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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasManual sobre la integración para responsables de la formulación de políticas y profesionales / Jan Niessen
Título : Manual sobre la integración para responsables de la formulación de políticas y profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jan Niessen, Autor ; Thomas Huddleston, Autor ; Comisión Europea (Dirección General de Justicia, Libertad y Seguridad) (Bruselas) , Autor Mención de edición: Tercera edición, abril de 2010 Editorial: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 174 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-92-7913-512-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Inmigración
integración social
Política socialClasificación: LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas Resumen: Este Manual sobre la integración recoge buenas prácticas y enseñanzas extraídas de la experiencia de los responsables de la formulación de políticas y los profesionales de toda Europa. Al recopilar y presentar ejemplos concretos procedentes de distintos ámbitos de la integración de los inmigrantes, contribuye a un proceso político más amplio en el ámbito de la integración en la Unión Europea (UE) y especialmente al desarrollo del marco europeo para la integración. Al igual que las anteriores, esta tercera edición aborda una mezcla de temas «de fondo» y temas «de metodología». Abarca tres áreas temáticas y tres estrategias de gobernanza. Los capítulos sobre el papel de los medios de comunicación, sobre la obtención de la nacionalidad y el ejercicio de la ciudadanía activa, y sobre las experiencias de los jóvenes inmigrantes en el sistema educativo y el mercado de trabajo presentan prácticas y enseñanzas extraídas de esos ámbitos específicos. Los capítulos sobre el intercambio europeo de información y buenas prácticas, sobre las actividades de sensibilización y capacitación y sobre las plataformas de diálogo examinan estructuras y mecanismos utilizados para la implantación con éxito de estrategias de integración en todos los ámbitos de la política. Esta tercera edición se basa en una serie de seminarios técnicos organizados por los ministros responsables de la integración en Viena (noviembre de 2007), París (noviembre de 2007), Atenas (marzo de 2008), Dublín (mayo de 2008), Lisboa (noviembre de 2008) y Tallin (febrero de 2009) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001042 DOZ.P0.Z0.L01 LEG-NIE-JAN Libro Iturribide Legislación y planes públicos - LEG Disponible Documentos electrónicos
Manual sobre la integración para responsables de la formulación de políticas y profesionalesURL
Título : Romper el techo de cristal : Las mujeres en puestos de dirección Tipo de documento: texto impreso Autores: Oficina Internacional del Trabajo (Ginebra), Autor Editorial: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 85 Págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: Condición de la mujer
Mujer
Organización no gubernamental
Rol socialClasificación: MUJ - Mujer Mujer Nota de contenido: Esta publicación es una actualización de ciertas secciones de la publicación original “Romper el techo de cristal: las mujeres en puestos de dirección” de Linda Wirth. La actualización contiene las estadísticas más recientes con especto a las mujeres en los puestos de dirección, provenientes del Anuario de Estadísticas del Trabajo de la OIT (2003) y de los datos estadísticos de entes gubernamentales, organismos
de las Naciones Unidas, organizaciones no gubernamentales (ONG) e institutos de investigación. Akemi Serizawa recopiló y analizó los datos estadísticos, y desarrolló los gráficos. Prue Hopkins llevó a cabo investigaciones suplementarias en el Internet, compiló y elaboró la información y desarrolló luego recomendaciones en base al análisis de la misma. Adrienne Cruz proporcionó valiosas observaciones y contribuyó a la revisión. Helena Leslie y Catherine Bond tuvieron a su cargo la tarea
de corrección de pruebas y composición. Irene Mbinkar-Gondo brindó apoyo de secretaría y Brigitte Honma prestó asistencia para la obtención de los datos estadísticos.Reserva
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Romper el techo de cristal : Las mujeres en puestos de direcciónURL La lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación en Europa. / Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural EACEA
Título : La lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación en Europa. : Estrategias, políticas y medidas. Informe de Eurydice y Cedefop. Tipo de documento: texto impreso Autores: Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural EACEA, Autor Editorial: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 235 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-920172-9-3 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Menores Adolescentes Absentismo escolar Prevención Orientación escolar Orientación profesional Formación profesional Factor de riesgo Política educativa Datos estadísticos Unión Europea Resumen: En España, el 43% de los niños del 20% más pobre abandona prematuramente sus estudios, el país de la Unión Europea con mayor tasa de abandono educativo prematuro. En este informe de Eurydice y Cedefop se analiza el abandono temprano de la educación y la formación (ATEF) desde distintos ángulos y se ofrece una visión general de algunas de las principales cuestiones relacionadas con estos.
