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El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. / Gorka Roman Etxebarrieta in Zerbitzuan, 66 (Iralia. Septiembre 2018)
[artículo]
Título : El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gorka Roman Etxebarrieta, Autor ; Israel Alonso Sáez, Autor ; Naiara Berasategi Sancho, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: P. 49 - 60 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 66 (Iralia. Septiembre 2018) . - P. 49 - 60Etiquetas: Inclusión ocio inmigración tiempo libre educativo política social. Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar una serie de estrategias y buenas prácticas recogidas dentro del Proyecto Erasmus+ InclusiON, con la finalidad de facilitar y fomentar la inclusión de personas migrantes y refugiadas en Europa. En el proyecto Erasmus+ InclusiON participan varias entidades y universidades de Eslovaquia, Portugal, Italia y el País Vasco. A través del proyecto se prevé la realización de una serie de seminarios locales e internacionales; este artículo presenta algunas de las conclusiones recabadas en dos de las jornadas locales realizadas en el País Vasco. De entre estas últimas, se selecciona y presenta un relevante número de barreras y necesidades, así como una serie de buenas prácticas que se están llevando a cabo en el presente con el objetivo de fomentar la inclusión de personas inmigrantes y refugiadas a través del ocio y el tiempo libre. [artículo]Documentos electrónicos
El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca.URL HERRAMIENTA METODOLÓGICA “PROYECTO MIGRATORIO” / Mª Jesús Rodríguez Aumente in Trabajo Social Hoy, (Julio Diciembre 2006)
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Título : HERRAMIENTA METODOLÓGICA “PROYECTO MIGRATORIO” Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Jesús Rodríguez Aumente, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: Pags. 113 - 123 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Julio Diciembre 2006) . - Pags. 113 - 123Etiquetas: Inclusión Itinerario Mediación Metodología Proyecto igratorio Resumen: Se realiza un diagnóstico migratorio junto con la persona, de forma que se reconduzcan
aquellos aspectos vinculados a su proceso migratorio y que puedan posiblitar
cambios.[artículo]LA INCLUSIÓN SOCIAL ACTIVA EN LA COMUNIDAD DE MADRID / Carmen Pérez Anchuela in Trabajo Social Hoy, (Enero Junio 2008)
[artículo]
Título : LA INCLUSIÓN SOCIAL ACTIVA EN LA COMUNIDAD DE MADRID Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Pérez Anchuela, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pag. 55 - 68 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Enero Junio 2008) . - Pag. 55 - 68Etiquetas: Inclusión Acompañamiento Intervención Garantía Resumen: La inclusión social activa que esta llevando a cabo la Comunidad de Madrid, para
las personas con mayores necesidades desde la promulgación de la Ley 15/2001,
de 27 de diciembre, de Renta Mínima de Inserción de la Comunidad de Madrid, garantiza
a todos los madrileños que se encuentran en esa situación, la cobertura de
unos ingresos mínimos y los acompañamientos precisos. Para ello el Gobierno Regional
viene impulsando actuaciones de carácter integral orientadas no sólo a los
aprendizajes para el trabajo sino también para la vida, inculcando a la persona el deseo
de hacerse cargo de su propio proceso integrador.[artículo]PARTICIPACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL CONTRA LA EXCLUSIÓN1 / Esperanza Linares Márquez de Prado in Trabajo Social Hoy, (Enero Junio 2008)
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Título : PARTICIPACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL CONTRA LA EXCLUSIÓN1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Linares Márquez de Prado, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pag. 145 - 172 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Enero Junio 2008) . - Pag. 145 - 172Etiquetas: Inclusión Exclusión Necesidades fundamentales Participación Proyectos participativos Desarrollo a Escala Humana Resumen: Siguiendo a diferentes autores, el artículo parte de los conceptos de exclusión e inclusión
como zonas sociales permeables sobre las que inciden tres vectores: económico
(carencia), relacional (aislamiento o desvinculación) y sentido vital (pérdida de
sentido vital); la situación de exclusión implica también la no satisfacción de las necesidades
fundamentales de la persona.
