre educativo política social. Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar una serie de estrategias y buenas prácticas recogidas dentro del Proyecto Erasmus+ InclusiON, con la finalidad de facilitar y fomentar la inclusión de personas migrantes y refugiadas en Europa. En el proyecto Erasmus+ InclusiON participan varias entidades y universidades de Eslovaquia, Portugal, Italia y el País Vasco. A través del proyecto se prevé la realización de una serie de seminarios locales e internacionales; este artículo presenta algunas de las conclusiones recabadas en dos de las jornadas locales realizadas en el País Vasco. De entre estas últimas, se selecciona y presenta un relevante número de barreras y necesidades, así como una serie de buenas prácticas que se están llevando a cabo en el presente con el objetivo de fomentar la inclusión de personas inmigrantes y refugiadas a través del ocio y el tiempo libre. [artículo]Documentos electrónicos
El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca.URL La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao / José Luis Fernández in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de Bilbao Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Fernández, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 123 - 127 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 123 - 127Clasificación: educación
ocioEtiquetas: animación sociocultural educación en el tiempo libre promoción social trabajo comunitario voluntariado Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: La finalidad de este artículo es dar a conocer la experiencia de la Asociación de Desarrollo Comunitario Gazteleku en el ámbito de la educación en el tiempo Libre. Para ello, podríamos servirnos de los múltiples textos a nuestra disposición, textos que acostumbran a recoger definiciones, a exponer nuestros objetivos y metodología de trabajo, así como a ofrecer una visión más o menos pormenorizada, de las diferentes iniciativas y proyectos que Gazteleku ha puesto en marcha en el bilbaíno barrio de Rekalde, de Bilbao, a lo largo de una trayectoria de más de treinta años. [artículo]Documentos electrónicos
La experiencia de la asociación de desarrollo comunitarios Gazteleku de BilbaoURL La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar / Pere Vives in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Vives, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 132 - 136 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 132 - 136Clasificación: educación
Familia
ocioEtiquetas: convivencia coparticipación estructuración familiar intervención en el tiempo libre ocio familiar vacaciones valores Resumen: La sociedad cada vez separa más a los padres de los hijos; más allá de los problemas de estructuración familiar y los nuevos modelos de familias, la realidad de trabajo del día a día, las jornadas largas de trabajo, el hecho de tener que hacer dos trabajos al mismo tiempo, pero también el concepto que tenemos de los valores y la ética que somos capaces de adquirir y creer, imposibilitan a menudo la convivencia entre padres e hijos. La Fundación Pere Tarrés hace unos años que desarrolla acciones y propuestas en este sentido, que se adapten a las nuevas realidades, y ofrece sus recursos y capital humano, para hacer posible unas vacaciones familiares en estos tiempos tan complejos que nos toca vivir. [artículo]Documentos electrónicos
La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el tiempo libre familiarURL Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad. / Pablo Llobera in Documentación Social, 168 (2013)
[artículo]
Título : Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Llobera, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 135 - 156 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 168 (2013) . - Págs. 135 - 156Etiquetas: Recomunitarización desmercantilización horticultura grupos de consumo agroecológico bancos de tiempo monedas complementarias cambio de paradigma. Resumen: Este artículo recoge cinco iniciativas con interesantes repercusiones ecológicas, sociales y territoriales, atravesadas por vectores de re-comunitarización y des-mercantilización, que se están desarrollando en nuestras ciudades en los últimos años (horticultura urbana comunitaria, compostaje de residuos orgánicos, grupos de consumo agroecológico, movilidad urbana ciclista y mercadillos de trueque, bancos de tiempo y monedas sociales).
