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60 - Abendua 2005 Diciembre - Empleo, género y servicios sociales comunitarios (Número de Hilero Eguneratuz)
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[número]
es un número de Hilero Eguneratuz
Título : 60 - Abendua 2005 Diciembre - Empleo, género y servicios sociales comunitarios Otro título : Enplegua, generoa eta gizarte zerbitzu komunitarioak Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 16 págs. Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: educación
Mujer
Participación de la mujer
Pobreza
Política de empleo
Política socialClasificación: INT - Intervención social Intervención social Nota de contenido: Se reseñan en este número de Hilero Eguneratuz dos estudios -encargados por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y la Diputación Foral de Gipuzkoa– que inciden sobre el mayor riesgo de pobreza y desprotección que afecta a las mujeres. Ambos trabajos coinciden en la necesidad de articular políticas sociales, formativas y de empleo, de carácter transversal, desde una perspectiva de género que tenga en cuenta las posibilidades, expectativas y necesidades específicas de las mujeres [número]
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000002187 DOZ.P0.Z0.L01 REV-EGU-060 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible 60 - Abendua 2005 Diciembre - Empleo, género y servicios sociales comunitarios in Hilero Eguneratuz, 60 (Abendua 2005 Diciembre)
[artículo]
Título : 60 - Abendua 2005 Diciembre - Empleo, género y servicios sociales comunitarios Otro título : Enplegua, generoa eta gizarte zerbitzu komunitarioak Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2005 Idioma : Euskera (baq) Español (spa)
in Hilero Eguneratuz > 60 (Abendua 2005 Diciembre)Clasificación: educación
Informe de investigación
Mujer
Participación de la mujer
Pobreza
Política de empleo
Política socialClasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: Se reseñan en este número de Hilero Eguneratuz dos estudios -encargados por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y la Diputación Foral de Gipuzkoa– que inciden sobre el mayor riesgo de pobreza y desprotección que afecta a las mujeres. Ambos trabajos coinciden en la necesidad de articular políticas sociales, formativas y de empleo, de carácter transversal, desde una perspectiva de género que tenga en cuenta las posibilidades, expectativas y necesidades específicas de las mujeres [artículo]Documentos electrónicos
60 - Abendua 2005 Diciembre - Empleo, género y servicios sociales comunitariosURL 60 - II época. 4 (2012) - Que nadie lo sepa (Número de Educar(NOS))
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es un número de Educar(NOS)
Título : 60 - II época. 4 (2012) - Que nadie lo sepa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 27 págs. Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Recesión económicaClasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Resumen: Este es un número especial de la revista: cumple XV años y, por eso, os regala 4 páginas más. Pero su contenido es fruto de la indignación de los redactores ante la crisis. Hemos convertido nuestra rabia - con un largo y paciente trabajo de equipo - en una mano tendida, a los lectores, para que puedan entender mejor la crisis y, a los culpables, para que se vayan a su casa (por lo menos): cuando todo se sepa, la gente ya no callará. Y la escuela tiene mucho que hacer Nota de contenido: - Caso abierto: Crónica de la crisis española
- La deuda pública. Kit para la participación de la gente, CNMS (Pisa, Italia)
- Vocabulario mínimo (para saber desde Primaria, Tomás Santiago (SA)[número]
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000004393 DOZ.P0.Z0.L01 REV-EDU-060 Libro Iturribide Revistas y publicaciones periódicas - REV Disponible
[artículo]
es una parte de V Informe sociológico sobre la situación social en España / Fundación Foessa
Título : 7. Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Cobo Suero, Autor Fecha de publicación: 1995 Artículo en la página: págs. 273 - 313 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 101 (Octubre - diciembre 1995) . - págs. 273 - 313Clasificación: Acceso a la educación
educación
Educación permanente
Planificación educativa
Política educativa
Política socialClasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Introducción.
1. La realidad socioeducativa en España (1982-1993).
2. Legislación educativa y financiación de la educación (1982-
1993).