Si bien el trabajo por la inserción tiene que contemplar objetivos y estrategias que incidan
en los tres vectores, la autora desarrolla más ampliamente los conceptos de las necesidades
fundamentales y de la participación, como necesidad básica de la persona y,
por tanto, como derecho irrenunciable. La participación, además de ser un derecho, se
constituye, junto a los proyectos participativos, en herramienta metodológica transversal
para trabajar con las personas en situación de exclusión, incidiendo directamente
sobre el aislamiento o desvinculación, para hacer efectiva su inclusión en la sociedad.[artículo]Una propuesta de análisis de las políticas de inclusión. / Begoña Pérez Eransus in Revista Española del Tercer Sector, 33 (Cuatrimestre II)
[artículo]
Título : Una propuesta de análisis de las políticas de inclusión. Tipo de documento: texto impreso Autores: Begoña Pérez Eransus, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: P. 47 - 63 Idioma : Español (spa)
in Revista Española del Tercer Sector > 33 (Cuatrimestre II) . - P. 47 - 63Etiquetas: Inclusión inserción políticas activas exclusión pobreza servicios sociales. Resumen: Las políticas de inclusión centran el protagonismo en la lucha contra el desempleo y la pobreza en Europa. Existe cierto consenso en incluir bajo esta denominación la acción de los sistemas de garantía de ingresos, las políticas activas de empleo y los servicios sociales. Sin embargo, la forma en la que se relacionan las prestaciones económicas y los programas de activación y el esfuerzo destinado a estos últimos da lugar a diversos modelos de inclusión en Europa. En España, la diversidad de actuaciones y actores implicados en la financiación, diseño y gestión de la inclusión genera grandes dificultades para analizar su eficacia. Este trabajo pretende contribuir al avance en el conocimiento de las políticas de inclusión mediante una propuesta de análisis. [artículo]La construcción social del cuidado. / Joaquín García Roca in Documentación Social, 187 (2017)
[artículo]
Título : La construcción social del cuidado. Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín García Roca (1943-), Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 127 - 143 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 187 (2017) . - P. 127 - 143Etiquetas: Cuidado ayuda ternura capacidades empoderamiento voluntariado inclusión intervención social. Resumen: Cuidar es el hoy el epicentro de políticas públicas, de movimientos sociales y de prácticas ciudadanas, que se abre camino en el interior de un grave descuido de las relaciones con uno mismo, con los otros y con la naturaleza. Es a la vez una perspectiva que inaugura una nueva mirada cordial y cooperante, y un nuevo modelo frente a los modelos disciplinarios, y una nueva cultura que se origina del acceso de las mujeres al espacio público, de la emergencia de la conciencia ecológica, y de la trasformación de las instituciones tutelares. Este nuevo enfoque ha permitido recrear el espacio y el tiempo de la asistencia, el modo de saber propio de la praxis, el trabajo de asistencia y la emergencia de un renovado voluntariado. [artículo]Cuál es el papel de la educación: ¿ofrecer valores o formar trabajadores? / Pedro Gil in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
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Título : Cuál es el papel de la educación: ¿ofrecer valores o formar trabajadores? Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Gil, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 15 - 33 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 15 - 33Etiquetas: Trabajo valor educador inclusión pobres institución educativa funcionario Resumen: Para responder a esta pregunta el artículo propone recordar la relación entre educación y funcionariado: lo que el funcionariado ha hecho ganar en eficacia y especialización, lo ha hecho perder en sentido conjunto. Se propone, pues, la relación entre funcionariado escolar y la separación Valores/Trabajo. Son "las raíces de la alternativa" (nn. 1-5). A partir de ahí, el artículo propone una relectura no funcionarial de los ejes que cosntituyeron la escuela popular moderna y que permitieron en un tiempo superar la disyuntiva. la respuesta de conjunto se inscribe más en el terreno del diseño de la institución educativa que en el de la tecnología educativa. Es "el futuro posible: más allá de la alternativa" (nn. 6-11) [artículo]Documentos electrónicos
Cuál es el papel de la educación: ¿ofrecer valores o formar trabajadores?URL Desde la familia, la discapacidad se dibuja en color. / Mariano Fresnillo Poza in Corintios XIII, 142 (Abril - junio 2012)
[artículo]
Título : Desde la familia, la discapacidad se dibuja en color. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fresnillo Poza, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 115 - 133 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 142 (Abril - junio 2012) . - Págs. 115 - 133Etiquetas: Discapacidad Persona Familia Integración Normalización Inclusión Protección Positivo Futuro. Resumen: En este artículo se plasman en varios apartados las diferentes complejidades y situaciones a las que tienen que enfrentarse las familias cuando en su seno se vive con la discapacidad. Superar los inicios complicados con tanta incertidumbre y desconocimiento, situaciones reales que les acontecen para poder seguir viviendo de otra manera.