Un último bloque, con la expectativa de que este número pueda ser leído por maestros, profesores, docentes y educadores, reflexiona sobre la conveniencia de incluirlas en las escuelas, al menos las más sencillas, y merced a su elevado potencial formador, empoderador y transformador, en el quehacer educativo cotidiano. Buena parte de la heterodoxia expositiva (cuentos, moralejas, citas, ideas fuerza, manifiestos...) son guiños a los eventuales educadores que pudieran leerlo, tratando así de facilitar/favorecer su inclusión en las aulas, patios, centros educativos, institutos, universidades... A la vez el artículo apunta, de fondo, estrategias o líneas de trabajo, transversales a las iniciativas anteriores y que se retro-alimentan y entrecruzan entre sí creando un tronco común.[artículo]Documentos electrónicos
Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad.URL La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares in Educación Social, 50 ([01/03/2012])
[artículo]
Título : La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Armengol Siscares, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 45 - 67 Idioma : Español (spa)
in Educación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 45 - 67Clasificación: educación
ocioEtiquetas: Actividades especializadas y sectoriales Asociacionismo Educación en el tiempo libre entidades intervención modelos programas tiempo libre titularidad de los servicios voluntariado Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Los años de bonanza económica y de crecimiento alcanzados entre 1990 y el momento actual propiciaron la irrupción de un tercer sector. El mundo económico, comercial y lucrativo fue fijándose en el ocio infantil y juvenil no sólo como espacio donde ofrecer bienes y servicios de carácter individual-como es tradición de las industrias del ocio-, sino colonizando también un espacio -el de las actividades de ocio grupales e incluso con contenido formativo- que parecían ámbitos impropios de intervención del mercado. La industria turística también vio en el ocio infantil y juvenil un espacio donde desplegar su oferta, adaptándola o creando nuevas modalidades de actividad. [artículo]Documentos electrónicos
La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica dela diversidadURL La búsqueda de un rol más activo en la gestión de la contabilidad / Oriol Amat in Boletín de Estudios Económicos, 159 (Diciembre 1996)
[artículo]
Título : La búsqueda de un rol más activo en la gestión de la contabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Oriol Amat, Autor ; Jorge Carenys, Autor ; John Blake, Autor ; Catherine Gowthorpe, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: Págs. 531 - 545 Idioma : Español (spa)
in Boletín de Estudios Económicos > 159 (Diciembre 1996) . - Págs. 531 - 545Clasificación: Gestión contable Etiquetas: normas contables regulación grupos de presión actitud activa contabilidad financiera contabilidad de gestión Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El conjunto de regulaciones que se aplican en contabilidad, y que afectan tanto a los informes de la contabilidad interna como a la externa pueen provocar una variedad de reacciones por parte de los directivos de las empresas, que oscilan entre un comportamiento totalmente pasivo a una actitud mucho más activa. La finalidad de este documento es analizar el rol activo y participativo que los directivos pueden adoptar para intentar influir en la evolución de las normas contables. Se hace referencia a diversos casos, tanto de Europa como de otros ámbitos, que ilustran como los directivos han conseguido mejorar la situación de sus empresas gracias a esta participación activa que de forma constructiva han tenido en la evolución del entorno contable en que se mueven sus empresas [artículo]Determinantes de la participación y tipología organizacional de los grupos de ayuda mutua / Isidro Maya Jariego in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 5 (15) (1996)
[artículo]
Título : Determinantes de la participación y tipología organizacional de los grupos de ayuda mutua Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidro Maya Jariego, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: Págs. 43-59 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 5 (15) (1996) . - Págs. 43-59Clasificación: Participación Etiquetas: Grupos de autoayuda apoyo mútuo participantes tipología organizaccional Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: Este trabajo revisa algunos de los estudios recientes que consideran a los grupos estructurados de autoayuda y apoyo mutuo como entidades proveedoras de servicios. Se analiza la investigación que caracteriza al participante modal de dichos grupos como una mujer de mediana edad, con un nivel socioeconómico y educativo elevado, y alto grado de integración social. Se discute la inadecuación categorial de la distinción entre grupos de autoayuda y apoyo mutuo, en comparación con tipologías más exhaustivas basadas en la teoría organizacional. Por último, se sugiere que la investigación futura tendrá que desarrollar un marco de indagación más sistemático, y ubicarse en el contexto de la teoría del apoyo social [artículo]Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. / Matxalen Legarreta Iza
