Dokumentazio zentroa - Caritas Bizkaia - Centro de documentación
Inicio
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... | Su cuenta |
Resultado de la búsqueda
29 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'habilidades para la parentalidad'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas Hacer una sugerencia
Una experiencia de mejora de las Habilidades para la Parentalidad y el Desarrollo Sociopersonal de los Menores en Contextos de Desprotección Social / Isabel Bartau Rojas in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 18 (2) (2009)
[artículo]
Título : Una experiencia de mejora de las Habilidades para la Parentalidad y el Desarrollo Sociopersonal de los Menores en Contextos de Desprotección Social Otro título : And experience of improvement on parenting skills and socio-personal development in minors in serious social vulnerability situation Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Bartau Rojas, Autor ; María Angeles de la Caba Collado, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Págs. 135-151 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 18 (2) (2009) . - Págs. 135-151Etiquetas: habilidades para la parentalidad desarrollo sociopersonal menores en grave desprotección social programa de intervención educativa. Resumen: Se presenta una experiencia educativa dirigida a mejorar las habilidades para la parentalidad y el desarrollo sociopersonal de los menores en situación de grave desprotección social. La muestra la componen familias con problemas complejos que dificultan su parentalidad (problemas psiquiátricos, desempleo, exclusión social etc..) La muestra está compuesta por tres grupos, uno de padres, otro de madres y otro de niños y niñas. Participaron durante dos fases de la intervención, en la primera participaron 18 personas (10 familias) y en la segunda 15 personas. La intervención se llevó a cabo en 3 grupos (padres, madre e hijos e hijas) durante 5 sesiones de dos horas de duración en cada fase complementándola con las visitas domiciliarias que realizaban los trabajadores familiares. Se realizaron evaluaciones antes, durante y después de la intervención comparando la información obtenida de todos los grupos implicados (padres, madres, menores, trabajadores familiares y monitores de los grupos) La intervención educativa contribuyó a que los padres y las madres comprendieran mejor las necesidades de sus hijos e hijas y otras mejoras en sus habilidades para la parentalidad. Los profesionales también observaron mejoras en el desarrollo emocional y en la cooperación de los menores y en las relaciones entre los padres/madres y sus hijos y las relacionaron con la implicación de las familias en el programa educativo. La experiencia contribuyó a que los niños y las niñas incrementaran tanto su conciencia de las dificultades que tienen sus padres y madres para cuidarlos, como de los esfuerzos que hacen para aprender y mejorar. Se concluye que la intervención estrictamente educativa, promueve el comienzo de pequeñas mejoras que son valoradas positivamente por todos los colectivos implicados. La intervención educativa ayudó a los menores y a sus familias a desarrollar valores tales como "aprender a cuidar" en contextos de vulnerabilidad social. [artículo]Orientación Educativa para la Vida Familiar como Medida de Apoyo para el Desempeño de la Parentalidad Positiva / Raquel-Amaya Martínez González in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention, 18 (2) (2009)
[artículo]
Título : Orientación Educativa para la Vida Familiar como Medida de Apoyo para el Desempeño de la Parentalidad Positiva Otro título : Educational Guidance for Families. A Support for Developing a Positive Parenting Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel-Amaya Martínez González, Autor ; Carlos Manuel Becedóniz Vásquez, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Págs. 97-112 Idioma : Español (spa)
in Intervención Psicosocial - Psychosocial Intervention > 18 (2) (2009) . - Págs. 97-112Etiquetas: parentalidad positiva medidas de apoyo a las familias orientación educativa para la vida familiar Resumen: En este capítulo se plantea la necesidad de promover la Orientación Educativa para la Vida Familiar como medida de apoyo a las familias para el desempeño de la Parentalidad Positiva, tal como sugieren las Recomendaciones del Consejo de Europa a sus Estados Miembro (2006). Se revisan con detalle estas recomendaciones y se mencionan algunas medidas que se desarrollan en España para apoyar a familias que se encuentran en situaciones especiales, haciendo alusión a los Convenios-Programa que se han venido desarrollando en los últimos años financiados entre el gobierno central y el de las Comunidades y Ciudades Autónomas. Asimismo, se mencionan otras medidas preventivas y comunitarias de apoyo socio-educativo para todas las familias a través del desarrollo de Programas de Orientación Educativa para el Ejercicio Positivo del Rol Parental y se sugieren algunas líneas de actuación que requieren el trabajo multidisciplinar, colaborativo y en red de los diversos agentes sociales y entidades que trabajan en favor de las familias. [artículo]La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" / Vicente Altaba Gargallo in Corintios XIII, 143 (Julio - Septiembre 2012)