Todo el entorno es afectado alrededor de esa persona que le llega la discapacidad, pero con claves de positividad, naturalidad, empatía y muchas más..., se consigue sin duda integrar a dichas personas en la sociedad. Incluirlas socialmente y normalizar su situación son valores y logros indudables que se plasman también en estas líneas.
Para acercarnos más al testimonio familiar; porque son las claves en las que se centra este trabajo, hemos utilizado extractos de un libro que versa sobre la importancia de la familia que vive con la discapacidad, porque la experiencia de estas familias concretas nos vale para apoyar con vivencias toda la teoría de la que se puede hablar al plasmarlo en imágenes de la realidad con la fuerza de quien lo cuenta en primera persona.[artículo]Documentos electrónicos
Desde la familia, la discapacidad se dibuja en colorURL La dinámica histórica de la exclusión social / Sebastián Mora Rosado in Documentación Social, 149-150 (Abril - Septiembre 2008)
[artículo]
Título : La dinámica histórica de la exclusión social Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Mora Rosado, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: págs. 129 - 158 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 149-150 (Abril - Septiembre 2008) . - págs. 129 - 158Clasificación: Exclusión social Etiquetas: exclusión marginación integración inclusión participación dignidad proceso multidimensional estructural intervención social ciudadanía Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Los conceptos y las reflexiones son producto de la situación histórica, pero a la vez van recreando una nueva forma de acceso a la realidad.
Marginación y exclusión social han sido las nociones más empleadas, junto con la de pobreza, en los últimos años y han permitido una comprensión de la realidad más amplia, además de posibilitar modelos de intervención diversos y plurales.
Los años de diálogo y reflexión han ido enriqueciendo los diferentes ámbitos de estudio e investigación, pero sobre todo han posibilitado una percepción más amplia y una visibilidad
más profunda de los fenómenos de expropiación de las personas y colectivos. Sin embargo, siguen pendientes muchos retos que debemos afrontar con premura y urgencia.
Destacamos el reto de la mirada, de la intervención y de la conquista ciudadana de una sociedad inclusiva.[artículo]Documentos electrónicos
La dinámica histórica de la exclusión socialURL La discapacidad física. Tan lejos y tan cerca de la plena inclusión / Jesús Estrada Cortés in Documentación Social, 130 (Enero-Marzo 2003)
[artículo]
Título : La discapacidad física. Tan lejos y tan cerca de la plena inclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Estrada Cortés, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: págs. 175 - 189 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 130 (Enero-Marzo 2003) . - págs. 175 - 189Clasificación: Discapacitados físicos
Integración socialEtiquetas: discapacidad física inclusión intgración Resumen: A la luz de los últimos acontecimientos,podría parecer que las personas con discapacidad física caminan actualmente hacia la plena inclusión. Pero lo cierto es que,a pesar de los importantes avances registrados,aún permanecen excluidas,principalmente en los ámbitos de la accesibilidad,la integración laboral,educativa y social. Dentro de este colectivo,el grupo más afectado es el de la mujer con discapacidad,que sufre de una doble discriminación tanto por su condición de mujer como por discapacitada. Aunado a esta realidad aparecen también las barreras propias de la discapacidad,que limitan,en muchos casos,ese camino hacia la inclusión. Es en todos estos aspectos en los que trabaja diariamente COCEMFE,con el fin de romper el aislamiento y de concretar la plena integración.
