174 resultado(s) búsqueda por etiqueta 'programas de transferencias monetarias focalizadas y condicionadas (PTMFC)'    

Transferencias focalizadas y condicionadas / Pablo Yanes

Público Ningún comentario para este registro. en Renta Básica Ciudadana SP  Título : Transferencias focalizadas y condicionadas : entre las oportunidades y los derechos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pablo Yanes, Autor Número de páginas: Págs. 208 - 218 Idioma : Español (spa) Clasificación: Pobreza política económica Política social Toma de decisiones Transferencia Etiquetas: programas de transferencias monetarias focalizadas y condicionadas (PTMFC) Clasificación: INC - Incidencia social, sensibilización Sensibilización, denuncia, transformación e incidencia social Nota de contenido: En América Latina a partir de los años 80 se produjo un giro profundo no sólo en las características del régimen de acumulación, sino también en el régimen social, esto es, se transformaron tanto la política económica como la política social. Sintéticamente dicho al giro hacia políticas pro-mercado le correspondió una transformación de la política social hacia el combate a la pobreza extrema mediante programas de transferencias monetarias focalizadas y condicionadas (PTMFC). Los PTMCF se estructuran en torno a una antropología de la pobreza, de los pobres y de un conjunto de representaciones sociales sobre ellos que les lleva a incluir en el diseño de estos programas la idea de las condicionalidades. El Banco Mundial patrocinó en el año 2009 el estudio Conditional Cash Transfers, Reducing Present and Future Poverty, que incluye una fuerte defensa de la idea de las condicionalidades en un capítulo precisamente denominado The Economic Rationale for Conditional Cash Transfers. Ahí se formula la idea de lo que sus autores denominan los microfundamentos del paternalismo. Conforme a dicho estudio una razón que justificaría la introducción de las condicionalidades es que los pobres no siempre se comportan exactamente como pudiera esperarse de agentes racionales con información perfecta. Esto es: después de décadas de martillear con la teoría de las expectativas racionales o escuela de la elección pública, de diseñar las políticas económicas y sociales sobre el supuesto del hommo economicus y de considerar que las decisiones económicas individuales se derivan de decisiones racionales de minimización de costos y maximización de beneficios, el referido estudio del Banco Mundial -y el diseño de los PTMCF- establecen una excepción, los pobres no se conducen de manera racional, no saben tomar decisiones, no saben lo que realmente necesitan y les conviene y por ello hay que guiarlos, condicionarlos y llegado el momento, si incumplen con las condicionalidades diseñadas en su propio beneficio, castigarlos con la cancelación de la transferencia monetaria

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Hacia una sociedad intergeneracional: ¿Cómo impulsar programas para todas las edades? / Fundación EDE (Simón Bolivar 8 B., Bilbao, España) 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Hacia una sociedad intergeneracional: ¿Cómo impulsar programas para todas las edades? : Guía práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Fundación EDE (Simón Bolivar 8 B., Bilbao, España) , Autor Editorial: BILBAO : Diputación Foral de Bizkaia Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 56 págs. ISBN/ISSN/DL: 1000000005985 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Solidaridad intergeneracional  Acción comunitaria  Personas mayores activas  Organización y gestión  Programas de promoción  Dependencia  Prisión  Adolescentes  Entorno educativo  Agricultura  Soluciones residenciales  Vivienda  Recomendaciones  Experiencias  Manuales  Bizkaia  País Vasco  España Resumen: Cada vez son más los agentes sociales que en el Territorio Histórico de Bizkaia han ido prestando atención a la necesidad emergente de promover programas y espacios intergeneracionales generando prácticas de encuentro y colaboración entre personas de diferentes edades. Hablamos de un fenómeno extendido en toda Europa como un medio efectivo para el logro de una sociedad solidaria e integradora. Atendiendo a su finalidad toda práctica intergeneracional pretende alcanzar el objetivo de una sociedad para todos y todas, una expresión que propuso Naciones Unidas no solo para dar cabida a todas las edades sino para responder a sus necesidades y procurarles una mayor calidad de vida. br>Con este trabajo se busca extraer conocimiento significativo y aprender de las experiencias ya existentes aquí y en otros contextos para concebir otras nuevas. La guía se ha construido a partir de un marco colaborativo de trabajo que ha involucrado a distintos agentes sociales de nuestro territorio, quienes han procurado un enfoque amplio y han enriquecido el proceso intentando garantizar la utilidad del resultado. Esta guía representa una oportunidad para perfilar y desarrollar nuevas iniciativas o reorientar las ya existentes hacia verdaderos escenarios de encuentro y colaboración entre generaciones