[artículo]
Título : La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" : Criterios y alertas Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Altaba Gargallo, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 72/73 - 92/93 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 143 (Julio - Septiembre 2012) . - Págs. 72/73 - 92/93Clasificación: ayuda a los necesitados
Cristianismo
IglesiaEtiquetas: animación de la caridad comunidad cristiana criterios y alertas para el ejercicio de la caridad organización de la caridad escucha de los pobres lucha contra la pobreza espiritualidad de la acción caritativa y social Clasificación: TEO - Teología y pastoral Teología y pastoral Resumen: El consejero delegado de nuestra revista nos ofrece una lectura de "La Iglesia y los pobres" desde la óptica de la animación de la caridad en la comunidad, un tema nuclear para la vida y misión de la Iglesia y para comprender y promover adecuadamente el ejercicio organizado de la caridad. Esta reflexión la realiza contrastando el magisterio de Benedicto XVI en sus encíclicas y el magisterio de la Comisión Episcopal de Pastoral Social en el citado documento, y centrando la atención en dos aspectos fundamentales: criterios que se nos ofrecen para la animación de la caridad y alertas para el ejercicio de la misma en la comunidad. Todo, con la intencionalidad de avanzar en la comprensión de la caridad como parte integrante de la identidad de la comunidad cristiana y con el deseo de animar en ella el compromiso caritativo y social como elemento constitutivo de su misión y acción pastoral [artículo]Documentos electrónicos
La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres"URL La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano / José Eugenio Abajo Alcalde in Corintios XIII, 164 (Octubre-Noviembre 2017)
[artículo]
Título : La asignatura pendiente: el éxito escolar de nuestro alumnado gitano Tipo de documento: texto impreso Autores: José Eugenio Abajo Alcalde, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p.46-83 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 164 (Octubre-Noviembre 2017) . - p.46-83Etiquetas: Educación gitanos éxito escolar desigualdad de oportunidades explicación sistemática segregación Estrategia Nacional para la Inclusión de la Población Gitana en España. Resumen: Los gitanos desde hace siglos sufren en España (y en el conjunto de Europa) un status subordinado y marginado, que la democracia ha mitigado, pero no ha hecho desaparecer. En la actualidad existe una plena escolarización en Educación Primaria, pero el alumnado gitano presenta más dificultades y desigualdad escolar que el resto de la población estudiantil y un abandono escolar más temprano.
En este artículo se rebaten los supuestos inexactos sobre esta realidad. Se expone la necesidad de una explicación sistemática (en la línea abierta por Jonh Ogbu),que contemple la interrelación entre los niveleso estructurales y los o relacionales.
El aprendizaje se realiza en un contexto social y afectivo.Al estar instalados en un sistema social bifronte (en el que coexisten los principios democráticos con los estereotipos y la marginación y donde el subsistema escolar desempeña funciones contradictorias), existe el riesgo de que los alumnos de minorías étnicas reciban mensajes ambiguos o de, tanto de sus propios padres como de los profesores y compañeros, y sobre todo al vivenciar entornos segregadores. Estos mensajes paradójicos generan perplejidad, tienden a bloquear sus aprendizajes académicos y les llevan a (abandono escolar, que confirma su relegación social).
Se analizan los factores que favorecen el éxito y la continuidad académica de la infancia y juventud gitana. Y se plantea, en consecuencia, la necesidad de unas políticas y prácticas escolares que no se agoten en la retórica de los objetivos, sino donde la equidad y la construcción de vínculos socioafectivos constituyan realmente una prioridad.