[artículo]Documentos electrónicos
La discapacidad física. Tan lejos y tan cerca de la plena inclusiónURL EMPLEABILIDAD Y disCAPACIDAD / Alberto Gil Blázquez. in Trabajo Social Hoy, 55 (Septiembre - Diciembre 2008)
[artículo]
Título : EMPLEABILIDAD Y disCAPACIDAD Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Gil Blázquez., Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: Pags. 19 - 41 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > 55 (Septiembre - Diciembre 2008) . - Pags. 19 - 41Etiquetas: Discapacidad Capacidad Empleabilidad Inclusión Empresa Función Pública Resumen: Este artículo pretende ser una aportación a los profesionales para mejorar su conocimiento
acerca de los recursos a disposición de la persona con discapacidad en la búsqueda de un
puesto de trabajo. Asimismo, pretende recopilar las principales actuaciones en el ámbito de
la discapacidad y el empleo.
El empleo es un elemento clave en la inclusión social de la persona con discapacidad. La
obtención de un trabajo supone no sólo una remuneración económica sino la asunción del
Rol de trabajador/a con sus derechos y deberes, el aumento de la autoestima, el fomento
de la autonomía personal e independencia y un estímulo para las relaciones interpersonales.[artículo]Exclusión social entre las personas con discapacidad física de Gipuzkoa: datos y conclusiones para el diseño de políticas sociales / Elkartu in Zerbitzuan, 64 (Abendua - Diciembre 2017)
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Título : Exclusión social entre las personas con discapacidad física de Gipuzkoa: datos y conclusiones para el diseño de políticas sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elkartu, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 163 - 175 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 64 (Abendua - Diciembre 2017) . - P. 163 - 175Etiquetas: Discapacidad inclusión exclusión igualdad derechos. Resumen: Este artículo resume una investigación realizada por elkartu con el objetivo de, por una parte, estudiar y caracterizar el colectivo de personas con discapacidad física de Gipuzkoa, y por otra, identificar y abordar sus necesidades y demandas para llevar a cabo una vida independiente y en igualdad de oportunidades, así como determinar la eficacia de las políticas públicas en materia de discapacidad, con el objetivo de alcanzar la plena inclusión social. Los resultados muestran una incidencia notablemente superior de las situaciones de exclusión social en el citado colectivo cuando se compara con la población general, y ponen de relieve que tales situaciones obedecen principalmente a factores sociales más que a factores convivenciales y personales. La investigación concluye reclamando la imperiosa necesidad de que las políticas públicas orientadas a las personas en situación o riesgo de exclusión social se diseñen e implementen desde un enfoque basado en los derechos humanos. [artículo]Documentos electrónicos
Exclusión social entre las personas con discapacidad física de Gipuzkoa: datos y conclusiones para el diseño de políticas socialesURL Informe 2012-2014 sobre la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos. / Eduardo Díaz Velázquez
Título : Informe 2012-2014 sobre la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Díaz Velázquez, Autor Editorial: Madrid [España] : Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Secretaría general técnica. Centro de publicaciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000007770 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Discapacidad Accesibilidad Cultura Planes y programas Evaluación Museos Participación social Inclusión social Teatro Ocio Resultados Igualdad de oportunidades Inclusión España Resumen: La Estrategia Integral Española de Cultura para Todos fue aprobada en Consejo de Ministros el 29 de Julio de 2011 y creada con el objetivo de dar respuesta a las necesidades y demandas de accesibilidad e inclusión a la cultura de las personas con discapacidad, así como a las exigencias normativas nacionales e internacionales. Contempla de este modo una serie de medidas dirigidas a garantizar la plena participación del colectivo en las diferentes esferas culturales y se compone de diez objetivos estratégicos a partir de los cuales se desarrollan de manera detallada todas las líneas de actuación propuestas.