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Hacia una sociedad intergeneracional: ¿Cómo impulsar programas para todas las edades? URL

Informe 2012-2014 sobre la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos. / Eduardo Díaz Velázquez 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Informe 2012-2014 sobre la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Díaz Velázquez, Autor Editorial: Madrid [España] : Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Secretaría general técnica. Centro de publicaciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000007770 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Discapacidad  Accesibilidad  Cultura  Planes y programas  Evaluación  Museos  Participación social  Inclusión social  Teatro  Ocio  Resultados  Igualdad de oportunidades  Inclusión  España Resumen: La Estrategia Integral Española de Cultura para Todos fue aprobada en Consejo de Ministros el 29 de Julio de 2011 y creada con el objetivo de dar respuesta a las necesidades y demandas de accesibilidad e inclusión a la cultura de las personas con discapacidad, así como a las exigencias normativas nacionales e internacionales. Contempla de este modo una serie de medidas dirigidas a garantizar la plena participación del colectivo en las diferentes esferas culturales y se compone de diez objetivos estratégicos a partir de los cuales se desarrollan de manera detallada todas las líneas de actuación propuestas. En el presente informe se presentan los principales resultados obtenidos de la evaluación realizada para conocer el grado de aplicación de dicha estrategia en las diferentes entidades y administraciones públicas. Para ello, se han recopilado los datos de actividades y servicios implementados en ellas entre el 1 de enero de 2012 y el 31 de diciembre de 2014. A partir de los datos aportados por los organismos y entidades participantes, se puede afirmar que la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos en este periodo ha supuesto la implementación de 552.433 medidas o actuaciones específicas, un coste aproximado de 47 millones de euros y un número de beneficiarios estimado que alcanza los 2.350 millones de personas.

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La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad / Carlos Armengol Siscares in Educación Social, 50 ([01/03/2012]) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inEducación Social > 50 [01/03/2012] . - Págs. 45 - 67 Título : La intervención en el tiempo libre de niños y jóvenes: panorámica de la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Armengol Siscares, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 45 - 67 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación ocio Etiquetas: Actividades especializadas y sectoriales  Asociacionismo  Educación en el tiempo libre  entidades  intervención  modelos  programas  tiempo libre  titularidad de los servicios  voluntariado Clasificación: INF - Infancia y juventud Infancia y juventud Resumen: Los años de bonanza económica y de crecimiento alcanzados entre 1990 y el momento actual propiciaron la irrupción de un tercer sector. El mundo económico, comercial y lucrativo fue fijándose en el ocio infantil y juvenil no sólo como espacio donde ofrecer bienes y servicios de carácter individual-como es tradición de las industrias del ocio-, sino colonizando también un espacio -el de las actividades de ocio grupales e incluso con contenido formativo- que parecían ámbitos impropios de intervención del mercado. La industria turística también vio en el ocio infantil y juvenil un espacio donde desplegar su oferta, adaptándola o creando nuevas modalidades de actividad. [artículo]