Título : Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. : Encuesta de Presupuestos de Tiempo 1993-2013. Otro título : Bi hamarkadako gizarte-aldaketa Euskal AEn denboraren erabileraren bitartez. Denbora-Aurrekontuen Inkesta 1993-2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Matxalen Legarreta Iza, ; Yolanda González-Rábago, Autor Editorial: EUSTAT. Euskal Estatistika-Erakundea / Instituto Vasco de Estadística Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 495 p. cast. - 497 p. eusk. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7749-484-3 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Trabajo Trabajo doméstico Igualdad de género Intervención informal Cambio social Tiempo Ocio Deporte Política Medios de comunicación Entorno urbano Etapas de vida Encuestas Evolución Datos estadísticos País Vasco España Panorama internacional Resumen: El presente monográfico tiene como objetivo ofrecer un análisis de los cambios sociales más relevantes que han tenido lugar en la C.A. de Euskadi en las dos últimas décadas, a través del estudio y la interpretación de los datos de las Encuestas de Presupuestos de Tiempo que Eustat ha realizado entre 1993 y 2013 con periodicidad quinquenal. Reserva
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Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo.URL El tiempo de cuidado familiar a mayores dependientes en España: entre la donación y la expropiación del tiempo / Jesús Rogero-García in Zerbitzuan, 49 (Ekaina - Junio 2011)
[artículo]
Título : El tiempo de cuidado familiar a mayores dependientes en España: entre la donación y la expropiación del tiempo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jesús Rogero-García , Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs 29 - 38 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 49 (Ekaina - Junio 2011) . - Págs 29 - 38Clasificación: Dependencia
Dependencia de las personas mayores
FamiliaEtiquetas: cuidado dependencia discapacidad personasmayores uso del tiempo zaintza menpekotasuna ezgaitasunak adinduak denboraren erabilera. Clasificación: MAY - Mayores Personas mayores Nota de contenido: Este artículo aborda el tiempo de cuidado y sus efectos en la vida cotidiana de quienes conviven con personas mayores en su hogar. A través de información procedente de la Encuesta de Empleo del Tiempo 2002-2003, se intenta responder a las siguientes preguntas: ¿cómo se reparte el cuidado en los hogares
con personas mayores dependientes?, ¿se elige cuidar de manera libre?, ¿cuánto tiempo se dedica al cuidado? y ¿qué efectos tiene el cuidado en el uso y la vivencia del tiempo de los cuidadores? Este trabajo revela intensas desigualdades en el reparto de las responsabilidades de cuidado. Los resultados
demuestran que los cuidadores dedican significativamente más tiempo a tareas domésticas y tienen menos tiempo libre que el resto de personas de su hogar. Se ofrecen evidencias de que existe una relación negativa entre tiempo de cuidado y tiempo de
trabajo remunerado, y de que los cuidadores experimentan su tiempo cotidiano de manera más negativa que quienes no cuidan.
Artikulu honetan, aztergai hartu du egileak adindunak etxean zaintzen diren kasuetan lanean ematen den denbora, eta, ebaluatzen saiatu da gaiak eguneroko jardunean zaintzaileenganako izaten dituen eraginak. 2002-2003ko Denboraren Erabileraren Inkesta oinarri harturik, honako galderei erantzuten saiatu da egilea: nola banatzen dute senideek denboraren erabilera menpeko adinduak bizi diren etxeetan? hautatzen al du norberak bere zaintzarako
modua? eta zeintzuk eta nolakoak dira zaintzaren eraginak? Azterlan honetan, argiro erakusten da zaintzaren inguruko arduren banaketak desberdintasun-maila jasoa duela. Azterlanaren emaitzen arabera, zaintzaileek etxeko beharrean ematen dute, nabarmen, beste senideek baino denbora gehiago,
eta beste senideek baino astialdirako tarte urriagoa izaten dute. Ebidentziak nabarmentzen dira zaintzaren denbora eta ordaindutako lanaren arteko lotura negatiboa aztertzean, eta, horretaz gain, euren denboraren erabileraz galdetzean, balorazio ezkorragoa egiten dute zaintzaile-rola betetzen dutenek.[artículo]Documentos electrónicos
El tiempo de cuidado familiar a mayores dependientes en España: entre la donación y la expropiación del tiempoURL Empleo, flexibilidad y precariedad: los desafíos de la estrategia Europa 2020. / Miguel Ángel Malo in Documentación Social, 157 (Abril - Junio 2010)
[artículo]
Título : Empleo, flexibilidad y precariedad: los desafíos de la estrategia Europa 2020. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Malo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Págs. 117 - 131 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 157 (Abril - Junio 2010) . - Págs. 117 - 131Etiquetas: Empleo a tiempo parcial contrato temporal pobreza políticas activas flexiseguridad Resumen: En este artículo se hace un análisis comparativo de la relación entre el empleo a tiempo parcial y la temporalidad con la precariedad (en términos de riesgo de pobreza). Se muestra que los países con mayor tasa de temporalidad tienen a la vez mayores riesgos de pobreza (incluso para los ocupados) y al contrario para los países con mayor porcentaje de empleo a tiempo parcial. Se reflexiona sobre las implicaciones de estos resultados sobre la transición a un sistema de flexiseguridad, constatándose la importancia de incrementar el gasto en políticas de mercado de trabajo (en especial en las activas [artículo]Documentos electrónicos