En él se resalta el elevado coste que supone para la sociedad que los alumnos abandonen sus estudios de forma prematura, así como las consecuencias que ello acarrea para el propio alumno. Por otra parte, un alto nivel educativo puede aportar muchos beneficios tanto al individuo como a la sociedad, como una mayor facilidad para encontrar mejores trabajos, sueldos más altos, mejor salud, menor índice de criminalidad, mayor cohesión social, menor gasto público y costes sociales, y mayor productividad y crecimiento.
Su objetivo es añadir valor tanto a los esfuerzos individuales que realizan los Estados miembros como a los de la Comisión Europea en este campo, para lo cual se analizan los desarrollos en el diseño y la implantación de estrategias globales basadas en evidencias para combatir el abandono temprano y apoyar el aprendizaje de los alumnos. Este informe es una publicación conjunta de Eurydice y Cedefop. Los cinco primeros capítulos se centran en la educación general, mientras que el último examina con mayor profundidad el abandono temprano desde la perspectiva de la formación profesional (ATEFP). En este resumen se ofrece una sinopsis de las principales conclusiones por capítulo. El análisis muestra que los factores relacionados con el abandono escolar están estrechamente entrelazados con otros problemas educativos y sociales, y es casi imposible abarcar todos ellos en un solo informe. Cabe destacar que existe mucha más información sobre todas las cuestiones analizadas en esta publicación, por lo que este informe ofrece solo una visión de la situación actual con respecto a los esfuerzos que están llevando a cabo los distintos países para abordar el abandono temprano.
El informe confirma que el abandono temprano supone un complejo reto tanto a nivel individual como nacional y europeo. Los jóvenes que abandonan sus estudios de forma prematura suelen ser más desfavorecidos, tanto desde un punto de vista social como económico, que los que los finalizan y obtienen los títulos que les ayudarán a triunfar en la vida. Para abordar esta situación es vital reconocer que, aunque a primera vista pueda parecer que el abandono temprano es un problema del sistema educativo, sus causas subyacentes se pueden encontrar en contextos sociales y políticos más amplios. Fundamentalmente, el abandono temprano lo modelan las políticas generales de los países en temas como la economía, el empleo, los asuntos sociales, la sanidad, etc. Por consiguiente, las mejoras tanto en las etapas educativas como en los niveles de empleo de los jóvenes también dependen de las mejoras que se logren a nivel socioeconómico (un mayor crecimiento económico, medidas para combatir la pobreza y mejorar la salud, y la integración efectiva de los inmigrantes y las minorías en la sociedad). Por lo tanto, solo un enfoque comprensivo puede resultar eficaz y sostenible para abordar el abandono temprano.Reserva
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La lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación en Europa.URL
Título : 2019 Report on equality between women and men in the EU. Tipo de documento: texto impreso Autores: European Commission, Autor Editorial: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 75 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-7600-027-3 Idioma : Inglés (eng) Etiquetas: Mujer Igualdad de género Igualdad de oportunidades Mercado de trabajo Desempleo Malos tratos Violencia Toma de decisiones Salario Desigualdad social Condiciones de trabajo Políticas públicas Datos estadísticos Unión Europea Resumen: Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la Comisión ha publicado su informe de 2019 sobre la igualdad entre mujeres y hombres en la UE. El informe muestra algunos avances en la igualdad de género, pero las mujeres aún continúan enfrentando desigualdades en muchas áreas: La tasa de empleo de la UE para mujeres alcanzó un máximo histórico del 66,4% en 2017, pero la situación difiere entre los Estados miembros. Las mujeres corren más riesgo de pobreza, con salarios en promedio 16% más bajos que para los hombres. Las mujeres permanecen en gran medida subrepresentadas en los parlamentos y el gobierno. El techo de cristal sigue siendo una realidad en el mundo de los negocios con solo el 6,3% de los cargos de CEO en las principales empresas que cotizan en bolsa en la UE que tienen las mujeres Reserva
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2019 Report on equality between women and men in the EU.URL