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Plan de atención a las personas mayores (PAM). / Mª Luz Peña González 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Plan de atención a las personas mayores (PAM). Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Luz Peña González, ; Endika Gerediaga Goikolea, Autor ; Mª Carmen Maroto Rebollo, Autor ; Iñaki Martín Lesende, Autor ; Adoración Sáenz Ganuza, Autor ; Inmaculada Sánchez Martín, Autor Editorial: Vitoria-Gasteiz : Osakidetza Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 104 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000008948 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Personas mayores  Esperanza de vida  Edad  Sexo  Clasificación  Enfermedad  Discapacidad  Dependencia  Enfermos terminales  Enfermedades urinarias  Atención sociosanitaria  Valoración  Autonomía personal  Caídas  Actividades de la vida diaria  Cuidados paliativos  Promoción  Prevención  Coordinación  Organización y gestión  Programas de salud  Instrumentos técnicos  Tests  Registro  Historia clínica  Procedimiento  Estadísticas de población  Planes de salud  País Vasco  España Resumen: l Plan de Atención a Personas Mayores pretende hacer un abordaje integral basado en la identificación del nivel funcional, la categorización de las diferentes tipologías en las que la persona mayor se encuentre y realizar una valoración multidimensional acorde a las mismas que permita identificar las principales necesidades de salud de las personas mayores, de forma que ayude a instaurar objetivos terapéuticos y planes de atención de una forma individualizada.

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Plan Sociosanitario del Principado de Asturias 2019-2021. / Consejería de Servicios y Derechos Sociales, Consejería de Sanidad 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Plan Sociosanitario del Principado de Asturias 2019-2021. Tipo de documento: texto impreso Autores: Consejería de Servicios y Derechos Sociales, Consejería de Sanidad, Autor Editorial: Gobierno del Principado de Asturias Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 105 p. ISBN/ISSN/DL: 1000000008891 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Discapacidad  Personas mayores  Dependencia  Diversidad funcional  Enfermedades mentales  Enfermedades neurológicas  Enfermedades neuromusculares  Exclusión social  Menores  Infancia  Género  Malos tratos  Violencia  Odontología  Gran dependencia  Servicios sociales  Servicios de salud  Atención sociosanitaria  Organización y gestión  Sistemas de información  Sistemas de comunicación  Historia clínica  Ficha social  Colaboración  Sensibilización  Formación de personal  Ética  Coordinación  Entidades sin ánimo de lucro  Equipo multiprofesional  Organismos  Funciones  Prestaciones sociales  Servicios sociales de base  Usuarios  Beneficiarios  Normativa  Estadísticas de población  Características población  Programas de actividades  Planes de salud  Asturias  España Resumen: La atención sociosanitaria es la atención simultánea, coordinada y estable de los servicios sanitarios y sociales, ante necesidades de personas que necesitan que se garantice un abordaje integral y continuado de sus cuidados sanitarios y sociales. La calidad de la atención sociosanitaria se basa en la colaboración institucional y en la cooperación profesional efectiva, para adecuar las intervenciones y los recursos específicos sociales y sanitarios que necesita cada persona, con el objetivo de lograr mantener la continuidad de la atención. El modelo de atención sociosanitaria que plantea este Plan, define un ámbito compartido entre los sectores social y sanitario. No se trata de un nuevo ámbito de actuación administrativa, sino que se basa en la coordinación de las estructuras administrativas y de los servicios asistenciales entre los sectores sanitario y social. En algunos casos, esta coordinación también requiere de la incorporación a los procesos concretos de otros departamentos o sectores, como puede ser el educativo cuando se trata de la atención a la infancia, o el de la justicia cuando se interviene en temas de violencia.

