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Sistematización de experiencias Mención de fecha: Junio de 2004
Fecha de aparición: 01/06/2004
ISBN/ISSN/DL: 1000000001131
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[número] es un número de Título : | 57 - Junio de 2004 - Sistematización de experiencias : Propuestas y debates | Tipo de documento: | texto impreso | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 119 págs. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | educación Nueva pedagogía
| Etiquetas: | sistematización | Clasificación: | TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos... | Resumen: | Esta publicación recoge las aportaciones del "encuentro de Sistematización de Experiencias" organizado por Dimensión Educativa en Bogotá, el 12 y 13 de mayo de 2003, organizado por Dimensión Educativa, en el marco del proyecto "Sistematización de experiencias de desarrollo humano" que impulsan en el País Vasco la Fundación Alboan, Hegoa y el Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe de la Universidad de Deusto. Dicho evento fue un buen pretexto, por una parte, para el encuentro en torno a un interés común, algo que no se hacía hace tiempo; por otra, para visualizar procesos, evidenciar problemas y tensiones que están presentes en las reflexiones y en las prácticas, pero que no han sido suficientemente debatidas y, por último, para ver que la sistematización es una propuesta teórico-práctica que se construye con el aporte de muchos. Con el fin de socializar los resultados del encuentro se ha elaborado esta publicación en la que se recogen las cinco ponencias presentadas (tres de las cuales son experiencias de trabajo y las otras dos, temas que se expusieron para la discusión) y una síntesis semi-estructurada de los debates que se produjeron |
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Contiene :
/ Lola Cendales G. en Aportes, 57 (Junio de 2004)
[artículo] in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 91 - 111 Título : | La metodología de la sistematización : Una construcción colectiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lola Cendales G., Autor | Fecha de publicación: | 2004 | Artículo en la página: | Págs. 91 - 111 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Método pedagógico
| Etiquetas: | sistematización | Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Resumen: | El desarrollo de los proyectos de participación política de las mujeres, apoyado por ACDI en Colombia, fue generando una dinámica de encuentro y reflexión, que hizo ver, por una parte, la importancia de este tipo de trabajos y, por otra, la necesidad de profundizar en las diversas experiencias y producir un conocimiento que sirviera para potenciar y cualificar la incidencia de los proyectos en el contexto nacional. Con esta inquietud se hizo un primer debate sobre el tema de la sistematización (modalidad investigativa que parecía ser la más pertinente) y las posibilidades de ésta para construir un nuevo campo de reflexión y formación | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
[artículo] La metodología de la sistematización : Una construcción colectiva [texto impreso] / Lola Cendales G., Autor . - 2004 . - Págs. 91 - 111. Idioma : Español ( spa) in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 91 - 111 Clasificación: | Método pedagógico
| Etiquetas: | sistematización | Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Resumen: | El desarrollo de los proyectos de participación política de las mujeres, apoyado por ACDI en Colombia, fue generando una dinámica de encuentro y reflexión, que hizo ver, por una parte, la importancia de este tipo de trabajos y, por otra, la necesidad de profundizar en las diversas experiencias y producir un conocimiento que sirviera para potenciar y cualificar la incidencia de los proyectos en el contexto nacional. Con esta inquietud se hizo un primer debate sobre el tema de la sistematización (modalidad investigativa que parecía ser la más pertinente) y las posibilidades de ésta para construir un nuevo campo de reflexión y formación | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
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/ Alfonso Torres Carrillo en Aportes, 57 (Junio de 2004)
[artículo] in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 55 - 89 Título : | Sistematización de experiencias de organización popular en Bogotá | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfonso Torres Carrillo, Autor | Fecha de publicación: | 2004 | Artículo en la página: | Págs. 55 - 89 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Informe de investigación
| Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | Resumen: | Es una responsabilIdad de quienes realizan una investigación, hacer explícitos los enfoques, estrategias y procedimienTos desde los cuales se llevó a cabo; en el campo social, también es un compromiso de quien asume una responsabilidad, dar cuenta del proceso y de sus resultados. En nuestro caso, dado que la sistematización de las experiencias se hizo en la frontera entre el mundo académico y el mundo popular, es ineludible dar cuenta del camino recorrido y de los conocimienTos generados. Este artículo presenta la metodología empleada y una síntesis de los resultados de la investigación "Organizaciones populares, identidad local y ciudadanía en Bogotá DC" realizada con 5 organizaciones, desde la línea de investigación "Memoria, identidad y constitución de actores sociales" del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional y que contó con apoyo de COLCIENCIAS | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
[artículo] Sistematización de experiencias de organización popular en Bogotá [texto impreso] / Alfonso Torres Carrillo, Autor . - 2004 . - Págs. 55 - 89. Idioma : Español ( spa) in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 55 - 89 Clasificación: | Informe de investigación
| Clasificación: | EST - Estudios e investigación Estudios e investigación | Resumen: | Es una responsabilIdad de quienes realizan una investigación, hacer explícitos los enfoques, estrategias y procedimienTos desde los cuales se llevó a cabo; en el campo social, también es un compromiso de quien asume una responsabilidad, dar cuenta del proceso y de sus resultados. En nuestro caso, dado que la sistematización de las experiencias se hizo en la frontera entre el mundo académico y el mundo popular, es ineludible dar cuenta del camino recorrido y de los conocimienTos generados. Este artículo presenta la metodología empleada y una síntesis de los resultados de la investigación "Organizaciones populares, identidad local y ciudadanía en Bogotá DC" realizada con 5 organizaciones, desde la línea de investigación "Memoria, identidad y constitución de actores sociales" del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional y que contó con apoyo de COLCIENCIAS | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
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/ Germán Mariño S. en Aportes, 57 (Junio de 2004)
[artículo] in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 43 - 53 Título : | Sistematizando la sistematización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Germán Mariño S., Autor | Fecha de publicación: | 2004 | Artículo en la página: | Págs. 43 - 53 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | Se acepta como una "verdad de a puño", que el trabajo de sistematización debe hacer teoría. Sin embargo, tal aseveración alude principalmente a la teoría sobre los proyectos trabajados. Poco se enfatiza la necesidad de hacer teoría de la sistematización, algo así como una sistematización de la sistematización. Creo que reflexionar sobre la experiencia vivida es uno de los caminos para ello. Hacer reflexión de la acción (o en la acción), es una posibilidad que debe continuar relevándose. La teorización con frecuencia se empobrece cuando no se encuentra mediatizada por el análisis de la práctica, sobre todo cuando se trata de tópicos (como la sistematización), poco teorizados. Las anotaciones que siguen se inscriben en tal perspectiva, además son reflexiones "sueltas" que obviamente deben irse "amarrando", para integrarlas a marcos conceptuales ya existenes o para ir construyendo (o reconstruyendo) unos nuevos | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
[artículo] Sistematizando la sistematización [texto impreso] / Germán Mariño S., Autor . - 2004 . - Págs. 43 - 53. Idioma : Español ( spa) in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 43 - 53 Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | Se acepta como una "verdad de a puño", que el trabajo de sistematización debe hacer teoría. Sin embargo, tal aseveración alude principalmente a la teoría sobre los proyectos trabajados. Poco se enfatiza la necesidad de hacer teoría de la sistematización, algo así como una sistematización de la sistematización. Creo que reflexionar sobre la experiencia vivida es uno de los caminos para ello. Hacer reflexión de la acción (o en la acción), es una posibilidad que debe continuar relevándose. La teorización con frecuencia se empobrece cuando no se encuentra mediatizada por el análisis de la práctica, sobre todo cuando se trata de tópicos (como la sistematización), poco teorizados. Las anotaciones que siguen se inscriben en tal perspectiva, además son reflexiones "sueltas" que obviamente deben irse "amarrando", para integrarlas a marcos conceptuales ya existenes o para ir construyendo (o reconstruyendo) unos nuevos | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
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/ Marco Raúl Mejía en Aportes, 57 (Junio de 2004)