3. Reflexiones finales.[artículo]Documentos electrónicos
http://www.caritas.es/imagesrepository/CapitulosPublicaciones/615/08%20-%20EDUCACION.PDFURL Acercamiento a la administración de justicia / Marta Higueras
Título : Acercamiento a la administración de justicia : Educación Secundaria Obligatoria / Derrigorrezko Bigarren hezkuntza Otro título : Justizia administraziora hurbiltzea Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Higueras, Autor ; Ignacio Ruiz, Autor ; María Jesús Ferrero, Autor ; Alicia Olazábal, Autor ; Carmen Sola, Autor ; Pedro María Zugasti, Autor ; Gemma Rosique, Ilustrador ; Gert Voor In't Holt, Fotógrafo Mención de edición: 1.ª octubre 2008 Editorial: Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco (Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad Social) Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Vitoria-Gasteiz : Gobierno Vasco (Departamento de Educación, Universidades e Investigación) Número de páginas: 48 págs. castellano / 48 págs. en euskera ISBN/ISSN/DL: 978-84-691-8915-3 Nota general: Cuaderno del profesorado / Irakasleen koadernoa
Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: educación
sistema judicialClasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: La edición del presente material didáctico es el resultado de la colaboración entre los Departamentos de Justicia, Empleo y Seguridad Social y el de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. La finalidad de dicho material es doble: por un lado, se pretende que el alumnado de Segundo Cilo de Educación Secundaria conozca y sea capaz de analizar y valorar las funciones que se realizan en los Palacios de Justicia y la Administración de Justicia vasca. Por otro lado, se trata de poner en contacto al alumnado con una institución que hasta muy recientemente no ha estado abierta a la observación de la sociedad. La Unidad Didáctica aporta una serie de conceptos adaptados para el alumnado de educación Secundaria Obligatoria (ESO), y además ofrece esta guía didáctica para el profesorado, que le facilita no sólo la docencia y mejor aprovechamiento del material, sino también la preparación de una visita a un Palacio de Justicia con su alumnado Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001263 DOZ.P0.Z0.L01 VAR-HIG-MAR Libro Iturribide Varios - VAR Disponible Algunas formas nuevas de violencia juvenil en la sociedad actual / Javier Elzo in Documentación Social, 131 (Abril - Diciembre 2003)
[artículo]
Título : Algunas formas nuevas de violencia juvenil en la sociedad actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Elzo (1942-), Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: págs. 175 - 190 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 131 (Abril - Diciembre 2003) . - págs. 175 - 190Clasificación: educación
Joven
Personal docente
Violencia
violencia juvenil
Violencia sexualEtiquetas: violencia juvenil sociedad actual sociedad Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: En diferentes foros y artículos he solido afirmar que bajo la denominación de la violencia juvenil se incluyen diversas modalidades de la violencia que exigen una clarificación conceptual pues responden a realidades muy diversas. De forma muy elemental y sin pretensión de exhaustividad voy a señalar, al inicio de estas páginas, algunas de estas modalidades para, a continuación, y atendiendo al título del artículo, extenderme un poco más en dos formas de violencia juvenil que, si no totalmente nuevas, sí presentan algunos rasgos y acentuaciones que las hacen sean poco estudiadas, sean francamente novedosas. Me refiero a las manifestaciones de violencia hacia los profesores y a determinadas manifestaciones de violencia de carácter sexual. Cerraré estas líneas con un apunte sobre lo que estimo va a ser una nueva forma de violencia juvenil. [artículo]Documentos electrónicos
Algunas formas nuevas de violencia juvenil en la sociedad actualURL La amistad, el noviazgo, el matrimonio y la familia
Título : La amistad, el noviazgo, el matrimonio y la familia : Guía de apoyo para docentes del tercer ciclo de Educación Básica Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: Primera edición: febrero de 2010 Editorial: Tegucigalpa [Honduras] : Pastoral Social Cáritas de Honduras Fecha de publicación: 2010 Colección: La alegría de crecer y madurar num. 2 Número de páginas: 36 Págs. ISBN/ISSN/DL: 1000000001258 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Familia
Matrimonio