[artículo]ASOCIACIÓN BARRÓ EQUIPO EDUCATIVO. PROYECTO ÍTACA / Lidia Lletjós Llambias in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)
[artículo]
Título : ASOCIACIÓN BARRÓ EQUIPO EDUCATIVO. PROYECTO ÍTACA Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Lletjós Llambias, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: Pags. 195 - 206 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 195 - 206Etiquetas: Atención a la diversidad Éxito escolar Absentismo escolar Apoyo escolar Mediación social Habilidades sociales e instrumentales básicas Resumen: La finalidad del proyecto educativo Ítaca es ayudar a los/as menores en riesgo de exclusión social a alcanzar el éxito escolar. Para ello, se han diseñado una serie de actuaciones que, desde un enfoque sistémico, pretenden dar respuesta a las necesidades de dichos menores. [artículo]Concepciones y prácticas de la(s) comunicación(es) para la paz. Actores y propuestas formales en perspectiva crítica. / Cristina Sala Valdés
es una parte de Anuario de acción humanitaria y derechos humanos 2015
Título : Concepciones y prácticas de la(s) comunicación(es) para la paz. Actores y propuestas formales en perspectiva crítica. Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Sala Valdés, Autor Número de páginas: 159-189 p. Idioma : Español (spa) Etiquetas: Palabras clave: Comunicación para la paz peacebuilding peeace media Cultura de Paz diplomacia. Resumen: La comunicación para la paz es un área poliédrica asentada principalmente an la práctica y que no dispone de quorum académico. Con el objetivo de recoger y analizar las distintas acepciones que se pueden encontrar de la comunicación para la paz en la literatura formal, este trabajo presenta una propuesta taxonómica que incluye las diferentes concepciones presentes, las prácticas asociadas a éstas y los actores que las desarrollan. A la vista de las características encontradas, el trabajo analiza en perspectiva crítica a los paradigmas dominantes y ofrece interrogantes que abordar en investigaciones futuras. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Don gratuito y vida económica / Stefano Zamagni in Corintios XIII, 151 - 152 (julio - diciembre 2014)
[artículo]
Título : Don gratuito y vida económica Tipo de documento: texto impreso Autores: Stefano Zamagni, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: Págs. 99 - 126 Idioma : Español (spa)
in Corintios XIII > 151 - 152 (julio - diciembre 2014) . - Págs. 99 - 126Etiquetas: Neoliberalismo estatalismo mercado bien común economía civil libertad gratuidad principio de fraternidad crisis de sentido democracia paradigma eudaimónico. Resumen: Zamagni muestra, a lo largo del artículo, el fracaso de la economía política en la que se ha basado el modelo capitalista. la dicotomía entre el mercado ( que debe proveer crecimiento con eficiencia ) y el Estado ( que debe corregir al mercado mediante la justicia distributiva ) no resuelve el problema. Presenta su economía civil, rescatada del humanismo civil italiano del siglo XV, recuperando un principio fundamental del orden social: el de la reciprocidad, que aspira a traducir en la práctica el principio de fraternidad. Superando el paradigma individualista, recupera los bienes relacionales, necesarios para nuestra felicidad. Y no solo en la esfera privada o familiar, sino también en el mundo de la empresa y el trabajo. El desafío que hay que enfrentar hoy es devolver el principio de gratuidad a la esfera pública. [artículo]Educación y cuidado ético y sostenible: tarea de todos. / A.Cristina Zamora-Castillo in Documentación Social, 187 (2017)
[artículo]
Título : Educación y cuidado ético y sostenible: tarea de todos. Tipo de documento: texto impreso Autores: A.Cristina Zamora-Castillo, Autor ; Mª del Pilar Martínez Agut, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 91 - 110 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 187 (2017) . - P. 91 - 110Etiquetas: Cuidado ético cuidado sotenible educación para el cuidado cuidador profesional cuidador no profesional. Resumen: «Cuidar», es una capacidad humana, mejorable por el proceso formativo, pues cuidar responde tanto a un acto de amor, como a un acto profesional.
Cuidar será presentado como una competencia imprescindible que hemos de tener todos los seres humanos hacia los seres vivos.