Empleo, flexibilidad y precariedad: los desafíos de la estrategia Europa 2020.URL ¿Es posible compatibilizar familia y trabajo? / Mª del Carmen Rodríguez Menéndez in Documentación Social, 152 (Enero - marzo 2009)
[artículo]
Título : ¿Es posible compatibilizar familia y trabajo? : Análisis cualitativo del discurso sobre la conciliación de la vida laboral y familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª del Carmen Rodríguez Menéndez, Autor ; José Vicente Peña Calvo, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: págs. 185 - 202 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 152 (Enero - marzo 2009) . - págs. 185 - 202Etiquetas: conciliación guarderías trabajo-a-tiempo-parcial abuel*s [artículo]Documentos electrónicos
¿Es posible compatibilizar familia y trabajo?URL INNOVACIONES DE LA MEDIACIÓN: LA MEDIACIÓN MULTIPARTE / Carmen Rodríguez García in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2005)
[artículo]
Título : INNOVACIONES DE LA MEDIACIÓN: LA MEDIACIÓN MULTIPARTE Otro título : Aplicaciones de la mediación al trabajo con grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Rodríguez García, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: Págs. 135 - 145 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2005) . - Págs. 135 - 145Etiquetas: Mediación mediación multiparte innovaciones de la mediación mediación y grupos Resumen: Esta Comunicación pretende aportar aplicaciones novedosas de la Mediación en el
contexto familiar. Para ello, se aborda lo que la autora define como OTRO modelo de
Mediación: la Mediación Multiparte. Se explican los fundamentos teóricos, las metas
y los objetivos de dicha forma de desarrollo de la Mediación, así como también se
intenta distinguir, a partir de la experiencia, de los modelos que entendemos como
clásicos: el modelo Tradicional Lineal de Harvard, el Modelo Transformativo de Bush
y Folger y el Modelo Circular Narrativo de Sara Cobb. Igualmente se exponen otras
aplicaciones de la Mediación como es en el trabajo con grupos.[artículo]Las asimetrías del mercado, un argumento para su regulación / Luis de Sebastián in Documentación Social, 153 (Abril - Junio 2009)
[artículo]
Título : Las asimetrías del mercado, un argumento para su regulación Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis de Sebastián, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: págs. 139 - 150 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 153 (Abril - Junio 2009) . - págs. 139 - 150Clasificación: análisis económico
Estudio de mercado
integración social
Intervención en el mercado
Liberalización del mercado
Mercado
Modelo económicoEtiquetas: crisis libre mercado regulación del mercado asimetrías del mercado Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: En este número de Documentación Social realizamos un homenaje a Luis de Sebastian, miembro del Consejo de Redacción de esta revista que falleció recientemente.
Para ello recuperamos una de sus últimas ponencias, presentando aquí la lección inaugural que impartió en la Universidad Ramón Llull en septiembre de 2008.
En esta ponencia el autor realiza un análisis del modelo teórico de equilibrio general y los mercados reales, centrándose en tres asimetrías: la del conocimiento e integración, la del poder y la asimetría ética.
Plantea este análisis con el objetivo de defender la necesidad de la regulación de los mercados ante un modelo de libre mercado ineficiente que perjudica el bienestar económico de la sociedad, ya que, como se ha comprobado, este modelo es el causante de situaciones de crisis que exigen la intervención de las instituciones “para salvar tanto a mercados como a mercaderes”.[artículo]Documentos electrónicos
Las asimetrías del mercado, un argumento para su regulaciónURL Los Grupos de Apoyo basados en la autoayuda: una propuesta para el inicio y acompañamiento profesional / Cristina Villalba Quesada in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 5 (15) (1996)
[artículo]
Título : Los Grupos de Apoyo basados en la autoayuda: una propuesta para el inicio y acompañamiento profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Villalba Quesada, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: Págs. 23-41 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 5 (15) (1996) . - Págs. 23-41Clasificación: Acción social
ParticipaciónEtiquetas: Grupos de autoayuda intervención soicial promoción de la autoayuda centros de aopyo a la autoayuda Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: Este artículo consta de dos partes. En la primera se habla de los antecedentes históricos del movimiento de autoayuda y de las características de los grupos de autoayuda, diferenciando éstos de los grupos de apoyo. En la segunda parte se exponen las bases del paradigma de autoayuda fundamentado por Riessman (1995) y una propuesta metodológica para poner en marcha grupos de apoyo basados en la perspectiva de autoayuda desde la intervención profesional [artículo]