Relaciones humanasEtiquetas: amistad noviazgo Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: Para que las relaciones interpersonales sean satisfactorias y enriquecedoras debemos cultivar, desde muy temprana edad, valores, actitudes y conductas que nos permitan convivir en armonía con nuestros semejantes. En esta Unidad, las y los docentes encontrarán elementos teóricos y didácticos para abordar la enseñanza de cuatro aspectos fundamentales en la vida de todo ser humano: la amistad, el noviazgo, el matrimonio y la familia. Pero, más allá de la teoría y la didáctica, con este material se aspira a que los educadores no pierdan de vista la urgencia de establecer con las y los adolescentes un diálogo abierto y sincero sobre su vida cotidiana, como paso necesario para ayudarles a construir relaciones interpersonales respetuosas, sanas y satisfactorias Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000001258 DOZ.P0.Z0.L01 INT-ALE-002 Libro Iturribide Gizarte ekintza - INT - Intervención Social Disponible Análisis de los Problemas y Necesidades Educativas de las Nuevas Estructuras Familiares / Enrique Arranz Freijo in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 19 (3) (2010)
[artículo]
Título : Análisis de los Problemas y Necesidades Educativas de las Nuevas Estructuras Familiares Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Arranz Freijo, Autor ; Juan Luis Martín Ayala, Autor ; Alfredo Oliva Delgado, Autor ; Agueda Parra Oliva, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Págs. 243-251 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 19 (3) (2010) . - Págs. 243-251Clasificación: Adopción
educación
Familia
Política educativaEtiquetas: Educación familiar estructura familiar desarrollo del niño Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: El objetivo de este trabajo es conocer cuales son las preocupaciones y demandas de apoyo de familias correspondientes a diversas estructuras familiares. Se entrevistaron a 214 familias pertenecientes a 6 diferentes estructuras familiares. Los resultados muestran que las familias se preocupan por la salud de sus hijos y demandan criterios educativos para afrontar el proceso de crianza. Las familias monoparentales y reconstituidas inciden en el hecho de que sus hijos han vivido procesos de conflicto. Las familias adoptivas muestran preocupación por la normalidad del desarrollo psicológico de sus hijos y demandan formación de apoyo a la adopción. Las familias homoparentales resaltan la estigmatización social que puedan sufrir sus hijos. Las familias de partos múltiples señalan la elevada necesidad de recursos humanos, educativos y económicos que requiere la crianza de sus hijos. Los datos obtenidos ponen de manifiesto la necesidad del desarrollo de políticas educativas y preventivas dirigidas a las familias. [artículo]Documentos electrónicos
Análisis de los Problemas y Necesidades Educativas de las Nuevas Estructuras Familiares [Analysis of the Problems and Educational Needs of New Family Structures]URL
[artículo]
Título : Animar a leer Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa)
in Educar(NOS) > 53 ((II época). 1 (2011))Clasificación: educación
Educación permanenteClasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: - Editorial
- Caso abierto: Frontera, Antonio Oria de Rueda (M)
- Lo Oficial: Animación a la lectura. Datos y enfoques, Alfonso
Díaz Prieto (SA)
- Los enemigos del libro, Fabricio Caivano (B)
- El Eje: ¿Por qué a las niñas y a los niños no les gusta leer?, Francesco Tonucci (Roma)
- Herramientas: I. Decena de herramientas, Francesco Tonucci
(Roma)
- II. Una práctica realista y eficaz en 5º P., Tomás Santiago (Peñaranda, SA)
- III. Ejercicios especiales en catalán, Julia Vaquero (Gavá, B)
- IV. Todo sobre ruedas. Biblioteca móvil, Manuel Pérez Real (SE)
- V. Herramientas en la Frontera, Antonio Oria de Rueda (M)
- Para Beber: La lectura en Barbiana, Miquel Martí (B)
- La cultura del sacerdote [¿y la del maestro?], Lorenzo Milani
- Hacen caso: Otros aspectos de la lectura, Adolfo Palacios (S)
- Caja baja: Carta abierta al Presidente de la República italiana, Alumnos de BarbianaEn línea: http://www.amigosmilani.es/index.php?q=educarnos/listadenumeros [artículo]Documentos electrónicos
Educar(NOS). 53 ((II época). 1 (2011)) : Animar a leerURL