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6. Impacto de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia en los servicios sociales de las Comunidades Autónomas / Encarna Guillén

Público Ningún comentario para este registro. en II. Desarrollo de la rama de los servicios sociales en España Título : 6. Impacto de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia en los servicios sociales de las Comunidades Autónomas Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarna Guillén, Autor ; Antoni Vilà i Mancebo, Autor Número de páginas: Págs. 177 - 205 Idioma : Español (spa) Clasificación: servicio social Etiquetas: Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia LPAPAPD Clasificación: LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas Resumen: El objeto de este trabajo no es la elaboración de un estudio sistemático de la LPAPAPD, sino que simplemente pretende efectuar una primera prospección sobre las posibles consecuencias que pueda tener su aprobación en los servicios sociales autonómicos, mediante el análisis de las principales disposiciones de la norma y valorando los posibles efectos directos y colaterales sobre dichos sistemas. Para ello, se abordan, en primer lugar, las posibles consecuencias que los planteamientos generales de la mencionada Ley pueden tener en la legislación autonómica de servicios sociales y en segundo lugar, se tratan las percusiones de dicha norma en los distintos elementos configuradores de los servicios sociales. De entrada, debemos advertir que las consecuencias no serán idénticas en cada uno de los citados sistemas de servicios sociales, por ello, nos limitaremos a señalar las principales consecuencias que nos permitan extraer las características comunes que comparten, sin perjuicio de referirnos en algún momento a las repercusiones particulares que pueda presentar en casos específicos

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8. Objetivos permanentes y enfoques de los servicios sociales / Demetrio Casado

Público Ningún comentario para este registro. en III. Propuestas de mejora Título : 8. Objetivos permanentes y enfoques de los servicios sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Demetrio Casado, Autor Número de páginas: Págs. 255 - 287 Idioma : Español (spa) Clasificación: Acción social bienestar social Oferta y demanda servicio social Etiquetas: actualización de objetivos y enfoques Clasificación: INT - Intervención social Intervención social Resumen: La acción de los servicios sociales ha de tener como guía su misión, es decir, procurar el bienestar individual y social mediante ayuda personal polivalente. Y debe configurar su oferta en función de las demandas manifiestas y latentes de la población. Pero la eleción de sus prestaciones individuales y otras actividades concretas está condicionada también por los objetivos técnicos permanentes y por los enfoques básicos de la rama. El perfeccionamiento de los servicios sociales ha de tener, pues, como referencia de aplicación versiones actualizadas de esos objetivos y enfoques. Ese es el propósito que guía esta exposición

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97 - 2017 - Informe anual al Parlamento Vasco 2017 (Número de Ararteko) 

Público Ningún comentario para este registro. [número]  es un número de Ararteko / Ararteko Título : 97 - 2017 - Informe anual al Parlamento Vasco 2017 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 352 p. cast. - 342 p. eusk. Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Etiquetas: Pobreza  Renta de garantía de ingresos  Sector público  Control  Migración  Etnia  Gitanos  Delincuencia  Menores  Adolescentes  Infancia  Juventud  Delincuencia juvenil  Enfermedades mentales  Discapacidad  Personas mayores  Exclusión social  Mujer  LGBT  Servicios sociales  Derechos  Derechos humanos  Sectorial  Igualdad de oportunidades  Discriminación  Servicios públicos  Defensor del Pueblo  Quejas  Programas de actividades  Recomendaciones  Informes oficiales  País Vasco  España Resumen: El pasado 20 de marzo se presentó ante el Parlamento Vasco el informe del Ararteko correspondiente a 2017, año durante el cual la institución sumó 13.437 actuaciones, un 22% más que en 2016. El número de reclamaciones y consultas realizadas creció en un 17%, siguiendo la tendencia iniciada en 2010, cuando empezaron a registrarse los efectos más graves de la crisis y la proporción de quejas relativas a las prestaciones sociales de tipo económico aumentó de forma significativa. Por ámbitos, el área social concentró en 2017 el 31% del total de reclamaciones tramitadas, referidas en su mayoría a las ayudas previstas en la Ley para la Garantía de Ingresos y la Inclusión Social (18/2008). Otro dato de interés es el alto porcentaje (cerca del 88%) de resoluciones y recomendaciones aceptado por las administraciones públicas. Como es habitual, el informe general se completa con un anexo dedicado específicamente a la infancia y la adolescencia (ref. 532592), grupo etario que aparece implicado en el 16% del total de quejas recogidas por el Ararteko año pasado. [número]