En el presente informe se presentan los principales resultados obtenidos de la evaluación realizada para conocer el grado de aplicación de dicha estrategia en las diferentes entidades y administraciones públicas. Para ello, se han recopilado los datos de actividades y servicios implementados en ellas entre el 1 de enero de 2012 y el 31 de diciembre de 2014. A partir de los datos aportados por los organismos y entidades participantes, se puede afirmar que la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos en este periodo ha supuesto la implementación de 552.433 medidas o actuaciones específicas, un coste aproximado de 47 millones de euros y un número de beneficiarios estimado que alcanza los 2.350 millones de personas.Reserva
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Informe 2012-2014 sobre la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos.URL Las comunidades de aprendizaje / Ariadna Munté in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011)
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Título : Las comunidades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariadna Munté, Autor ; Olga Serradel, Autor ; Ramón Flecha, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 145 - 160 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 145 - 160Etiquetas: Modelo público aprendizaje instrumental aprendizaje dialógico inclusión solidaridad Resumen: Las Comunidades de Aprendizaje buscan la inclusión de todas las personas en la sociedad del siglo XXI a través del éxito educativo. Hemos pasado de una sociedad de base industrial a una sociedad multicultural, de economía informacional donde la formación es clave. Este proyecto proporciona a toda la ciudadanía, independientemente de su género, etnia o clase social, las competencias necesarias para superar la exclusión social. Las Comunidades de Aprendizaje aumentan la solidaridad, mejoran la convivencia, el rendimiento académico y logran la participación de las familias. Con base en ese éxito educativo y en confianza que esa mejora genera en la población, se desarrollan también actuaciones de éxito en otros ámbitos sociales que llevan a la superación de las diferentes dimensiones de la pobreza. estos son algunos de los resultados de aplicar las actuaciones de éxito definidas y analizadas por INCLUD-ED, Proyecto Integrado del 6º programa Marco de la UE [artículo]Documentos electrónicos
Las comunidades de aprendizajeURL Loiolaetxea: respuesta a la exclusión desde la solidaridad / Ane Ferran Zubillaga in Zerbitzuan, 64 (Abendua - Diciembre 2017)
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Título : Loiolaetxea: respuesta a la exclusión desde la solidaridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ane Ferran Zubillaga, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 213 - 226 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 64 (Abendua - Diciembre 2017) . - P. 213 - 226Etiquetas: Acompañamiento espiritualidad inclusión tercer sector políticas públicas Gipuzkoa. Resumen: Loiolaetxea es un centro residencial de la Compañía de Jesús ubicado en San Sebastián (Gipuzkoa), donde se acoge a personas que están presas y a personas en riesgo o situación de exclusión. Forma parte de la red de atención a la exclusión y es un centro colaborador de la Diputación Foral de Gipuzkoa. El presente artículo narra los elementos clave del proyecto de Loiolaetxea y su opción por trabajar los mecanismos de arraigo con las personas más vulnerables; siempre desde el acompañamiento de procesos integrales de desarrollo personalizado. Su proyecto se engarza en el modelo comunitario, enmarcado en la vida cotidiana. Igualmente y a partir de la opción de Loiolaetxea por vincular fe y justicia, el proyecto aborda, también, la dimensión espiritual de las personas. [artículo]Documentos electrónicos
Loiolaetxea: respuesta a la exclusión desde la solidaridadURL