Título : Anuario de la inmigración en el País Vasco 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Gorka Moreno Márquez, Coordinador ; Xabier Aierdi Urraza, Coordinador Mención de edición: Octubre 2011 Editorial: Leioa (Bizkaia) : Ikuspegi Inmigración / Observatorio Vasco de Inmigracion Fecha de publicación: 2011 Colección: Anuarios Número de páginas: 304 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-986055-9-4 Nota general: El Observatorio Vasco de Inmigración ya elaboró el Anuario 2004, que se centraba sobre todo en el análisis estadístico y cuantitativo del colectivo. Este renovado anuario nace con la vocación de seguir la labor emprendida en aquel año, pero a su vez quiere completar y mejorar el conocimiento del fenómeno migratorio en nuestro entorno más cercano. Por ello, y junto a la recopilación estadística, se ha optado por realizar un acercamiento multidisciplinar y multitemático de la inmigración extranjera en el País Vasco. Se ha optado por un formato en el que junto a la presentación descriptiva de los diferentes datos tiene cabida la reflexión y el análisis de los mismos. En resumidas cuentas, se ha intentado realizar un anuario con valor añadido y que sirva para dar pistas sobre lo que está ocurriendo en la actualidad y lo que puede pasar en el futuro Idioma : Español (spa) Clasificación: Demografía
Derecho de extranjería
Diversidad religiosa
educación
Inmigración
integración social
Mercado laboral
PobrezaClasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: A través del Anuario de la Inmigración en la CAPV 2010, Ikuspegi@k - Observatorio Vasco de Inmigración ha querido analizar en profundidad la realidad del fenómeno migratorio en la Comunidad Autónoma del País Vasco dentro del contexto migratorio estatal. Con este fin, en este libro en el que han colaborado diferentes personas expertas en la materia, se hace un repaso general de la inmigración, tanto desde un punto de vista estadístico como desde aportaciones y perspectivas de corte más cualitativo que se centran en temas, entre otros, como la educación, la demografía, el mercado laboral, las lenguas, la diversidad religiosa, la pobreza, la integración social o las posibles tendencias futuras. El momento actual que vivimos, además, creemos que hace más relevante este libro. Vivimos un periodo de transición y cambio de ciclo, en el que los flujos migratorios parecen ralentizarse y en el que las personas de origen extranjero que viven entre nosotros/as están cada vez más asentadas. El anuario quiere profundizar en estos aspectos y ofrecer algunas posibles respuestas en este tránsito en el que, frente a la cuantificación o las políticas de acogida inicial, toman cada vez más relevancia aspectos como la gestión de la diversidad o la integración Nota de contenido: Con respecto a la estructura cabe destacar que el anuario consta de cuatro partes: La primera parte ha sido realizada por Ikuspegi@k-Observatorio Vasco de Inmigración y se centra en el análisis de los principales datos disponibles para el País Vasco, tomando como referencia el año 2010. En concreto se trabajan datos referidos al Padrón, a las Autorizaciones de Residencia, al mercado laboral –Afiliaciones a la Seguridad Social, contratos y demandantes de empleo–, a la educación o a la opinión sobre la inmigración de la población autóctona – datos sobre el Barómetro 2010 y el Índice de Tolerancia–. En el segundo apartado, el más extenso del anuario, se hace un profundo análisis de la situación de la inmigración en el País Vasco desde diferentes vertientes y temáticas. Para ello, hemos recurrido a la opinión de personas expertas que ofrecen sus reflexiones en torno a temas de demografía, alumnado inmigrante, euskera, pobreza y desigualdades sociales, variaciones residenciales, asociacionismo, diversidad cultural, seguridad ciudadana, medios de comunicación, remesas o legislación vigente. Para completar la información referente a la CAPV nos ha parecido interesante también conocer la realidad de la inmigración en otras CC.AA del entorno y así incidir en la pluralidad y las diferencias que presenta el fenómeno migratorio a nivel estatal. Para realizar este apartado se ha contado con la colaboración del Observatorio Permanente de la Inmigración en Navarra –OPINA–, el Observatorio Permanente Andaluz de las Migraciones –OPAM– y el Observatorio de la Inmigración en Tenerife –OBITEN–. Finalmente, y a modo de epílogo, se ha reservado un último apartado para la reflexión y la profundización en las perspectivas de futuro. Así, en esta última parte del anuario, varios expertos, profundos conocedores del fenómeno inmigratorio, analizan desde un punto de vista prospectivo cuáles pueden ser las tendencias de futuro en torno y sobre el fenómeno migratorio en los próximos años Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000003290 DOZ.P0.Z0.L01 EST-ANU-2010 Libro Iturribide Estudios e investigación - EST Disponible 1000000004128 RIB.P0.Z1.L17 INC-MOR-GOR Libro Ribera Incidencia y transformación social - INC Disponible Documentos electrónicos