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Acerca de las salidas de la crisis / Fernando Casas Mínguez in Documentación Social, 163 (Octubre-diciembre 2011) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inDocumentación Social > 163 (Octubre-diciembre 2011) . - Págs. 193 - 212 Título : Acerca de las salidas de la crisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Casas Mínguez, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: Págs. 193 - 212 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Crisis  capitalismo financiero  agencias de calificación  desregulación  derechos  Estados de bienestar  Unión Europea  rescate y ajustes Resumen: Estamos viviendo una crisis que pone en cuestión el papel de los Estados y de la Unión Europea. Más en concreto, el papel de unos Estados de Bienestar europèos que, en ausencia de una Unión política, son los únicos capaces de corregir los efectos implacables de una economía autorregulada que parece haber dado carta blanca a los mercados financieros. Reflexionar sobre este asunto es el propósito de este trabajo. No nos planteamos ofrecer nada nuevo sobre la crisis, sino proponer unas ideas que puedan dar lugar a discusión [artículo]

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Activación y derecho a la inclusión en el marco de las políticas de empleo y de garantía de ingresos en la CAPV / SIIS Centro de Documentación y Estudios. Fundación Eguía Careaga (C/ General Etxague 10, C.P. 20003, Donostia San Sebastián, España) 

Público Ningún comentario para este registro. Título : Activación y derecho a la inclusión en el marco de las políticas de empleo y de garantía de ingresos en la CAPV Otro título : Aktibazioa eta gizarteratzeko eskubidea, EAEko enpleguko eta diru-sarrerak bermatzeko politiken esparruan Tipo de documento: texto impreso Autores: SIIS Centro de Documentación y Estudios. Fundación Eguía Careaga (C/ General Etxague 10, C.P. 20003, Donostia San Sebastián, España) , Autor Mención de edición: 1ª junio 2012 Editorial: Vitoria - Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 119 págs.castellano / 115 págs. euskera ISBN/ISSN/DL: 978-84-457-3238-0 Idioma : Euskera (baq) Español (spa) Clasificación: Exclusión social Ingreso mínimo de subsistencia Política de empleo Política social Etiquetas: Exclusión social  Política activa empleo  Prestaciones económicas  Renta de garantía de ingresos  Programas de inserción  Contraprestaciones  Derechos del usuario  Inclusión social  Inclusión laboral  Atención individualizada  Coordinación administrativa  Modelos  Teoría  Crítica  Recomendaciones  País Vasco Clasificación: LEG - Legislación Legislación, planes y políticas públicas Resumen: En este informe se plantean las bases teóricas en las que deberían sustentarse en el contexto de la CAPV las políticas de activación y las características que debería tener en ese contexto un modelo inclusivo de activación. El objetivo del informe es el de proponer una serie de líneas de reflexión, de carácter teórico, sobre la aplicación del concepto de activación a la gestión de las políticas de garantía de ingresos y de empleo, que sirva de marco conceptual y filosófico al modelo de intervención de Lanbide. El informe pretende contextualizar el proceso de cambio que se está desarrollando en la CAPV en el marco teórico desarrollado en torno al paradigma de la activación y, a partir de esa reflexión, proponer un modelo de intervención, en el ámbito de la activación de las personas perceptoras de prestaciones de garantía de ingresos, respetuoso con los derechos de toda la ciudadanía. Para ello, el informe ofrece una descripción global de las políticas de activación introducidas en los países de nuestro entorno desde, al menos, la década de 1980, y consideradas por numerosos autores como un cambio de paradigma en relación al modelo tradicional de Estado del Bienestar. Una vez presentadas las principales características que se le atribuyen al paradigma de la activación, la forma en la que sido introducido en los países de nuestro entorno y lo que representa de ruptura, o de continuidad, con los enfoques tradicionalmente aplicados en la CAPV, el informe repasa con cierto detalle las principales críticas que se le han hecho, al objeto de evaluar en qué medida se trata de un modelo aplicable a nuestro entorno y/o en qué condiciones debería aplicarse para resultar adecuado desde un punto de vista filosófico o conceptual. A partir de esas reflexiones, el trabajo realizado por el SIIS plantea las bases teóricas en las que deberían sustentarse en el contexto de la CAPV las políticas de activación, y propone las características que debería tener un modelo inclusivo de activación en la CAPV

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1000000003586	RIB.P0.Z1.L17 LEG-SISS	Libro	Ribera	Legislación y planes públicos - LEG	Disponible

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After the Bouchard-Taylor Commission: religious accommodation and human rights in Quebec / Jocelyn Maclure

Público Ningún comentario para este registro. en Anuario de Acción Humanitaria y Derechos Humanos 2011 Edición especial Título : After the Bouchard-Taylor Commission: religious accommodation and human rights in Quebec Tipo de documento: texto impreso Autores: Jocelyn Maclure, Autor Número de páginas: Págs. 27 - 36 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Diversidad religiosa Laicismo Libertad religiosa Etiquetas: Pluralismo  acomodo razonable (como norma legal)  ajustes concertados  libertad de conciencia y religión  Comisión Consultiva de Quebec sobre el acomodo de prácticas relacionadas con las diferencias culturales Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Como sucede con otras democracias liberales, Canadá y Quebec se enfrentan a los importantes retos que plantean la diversidad moral y religiosa, como son la legitimidad de los acomodamientos razonables y el significado de la laicidad en una sociedad pluralista. Este estudio tiene por objeto describir el estado actual del debate en Quebec, prestando particular atención a estas últimas cuestiones en el contexto de la historia y cultura políticas recientes de Quebec, y haciendo especial hincapié en la Comisión de Consulta sobre las Prácticas de Acomodación relacionadas con las Diferencias Culturales de 2007-08. En primer lugar, se ofrece una definición de la obligación legal de acomodar y se especifica cuáles son sus límites. En segundo lugar, se identifica el significado de laicidad y se defiende una concepción liberal y pluralista. En tercer lugar, se analiza una ley (Ley 94) que fue elaborada por el Gobierno de Quebec, en respuesta a las recomendaciones de la Comisión antes mencionada

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Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar / Mireille Bilger

Público Ningún comentario para este registro. en Área 8. La psicopedagogía de la lectoescritura Título : Análisis lingüístico de las producciones escritas y orales de los niños de origen francófono y no francófono en el medio escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireille Bilger, Autor Número de páginas: Págs. 299 - 306 Idioma : Español (spa) Clasificación: Adaptación escolar Enseñanza Trabajo de menores Etiquetas: Análisis lingüístico a niños oral y escrito Clasificación: EST - Estudios e investigación Estudios e investigación Resumen: Se presentan aquí los resultados de una investigación que Claire Blanche-Benveniste, Colette Jeanjean y Mireille Bilger han llevado a cabo en 1980, a petición de la Direction Des Ecoles, y que tenía como objetivo dar respuesta a una preocupación a menudo formulada en los medios escolares, a saber: encontrar un medio para describir "las insuficiencias lingüísticas" de los niños que provienen de familias emigrantes, no francófonas, comparando sus producciones, escritas y orales, con las de los niños provenientes de familias francófonas de origen, en el mismo curso. (Ciclo escolar medio 2; niños que tienen, por lo general, entre 10 y 11 años; región de Marsella, Sur de Francia)

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La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" / Vicente Altaba Gargallo in Corintios XIII, 143 (Julio - Septiembre 2012) 

