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/ Marilyn Jager Adams
en / Miguel Megía FernándezTítulo : | Unidad 5: Razonamiento espacial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marilyn Jager Adams, Autor ; Kathryn T. Spoehr, Autor | Número de páginas: | Págs. 293 - 337 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | INT - Intervención social Intervención social | Resumen: | Las lecciones en esta unidad se han realizado utilizando un antiguo rompecabezas chino, el tangrama. El tangrama consiste en siete polígonos sencillos: cinco triángulos, un cuadrado y un paralelogramo. En la última lección se les pide a los alumnos que utilicen una estrategia para tratar de proyectar o imaginar cómo se puede construir un rompecabezas con las siete figuras antes de tratar de hacerlo. Para reproducir estos rompecabezas, los alumnos deben desplegar todas las estrategias y habilidades que han estado practicando a través de la unidad. Sin embargo, debido a que el tamaño de las figuras y las soluciones no son iguales, las estrategias y habilidades deben ejercitarse no sólo en lo físico, sino también en la mente o en la imaginación. Con respecto a la planificación del curso en general, la primera motivación de estas lecciones es extender dos de las habilidades de la fundamentación del razonamiento, análisis o descomposición y transformación, al campo espacial. Las estrategias desarrolladas en esta unidad son de suma importancia tanto para las materias de matemáticas formal como geometría, cálculo y topología, como para materias de una amplia aplicación técnica, incluyendo arquitectura, costura y microelectrónica |
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