Anuario de la inmigración en el País Vasco 2010URL
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Aportes Tipo de documento: texto impreso Editorial: Bogotá, D.C. [Colombia] : Dimensión Educativa ISBN/ISSN/DL: 0122-8773 Nota general: La revista Aportes de Dimensión Educativa se gesta en Bogotá durante el mes de Abril de 1.982, semanas después de haberse dictado una conferencia a un grupo de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, al final de la cual los participantes preguntaron dónde se podría encontrar bibliografía respecto a la temática presentada (Educación Popular). A medida que pasa el tiempo, la revista entra a cumplir una nueva función: la de ser expresión de los Proyectos que se llevan a cabo dentro de la institución; esto hace que un porcentaje de sus temáticas se definan a partir de los intereses de los mismos y además, que en muchos Aportes se incluya algún artículo de los equipos. las temáticas las revistas se han clasificado en las siguientes categorías: Educación, Política, Cultura, Sociología, Barrios, Historia, Investigación, Música, Teología, Otras (Ecología, Tecnología Apropiada, …) Idioma : Español (spa) Clasificación: Cultura
Ecología
educación
Historia
Investigación
Música
Política
Red local
Sociología
TeologíaClasificación: VAR - Varios No clasificable en otras secciones En línea: http://www.germanmarino.com/descarga-mi-obra/revista-aportes.html [publicación periódica] Ver los números disponiblesApostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidad
Título : Apostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidad Otro título : Lehenik eta behin, gizakia unibertsitatean: Garapenerako Hezkuntza Tipo de documento: documento electrónico Mención de edición: Noviembre 2008 Editorial: Bilbao : Círculo Solidario Euskadi. Departamento de sensibilización y Educación para el Desarrollo Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 10 págs. castellano / 10 págs. euskera Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: ayuda al desarrollo
cooperación internacional
desarrollo sostenible
educación
UniversidadClasificación: DUC - Dimensión Universal de la Caridad Dimensión universal de la Caridad, cooperación internacional Resumen: CSE es una ONGD de cooperación y Educación para el Desarrollo (ED), con más de 10 años de vida y que se plantea promover la ciudadanía crítica en la sociedad vasca, como forma de ir construyendo el desarrollo humano a nivel local y global. Con esa intención trabaja con varios grupos y sectores sociales, y especialmente lleva más de 5 años de trabajo continuado en el ámbito universitario en la CAV. Ámbito privilegiado de formación de ciudadanas y ciudadanos críticos con el modelo de desarrollo imperante y con capacidad técnica y humana de hacer planteamientos alternativos. Desde esa concepción y en el marco del proyecto “Convertir el día a día en ED: estrategia imprescindible en la universidad”, vienen realizando un proceso con distintos centros y agentes universitarios. La actividad central hasta este año ha sido la dirigida al alumnado, a través de cursos de formación en Educación para el Desarrollo. Estos se han llevado a cabo en los 3 campus de la UPV y también en la Universidad de Deusto y la Escuela Diocesana de Magisterio, principalmente con alumnado de las carreras vinculadas a ciencias de al educación y en el año 2008 han iniciado un trabajo en la Facultad de Comunicación en la promoción de la ED. El propio recorrido llevado a cabo en los distintos centros y la interlocución con diversos profesores y profesoras, han llevado a ver con claridad la necesidad de dar a conocer este enfoque a otros/as colegas, y darse a conocer quienes son sensibles a las temáticas del desarrollo humano, sostenible, la solidaridad, la cooperación. Para ello se conformó un grupo plural, que se planteó el objetivo de reflexionar y hacer propuestas acerca de cómo incorporar el enfoque de Educación para el Desarrollo en la formación universitaria. Resultado del trabajo del equipo y la comisión redactora, es este documento Nota de contenido: 1. ¿Qué es la Educación para el Desarrollo?