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inCorintios XIII > 143 (Julio - Septiembre 2012) . - Págs. 72/73 - 92/93 Título : La animación de la caridad en Benedicto XVI y en "La Iglesia y los pobres" : Criterios y alertas Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Altaba Gargallo, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: Págs. 72/73 - 92/93 Idioma : Español (spa) Clasificación: ayuda a los necesitados Cristianismo Iglesia Etiquetas: animación de la caridad  comunidad cristiana  criterios y alertas para el ejercicio de la caridad  organización de la caridad  escucha de los pobres  lucha contra la pobreza  espiritualidad de la acción caritativa y social Clasificación: TEO - Teología y pastoral Teología y pastoral Resumen: El consejero delegado de nuestra revista nos ofrece una lectura de "La Iglesia y los pobres" desde la óptica de la animación de la caridad en la comunidad, un tema nuclear para la vida y misión de la Iglesia y para comprender y promover adecuadamente el ejercicio organizado de la caridad. Esta reflexión la realiza contrastando el magisterio de Benedicto XVI en sus encíclicas y el magisterio de la Comisión Episcopal de Pastoral Social en el citado documento, y centrando la atención en dos aspectos fundamentales: criterios que se nos ofrecen para la animación de la caridad y alertas para el ejercicio de la misma en la comunidad. Todo, con la intencionalidad de avanzar en la comprensión de la caridad como parte integrante de la identidad de la comunidad cristiana y con el deseo de animar en ella el compromiso caritativo y social como elemento constitutivo de su misión y acción pastoral [artículo]

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LA APLICACIÓN DE LA LEY DE AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA: DERECHO SUBJETIVO DE LA CIUDADANÍA / Emiliana Vicente González in Trabajo Social Hoy, 60 (Mayo - Agosto 2010)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 60 (Mayo - Agosto 2010) . - Pags. 91 - 135 Título : LA APLICACIÓN DE LA LEY DE AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA: DERECHO SUBJETIVO DE LA CIUDADANÍA Tipo de documento: texto impreso Autores: Emiliana Vicente González, Autor ; Raquel Poderoso Bravo, Autor ; José Ausín García, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: Pags. 91 - 135 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Situación Ley Dependencia  Implantación Sistema Atención  Antecedentes Ley Autonomía y Dependencia  Recursos  Ley de Dependencia  Derecho Subjetivo  Asesoría Jurídica. Plataforma Dependencia Alcorcón Resumen: Situación de las Comunidades Autónomas en relación a la aplicación de la Ley de Promoción de la Autonomía y Dependencia a las personas en situación de Dependencia. [artículo]

APROXIMACIÓN AL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO DEL ALUMNADO DESDE LA ÓPTICA DEL TRABAJO SOCIAL / Miguel Meijoeiro García in Trabajo Social Hoy, 45 (Mayo - Agosto 2005)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > 45 (Mayo - Agosto 2005) . - Pags. 21 - 30 Título : APROXIMACIÓN AL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO DEL ALUMNADO DESDE LA ÓPTICA DEL TRABAJO SOCIAL Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Meijoeiro García, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: Pags. 21 - 30 Idioma : Español (spa) Etiquetas: Características del alumnado  Multiculturalidad y trabajo social Resumen: En este artículo se reflexiona sobre las características culturales, sociales y curriculares del alumnado desde la óptica del trabajo social en los centros de educación secundaria de carácter público. Se analizan estos aspectos en un centro determinado y se comparan las variables observadas en relación a los datos generales de la escolarización en este nivel con los datos estadísticos de la Comunidad de Madrid y con los últimos datos disponibles del Padrón Municipal. Se exponen, consecuentemente, las variables que afectan e inciden en el trabajo social sobre los centros de educación secundaria, destacando los aspectos culturales, socioeconómicos y de formación que el Trabajador Social encuentra en su acción cotidiana. [artículo]

Área 4. El diseño de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje

Público Ningún comentario para este registro. en Parte II. Ponencias y comunicaciones en mesas de área Título : Área 4. El diseño de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: Págs. 141 - 192 Idioma : Español (spa) Clasificación: Enseñanza Etiquetas: proceso de enseñana y aprendizaje  contenidos Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos...

Contenido :

• Por una opción constructivista de la intervención pedagógica en el currículum escolar / César Coll
• Desarrollo cognitivo y currículum / Mario Carretero
• Las reformas curriculares y el profesorado / José Gimeno
• El currículum oculto y el mito de la objetividad: reproducción y resistencias / Jurjo Torres
• Reforma curricular y formación del profesorado / Angel I. Pérez

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Área 7. La psicopedagogía de segundas y terceras lenguas

Público Ningún comentario para este registro. en Parte II. Ponencias y comunicaciones en mesas de área Título : Área 7. La psicopedagogía de segundas y terceras lenguas Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: Págs. 239 - 279 Idioma : Español (spa) Clasificación: educación Lenguaje Psicología Etiquetas: psicopedagogía  segundas y terceras lenguas Clasificación: TEC - Libros técnicos Libros técnicos de otras disciplinas: informatica, jurídicos...

Contenido :

• Bilingüismo y educación / Miguel Siguán
• Los modelos de educación bilingüe en el País Vasco / Jesús L. Garay
• Un proceso de catalanización en el parvulario / Mercé Belart
• Los profesores de inmersión / Joaquim Arnau
• Pedagogiá integrada de las lenguas / Carmen Fleta
• Actividad o tarea / Amelia Alvarez

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Aristócratas, "meritócratas" y "famosillos" / María Lamuedra Graván

Público Ningún comentario para este registro. Título : Aristócratas, "meritócratas" y "famosillos" : Cómo "participan " lectores y televidentes en las historias de famosos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lamuedra Graván, Autor Mención de edición: Primera edición Noviembre 2007 Editorial: Madrid : Ediciones de la Torre Fecha de publicación: 2007 Colección: Proyecto Didáctico Quirón Subcolección: Materiales de Comunicación num. 150 Número de páginas: 95 págs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7960-368-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Radiodifusión Etiquetas: Participación programas TV Clasificación: VAR - Varios No clasificable en otras secciones Nota de contenido: En España, las historias de famosos acaparan gran atención mediática, y en reuniones familiares y sociales con frecuencia hablamos de ellas. Estas narrativas influyen en la forma en que percibimos "cómo son las cosas", y por tanto, en el modo en que actuamos. El análisis sobre cómo lectores y televidentes charlan sobre aristócratas, "meritócratas" y "famosillos" resulta esclarecedor e invita a la reflexión compartida

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
1000000005646	DOZ.P0.Z0.L01 VAR-QUI-150	Libro	Iturribide	Varios - VAR	Disponible

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: RETO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID / Mª Antonia Casanova Rodríguez in Trabajo Social Hoy, (Enero-Junio 2007)

Público Ningún comentario para este registro. [artículo]  inTrabajo Social Hoy > (Enero-Junio 2007) . - Pags. 7 - 23 Título : LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: RETO DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Antonia Casanova Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: Pags. 7 - 23 Nota general: La caracterización de la sociedad moderna en los países desarrollados viene dada, especialmente, por el avance de los conocimientos y de la tecnología y por la facilidad de comunicación y movimiento de la población a lo largo y ancho del mundo. Esto deriva en una cultura de globalización y, por esto, en que personas muy diferentes (en ideas, religiones, etnias, costumbres, culturas, etc.) deban convivir (presencial o virtualmente) en un mismo espacio o comunicadas entre sí por vía tecnológica. Todo ello, además, se produce con una rapidez que no permite adaptarse suficientemente a la propia persona a las nuevas situaciones que se crean. Por otro lado, surgen reacciones ante esta globalidad “agobiante” en cierto modo, en favor de la conservación de tradiciones, costumbres…, en definitiva, de la cultura local, para preservarla de ser absorbida en ese todo donde se pierde su peculiaridad. Con estos movimientos expansivos-reductivos vamos caminando hacia culturas “glocales”, según el término y concepto acuñados por Ulrich Beck (1998, 80). Idioma : Español (spa) Etiquetas: Cultura de la globalización  Atención a la diversidad  Diseño curricular  Educación personalizada  Inclusiva metodología combinada  Organización flexible  Evaluación continua  Calidad y equidad educativas [artículo]