[artículo] in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 23 - 41 Título : | Expedición pedagógica nacional : Reflexionando sobre la sistematización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marco Raúl Mejía, Autor | Fecha de publicación: | 2004 | Artículo en la página: | Págs. 23 - 41 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | La sistematización es la oportunidad de construir, de experimentar colectivamente una nueva mirada de lo pedagógico y desde allí, imaginarios de lo local, de lo regional y de lo nacional. Es el momento de identificar, desde esa nueva mirada, aportes a la definición de políticas educativas y posibilidades de acción conjunta. Adicionalmente, uno de los retos de la sistematización consiste en dar cuenta de la polifonía de voces que se expresa a lo largo del proceso expedicionario y que éste pueda ser comunicado | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
[artículo] Expedición pedagógica nacional : Reflexionando sobre la sistematización [texto impreso] / Marco Raúl Mejía, Autor . - 2004 . - Págs. 23 - 41. Idioma : Español ( spa) in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 23 - 41 Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | La sistematización es la oportunidad de construir, de experimentar colectivamente una nueva mirada de lo pedagógico y desde allí, imaginarios de lo local, de lo regional y de lo nacional. Es el momento de identificar, desde esa nueva mirada, aportes a la definición de políticas educativas y posibilidades de acción conjunta. Adicionalmente, uno de los retos de la sistematización consiste en dar cuenta de la polifonía de voces que se expresa a lo largo del proceso expedicionario y que éste pueda ser comunicado | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
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/ Alfredo Ghiso en Aportes, 57 (Junio de 2004)
[artículo] in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 7 - 22 Título : | Entre el hacer lo que se sabe y el saber lo que se hace : Una revisión sui géneris de las bases epistemológicas y de las estrategias metodológicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alfredo Ghiso, Autor | Fecha de publicación: | 2004 | Artículo en la página: | Págs. 7 - 22 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | Necesitamos interrogar y transformar los presupuestos epistémicos y las propuestas metodológicas, por lo que requerimos hacer tránsitos y tomar opciones que nos permitan construir, organizar y recrear conocimientos para la vida. Para ello requerimos asumir posturas que cuestionen las bases de cualquier propuesta investigativa. Una episteme y metodologías alternativas contienen, en ellas mismas, las semillas de la inestabilidad, de la autopoiesis, de la autoecoorganización, del diálogo crítico con lo diverso y de la recursividad generadora de nuevas relaciones e interaciones. Estas simientes germinan si se anidan en actitudes humanas esenciales como indignación, autonomía, apropiación, y esperanza. Desde estas actitudes y desarrollando procedimientos investigativos alternativos y complejos, es posible desafiar los modos de entender lo social, retando las lógicas impuestas; reclamando, alertando y exigiendo a investigadores un discernimiento crítico constante | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
[artículo] Entre el hacer lo que se sabe y el saber lo que se hace : Una revisión sui géneris de las bases epistemológicas y de las estrategias metodológicas [texto impreso] / Alfredo Ghiso, Autor . - 2004 . - Págs. 7 - 22. Idioma : Español ( spa) in Aportes > 57 (Junio de 2004) . - Págs. 7 - 22 Clasificación: | Método pedagógico
| Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Nota de contenido: | Necesitamos interrogar y transformar los presupuestos epistémicos y las propuestas metodológicas, por lo que requerimos hacer tránsitos y tomar opciones que nos permitan construir, organizar y recrear conocimientos para la vida. Para ello requerimos asumir posturas que cuestionen las bases de cualquier propuesta investigativa. Una episteme y metodologías alternativas contienen, en ellas mismas, las semillas de la inestabilidad, de la autopoiesis, de la autoecoorganización, del diálogo crítico con lo diverso y de la recursividad generadora de nuevas relaciones e interaciones. Estas simientes germinan si se anidan en actitudes humanas esenciales como indignación, autonomía, apropiación, y esperanza. Desde estas actitudes y desarrollando procedimientos investigativos alternativos y complejos, es posible desafiar los modos de entender lo social, retando las lógicas impuestas; reclamando, alertando y exigiendo a investigadores un discernimiento crítico constante | En línea: | http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html |
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