2. ¿Por qué la Educación para el Desarrollo?
3. ¿Para qué es la Educación para el Desarrollo?
4. ¿Cómo se implementa la ED?
5. Ejemplos concretos de ED en la universidadReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000002134 DOZ.P0.Z0.L01 DUC-CIR-SOL Cederrones Iturribide Cooperación - Dimensión Universal de la Caridad - DUC Disponible 1000000002132 DOZ.P0.Z0.L01 DUC-CIR-SOL Cederrones Iturribide Cooperación - Dimensión Universal de la Caridad - DUC Disponible Documentos electrónicos
Apostando por lo humano: la Educación para el Desarrollo en la universidadURL
Lehenik eta behin, gizakia unibertsitatean: Garapenerako HezkuntzaURL Área 3. Hacia un marco más amplio de los procesos educativos en el mundo actual: familia, comunidad, escuela y cultura de masas
Contenido :
en Parte II. Ponencias y comunicaciones en mesas de área
Título : Área 3. Hacia un marco más amplio de los procesos educativos en el mundo actual: familia, comunidad, escuela y cultura de masas Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: Págs. 105 - 139 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Educación de masas
Escuela infantil
Familia
SociedadClasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos...
- La investigación de los entornos y su importancia para el diseño de políticas sociales y educativas / Amelia Alvarez
- Programas de intervención relacionados con la primera infancia / Jesús Palacios
- Educación familiar preescolar en pequeños núcleos rurales / Rodolfo Luis Ferradas
- El programa "Comprender y Transformar" / Joaquín Mora
- Bases psicológicas para una teoría de la educación del adulto analfabeto / Juan Daniel Ramírez
- El curriculum implícito en los medios de comunicación / Pablo del Río
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Área 6. La psicopedagogía del lenguaje oral
Contenido :
en Parte II. Ponencias y comunicaciones en mesas de área
Título : Área 6. La psicopedagogía del lenguaje oral Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: Págs. 207 - 237 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Lenguaje
PsicologíaEtiquetas: psicopedagogía lenguaje oral Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos...
- De la adquisición del lenguaje a la psicología del lenguaje / Mariana Miras
- Los programas básicos de lenguaje para parvulario y ciclo inicial de la Generalitat de Catalunya / Rosa Boixaderas
- Psicopedagogía de la lengua oral / María José del Río
- El lenguaje oral en los programas de preescolar de la Comunidad Autónoma de Galicia / María Teresa García
- Los intercambios verbales niño / adulto en situación escolar / Carme Triadó
- El uso del lenguaje en contextos educativos y contextos familiares / Ignasi Vila
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Área 7. La psicopedagogía de segundas y terceras lenguas
Contenido :
en Parte II. Ponencias y comunicaciones en mesas de área
Título : Área 7. La psicopedagogía de segundas y terceras lenguas Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: Págs. 239 - 279 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación
Lenguaje
PsicologíaEtiquetas: psicopedagogía segundas y terceras lenguas Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos...
- Bilingüismo y educación / Miguel Siguán
- Los modelos de educación bilingüe en el País Vasco / Jesús L. Garay
- Un proceso de catalanización en el parvulario / Mercé Belart
- Los profesores de inmersión / Joaquim Arnau
- Pedagogiá integrada de las lenguas / Carmen Fleta
- Actividad o tarea / Amelia Alvarez
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar