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Título : | Los factores de la exclusión educativa en España: Mecanismos, perfiles y espacios de intervención. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aina Tarabini, Director de publicación ; Judith Jacovkis, Autor ; Alejandro Montes, Autor | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 62 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-942273-6-3 | Idioma : | Español (spa) | Etiquetas: | Infancia Juventud Educación Exclusión social Fracaso escolar Efectos Factor de riesgo Desigualdad social Concepto España | Resumen: | Este informe de UNICEF pone de manifiesto que el actual sistema educativo español, desde las políticas hasta las dinámicas en el aula, tiene poca capacidad de incluir a los “diferentes”, de generar pertenencia, corresponsabilidad o un vínculo sólido con el proceso educativo. Y, por otro lado, evidencia que la inclusión educativa que se está llevando a cabo es ineficaz, ya que se basa en medidas de atención especial en un grupo de alumnos clasificado como problemático, en riesgo o excluido, pero que no tienen apenas incidencia sobre el conjunto del sistema. Se trata de la primera vez que un informe en España recoge y sistematiza los factores de exclusión centrado en el ámbito educativo y escolar |
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