Para poder comprender los diferentes significados de este término, se intentarán abordar diferentes fuentes. Se identificarán las características que ha de tener un buen cuidador y cómo desarrollarlas desde la formación.[artículo]El gobierno de Lugo y los movimientos sociales / José María Blanch Cardoner (S.J.) in Documentación Social, 152 (Enero - marzo 2009)
[artículo]
Título : El gobierno de Lugo y los movimientos sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Blanch Cardoner (S.J.), Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: págs. 41 - 53 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 152 (Enero - marzo 2009) . - págs. 41 - 53Clasificación: Participación social Etiquetas: Presidente Obispo Paraguay movimientos sociales Iglesia [artículo]Documentos electrónicos
El gobierno de Lugo y los movimientos socialesURL El Programa de Empleo de Cáritas. / Equipo de Empleo Cáritas Española in Documentación Social, 169 (2013)
[artículo]
Título : El Programa de Empleo de Cáritas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Empleo Cáritas Española, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: P. 127 - 151 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 169 (2013) . - P. 127 - 151Etiquetas: Acompañamiento empleabilidad itinerario de inserción inserción sociolaboral orientación laboral formación para el empleo intermediación laboral autoempleo economía social empresas de inserción Resumen: El Programa de Empleo de Cáritas, con más de 30 años de experiencia, da una imagen de las personas con las que trabaja, fundamentalmente en riesgo o situación de exclusión social, así como un resumen de la evolución de esos participantes en los últimos años. Posteriormente, se adentra en los principios básicos de su intervención y el desarrollo de las acciones que pone en marcha en los itinerarios integrados de inserción, principal instrumento para la consecución de los objetivos del programa (mejorar la empleabilidad de sus participantes y/o la incorporación laboral de los mismos). Finalmente nos plantea una serie de propuestas y reflexiones. [artículo]Documentos electrónicos
El Programa de Empleo de Cáritas.URL
[artículo]
Título : En busca del paradigma perdido. Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Alguacil Gómez, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 15 -35 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 167 (2013) . - Págs. 15 -35Etiquetas: Crisis compleja nuevo paradigma cooperación globalización relocalización sujeto ético. Resumen: No cabe duda de que nos encontramos inmersos en una completa crisis que nos lleva con gran celeridad a un futuro incierto. Frente al riesgo del colapso de un "sistema histórico", que se encuentra determinado por la subjetividad particular de las élites económico-políticas, e inhabilitado para resolver los problemas que él mismo ha generado, la salida plausible hay que buscarla en la recuperación de los atributos propiamente humanos como la reciprocidad, la ética y la cooperación. Pero, ¿cómo encaminarse a una transición que evite la barbarie?. ¿Y qué sujeto histórico puede protagonizarla?. Apuntamos en esta reflexión, indicios sobre una estrategia dual que despliega simultáneamente una galaxia auto y una galaxia reticular, y que se sustancia en la relocalización y en la articulación de autosuficiencias solidarias entre sí. El tránsito parece haberse iniciado por un nuevo sujeto ético, que ya se moviliza con repertorios comunes, al mismo tiempo que se relocaliza. En él tenemos que depositar nuestra resilencia y nuestra esperanza. [artículo]Documentos electrónicos
En busca del paradigma perdido.URL Erlauntza: calidad de vida en el barrio a través del impulso a la confianza entre profesionales / Adriana Martínez Sans in Zerbitzuan, 68 (Maiatza . Mayo 2019)
[artículo]
Título : Erlauntza: calidad de vida en el barrio a través del impulso a la confianza entre profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Martínez Sans, Autor ; Aitziber Etxezarreta, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: P. 65 - 74 Idioma : Español (spa)
in Zerbitzuan > 68 (Maiatza . Mayo 2019) . - P. 65 - 74Etiquetas: Calidad de vida profesionales confianza activos para la salud redes locales para la salud metodología. Resumen: Este artículo presenta el proyecto Erlauntza,surgido en el marco de Donostia Lagunkoia/Plan de Ciudad Amigable con la Edad, una iniciativa del Ayuntamiento de Donostia-San Sebastián que pone el foco en los retos que plantea el envejecimiento de la población en todos los ámbitos de la vida urbana. Después de unos años de trabajo intenso en el plan, se consideró indispensable que las y los profesionales que ofrecían servicios —públicos y privados— a las personas mayores en los barrios trabajaran en clave de confianza y se iniciaran en la perspectiva comunitaria del bienestar. Erlauntza —“colmena” en euskera— es la denominación del grupo de personas profesionales con actividad en los barrios que, reunidas de manera bimestral, comparten el propósito de fomentar, mantener o recuperar la calidad de vida de las personas a través de su actividad respectiva y crean una relación de alta confianza mutua entre ellas que les permite lograr mejor sus objetivos de servicio. [artículo]¡Eureka! / Eirik Newth
Título : ¡Eureka! : La apasionante historia de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Eirik Newth, Autor ; Kirsti Baggethun Kristensen, Traductor ; Asunción Lorenzo Torres, Traductor Editorial: Boadilla del Monte (Madrid) [España] : Grupo SM Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 221 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-348-6292-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 36 CIENCIA
Divulgación científicaEtiquetas: Ciencia para niños y jóvenes Clasificación: LEC - Lectura en general Lectura en general Nota de contenido: Eirik Newth, con su estilo secillo, nos va contando las distintas preguntas que se plantearon los seres humanos en su búsqueda del conocimiento,y las respuestas que hallaron a lo largo de los siglos, desde las ideas sobre la naturaleza de los filósofos de la antigüedad hasta los proyectos más recientes de investigacioón científica. El autor también nos hace reflexionar sobre si realmente somos capaces de hallar la verdad acerca de la naturaleza y si es éticamente lícito hacer uso de todos los descubrimientos científicos. A lo largo de toda la obra, nos muestra cómo cada respuesta hallada engendra una nueva pregunta, de manera que quizá, con suerte, la búsqueda de la verdad no se acabe nunca Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1000000005636 DOZ.P0.Z0.L01 LEC-NEW-EIR Libro Iturribide Haurtzaroa eta gazteria - IJU - Infancia y juventud Disponible Guía para madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género. / Juan Ignacio Paz Rodríguez
Título : Guía para madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Paz Rodríguez, Autor ; Paola Fernández Zurbarán, Autor Editorial: Junta de Andalucía.Publicaciones Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 114 págs. ISBN/ISSN/DL: 1000000005783 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Adolescentes Mujer Malos tratos Apoyo psicológico Información Experiencias Manuales para padres Andalucía España Resumen: La violencia de género es un problema social, de carácter estructural, que tiene su raíz en el machismo y la desigualdad que se reproducen y perpetúan generación tras generación en toda sociedad, a través de múltiples vías: la cultura, la moda, la música, la literatura, la publicidad, los medios de comunicación, la religión, los videojuegos, las redes sociales... Se trata de un problema presente en toda sociedad, en todas las esferas sociales y, por supuesto, en todas las capas de población, incluidas las más jóvenes.
Esta Guía es fruto de la experiencia vivida durante estos dos años en el programa de atención psicológica a mujeres menores de edad víctimas de violencia de género en Andalucía, y especialmente en los grupos de apoyo a las familias, donde se detectó la demanda de formación, de apoyo y de orientación ante un problema que les resultaba totalmente nuevo y desconocido. Sus dudas, sus miedos, sus experiencias... sirvieron de base para realizar una guía sistematizada que pretende convertirse en una herramienta para ayudar a otras familias a afrontar la violencia de género que sufren sus hijas, así como para ayudar a profesionales que trabajen en este ámbito.
Se trata de una guía dirigida a las familias de las jóvenes que pasan por el programa de atención psicológica, pero también a todas las familias andaluzas que quieren estar preparadas y formadas para saber detectar a tiempo y, sobre todo, actuar ante cualquier síntoma de maltrato que puedan sufrir sus hijas.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Guía para madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género.URL Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad. / Pablo Llobera in Documentación Social, 168 (2013)
[artículo]
Título : Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Llobera, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: Págs. 135 - 156 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 168 (2013) . - Págs. 135 - 156Etiquetas: Recomunitarización desmercantilización horticultura grupos de consumo agroecológico bancos de tiempo monedas complementarias cambio de paradigma. Resumen: Este artículo recoge cinco iniciativas con interesantes repercusiones ecológicas, sociales y territoriales, atravesadas por vectores de re-comunitarización y des-mercantilización, que se están desarrollando en nuestras ciudades en los últimos años (horticultura urbana comunitaria, compostaje de residuos orgánicos, grupos de consumo agroecológico, movilidad urbana ciclista y mercadillos de trueque, bancos de tiempo y monedas sociales).
Un último bloque, con la expectativa de que este número pueda ser leído por maestros, profesores, docentes y educadores, reflexiona sobre la conveniencia de incluirlas en las escuelas, al menos las más sencillas, y merced a su elevado potencial formador, empoderador y transformador, en el quehacer educativo cotidiano. Buena parte de la heterodoxia expositiva (cuentos, moralejas, citas, ideas fuerza, manifiestos...) son guiños a los eventuales educadores que pudieran leerlo, tratando así de facilitar/favorecer su inclusión en las aulas, patios, centros educativos, institutos, universidades... A la vez el artículo apunta, de fondo, estrategias o líneas de trabajo, transversales a las iniciativas anteriores y que se retro-alimentan y entrecruzan entre sí creando un tronco común.[artículo]Documentos electrónicos
Iniciativas de re-comunitarización y des-mercantilización en la ciudad.URL LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: NUEVAS PERSPECTIVAS DE INTERVENCIÓN SOCIOSANITARIA / Joaquín Muñoz López in Trabajo Social Hoy, 65 (Enero -Abril 2012)
[artículo]
Título : LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: NUEVAS PERSPECTIVAS DE INTERVENCIÓN SOCIOSANITARIA Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Muñoz López, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Pags. 61 - 66 Idioma : Español (spa)
in Trabajo Social Hoy > 65 (Enero -Abril 2012) . - Pags. 61 - 66Etiquetas: Inteligencia Emocional Habilidades emocionales Autonomía emocional Agotamiento emocional Resumen: Este trabajo describe la implementación y metodología de un taller-formativo para adquirir pautas de un protocolo de atención a terceros desde la Inteligencia Emocional (IE) de elaboración propia. Paralelamente se trabaja el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los participantes, a través del Modelo de Habilidades, que nutre parte de dicho protocolo. Además, se analiza la fluctuación de los niveles de IE de los integrantes tras la finalización de la formación. Se describen los beneficios que reporta el uso y manejo emocional, y se analiza la relación profesional-usuario, junto a los mecanismos que dispone el profesional para una efectiva intervención, y evitar el desgaste emocional. [artículo]Internet y nuevas tecnologías ¿Hablamos en familia? / Suspergintza Elkartea
Título : Internet y nuevas tecnologías ¿Hablamos en familia? Otro título : Internet eta teknologia berriak. Hitz egingo dugu familiartean?. Tipo de documento: texto impreso Autores: Suspergintza Elkartea, Autor Mención de edición: Febrero de 2016 Editorial: Vitoria - Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 50 p. cast. - 50 p. eusk. ISBN/ISSN/DL: 1000000007125 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Etiquetas: Infancia Juventud Menores Internet Nuevas tecnologías Adicción conductual Malos tratos Abusos sexuales Compañeros Víctimas Delincuencia juvenil Prevención Entorno familiar Recomendaciones Manuales para padres Resumen: Guía dirigida a los padres y madres de hijos e hijas tecnológicas que pretende dar unas pautas básicas a los progenitores sobre aspectos a tener en cuenta a la hora de educar a sus hijos e hijas en el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Internet y nuevas tecnologías ¿Hablamos en familia?URL
Internet eta teknologia berriak. Hitz egingo dugu familiartean?.URL Juegos para disolver rumores. / Jone Otero
Título : Juegos para disolver rumores. : Manual actividades antirumores para personas jóvenes Otro título : Zurrumurruak deuseztatzeko jokoak. Gazteak - zurrumurruak deuseztatzeko estrategia jardueren eskuliburua. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jone Otero, Autor ; Asier Gallastegi, Autor Editorial: Ayuntamiento de Bilbao / Bilboko Udala Area de Igualdad, Cooperación, Convivencia y Fiestas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 72 p. cast. - 72 p. eusk. ISBN/ISSN/DL: 1000000008046 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Etiquetas: Migración Minorías Etnia Juventud Infancia Actitudes sociales Racismo Prevención Programas de prevención Manuales para educadores Resumen: El ayuntamiento de Bilbao participa desde el año 2013 en el proyecto europeo antirumores, liderado por el Consejo de Europa y junto a otras ciudades europeas. El proyecto, inspirado en el proyecto innovador desarrollado en la ciudad de Barcelona tiene por objeto la creación y el fortalecimiento de redes de movilización social para contrarrestar los estereotipos negativos, los tópicos y los falsos rumores que circulan sobre la inmigración y la diversidad cultural. La estrategia local se despliega a nivel de distrito y de barrio contando con la implicación del entramado social y trata de incidir especialmente en determinados grupos como la población joven o los medios de comunicación.
Entre los materiales editados en el marco del proyecto se encuentra el presente Manual, que pretende dar respuesta, de forma específica, a las necesidades de los equipos profesionales (educadores/ as, docentes, tutores/as, etc.) que intervienen con personas jóvenes para poder desarrollar acciones y dinámicas antiRumor de forma autónoma en diferentes espacios de trabajo y socialización. De esta forma, el manual incorpora una serie de conceptos básicos en torno a la estrategia y una selección de herramientas prácticas y dinámicas para llevar a cabo con el colectivo de personas jóvenes.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Juegos para disolver rumores.URL
Zurrumurruak deuseztatzeko jokoakURL
Título : Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescencia. : Preguntas, juegos y actividades. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Lillo Simón, Autor Editorial: Gobierno de Navarra Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 72 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000005882 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Mujer Adolescentes Violencia Malos tratos Prevención Detección Tipología Control Conflicto Intervención socioeducativa Terminología Métodos de evaluación Evaluación de servicios Recomendaciones Fichas técnicas Manuales para educadores Navarra España Resumen: Los últimos estudios y datos sobre la violencia contra las mujeres, señalan que están resurgiendo en la población adolescente estereotipos machistas, y normalizándose entre ellos y ellas actitudes y conductas que respondían a modelos amorosos basados en la posesión y en los celos, más que en modelos igualitarios. Pero no solo esto, sino que también se percibe la necesidad de que, tanto las mujeres como los hombres jóvenes, aprendan a rechazar actitudes de posesión, dominación y control que dan lugar a relaciones desiguales de poder y a la violencia machista, y que vivan las relaciones afectivas en libertad y en igualdad.
Como medida de prevención, y conscientes de la necesidad de formación, tanto de profesionales como de las personas protagonistas, en este caso, las y los adolescentes, en el año 2014 se trabaja en la elaboración de este documento que ahora se presenta, que servirá para trabajar la prevención de la violencia hacia las mujeres, adaptado a las realidades de la población navarra. Con este proyecto además de la formación del personal técnico de las áreas de juventud de las EE.LL, se han obtenido datos de la CF de Navarra, que ha permitido conocer y analizar la realidad en cuanto a modelos y patrones aquí y ahora. Con todo ello se ha elaborado estos materiales didácticos para aplicarlos con grupos de población adolescente, entre 12 y 18 años de edad, para trabajar la prevención de la violencia contra las mujeres.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescenciaURL Los retos actuales de las políticas antidiscriminatorias en España / Lorenzo Cachón Rodríguez in Documentación Social, 154 (Julio - Septiembre 2009)
[artículo]
Título : Los retos actuales de las políticas antidiscriminatorias en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Cachón Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: Pág 105 - 118 Idioma : Español (spa)
in Documentación Social > 154 (Julio - Septiembre 2009) . - Pág 105 - 118Clasificación: Discriminación
IgualdadEtiquetas: discriminación Políticas igualdad de trato España Organismo para la igualdad Resumen: En este texto se presentan tres grandes líneas de acción que, en opinión el autor, deberían ser emprendidas en esta Legislatura en España para luchar contra la discriminación por
todos los motivos y en todos los campos (no sólo en el laboral) y que serían las líneas prioritarias en las que hay que poner el acento: 1) Necesitamos conocer la realidad de la
discriminación, los motivos, los campos y sus características, por eso urge mejorar los (pocos) datos existentes y establecer nuevas fuentes sobre la discriminación en España; 2)
Necesitamos completar la legislación antidiscriminatoria en España, y para ello es preciso una ley integral por la igualdad por todos los motivos y en todos los campos; y 3) Necesitamos
un único organismo para luchar contra la discriminación y por la igualdad de trato que sea integral, independiente y eficaz.[artículo]Documentos electrónicos
Los retos actuales de las políticas antidiscriminatorias en EspañaURL